2021知到答案 普通心理学（山东联盟） 最新智慧树满分章节测试答案

第三章 单元测试

1、多选题：
关于感觉功能的说法，正确的是（  ）。

选项：
A:感觉提供了内外环境的信息
B:感觉是人的全部心理现象的基础
C:感觉保证了机体与环境的信息平衡
D:感觉能够为记忆、思维、想象等高级的认知加工活动提供原始资料
答案: 【感觉提供了内外环境的信息;感觉是人的全部心理现象的基础;感觉保证了机体与环境的信息平衡;感觉能够为记忆、思维、想象等高级的认知加工活动提供原始资料】

2、单选题：
感觉是人脑对直接作用于感官的刺激物的（）属性的认识。

选项：
A:零散
B:整体
C:个别
D:全部
答案: 【个别】

3、多选题：
感觉对比可以分为（）和（）。

选项：
A:继时对比
B:同时对比
C:时时对比
D:事事对比
答案: 【继时对比;同时对比】

4、判断题：
对于个体来说，剥夺感觉刺激是有益的。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

5、多选题：
下列属于似动现象的是（ ）。
选项：
A:运动后效
B:自主运动
C:动景运动
D:诱发运动
答案: 【运动后效;自主运动;动景运动;诱发运动】

6、单选题：
电影、动画片的制作依据心理学中的（  ）原理制成的。
选项：
A:真实运动
B:距离知觉
C:动景运动
答案: 【动景运动】

7、单选题：
有风的夜晚，云层是运动的，月亮是相对静止的。但是，由于云层的运动，使人们看到月亮在动，而云层静止。这属于哪种似动现象呢？

选项：
A:最佳运动
B:运动后效
C:自主运动
D:诱发运动
答案: 【诱发运动】

8、多选题：
知觉的特性，包括（ ）。
选项：
A:整体性
B:理解性
C:恒常性
D:选择性
答案: 【整体性;理解性;恒常性;选择性】

9、判断题：
错觉是一种超自然存在，是神灵的意志。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

10、判断题：
在日常生活中，我们要利用错觉为人类服务，趋利避害。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

第四章 单元测试

1、单选题：
商人都是奸诈的，农民都是忠厚老实的，这反映了哪种认知偏差？

选项：
A:光环效应
B:刻板效应
C:首因效应
D:投射效应
答案: 【刻板效应】

2、单选题：
情人眼里出西施，反应的是（ ）。
选项：
A:晕轮效应
B:自我服务效应
C:首因效应
D:刻板效应

答案: 【晕轮效应】

3、判断题：
长时记忆中的内容不会出现错误。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

4、单选题：
短时记忆的容量为（）组块。
选项：
A:3-5
B:5-9
C:5-7
D:9-11
答案: 【5-9】

5、判断题：
感觉记忆和长时记忆是没有容量限制的，短时记忆由容量限制。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

6、单选题：
（    ）是短时记忆信息存储的有效方法。

选项：
A:复述
B:再认
C:回忆
D:默写
答案: 【复述】

7、单选题：
（ ）最早研究了遗忘的发展进程。
选项：
A:艾宾浩斯
B:费希纳
C:冯特
D:弗洛伊德
答案: 【艾宾浩斯】

8、单选题：
根据艾宾浩斯的研究，学习之后（  ）就应该及时复习。
选项：
A:一天
B:一小时
C:一月
D:一周
答案: 【一小时】

9、单选题：
事先没有识别目的和无需意志努力的识记，称为（  ）。

选项：
A:无意识记
B:其余都对
C:有意识记
答案: 【无意识记】

10、单选题：
（  ）识记具有轻松性、片段性和选择性的特点。

选项：
A:无意识记
B:其余都不对
C:有意识记
答案: 【无意识记】

第五章 单元测试

1、单选题：
上课时，学生突然被飞进的小鸟吸引，这种心理现象是（ ）。
选项：
A:随意注意
B:随意后注意
C:不随意注意
D:随意前注意

答案: 【不随意注意】

2、单选题：
随着年龄增长，个体的快速眼动睡眠量（  ）。

选项：
A:越来越多
B:呈U型变化
C:越来越少
D:呈倒U型变化
答案: 【越来越少】

3、单选题：
下列方法中，通常用来测量持续性注意的是（  ）。
选项：
A:负启动
B:双作业操作
C:双耳分听
D:警戒作业
答案: 【警戒作业】

4、判断题：
噩梦通常有预示意义，所以我们需要请算命大神帮忙化解。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

5、单选题：
梦游、梦呓多发生在正相睡眠期的第（  ）阶段。
选项：
A:三
B:一
C:四
D:二
答案: 【四】

6、单选题：
下列选项中，能够引起随意注意的是（  ）。
选项：
A:刺激物的运动变化
B:对注意任务的依从性
C:刺激物的强度
D:刺激物的新颖性
答案: 【对注意任务的依从性】

7、单选题：
学生上完一节音乐课后，很快准备下一节语文课，这反映的注意品质是（  ）。
选项：
A:注意稳定
B:注意分配
C:注意保持
D:注意转移
答案: 【注意转移】

8、多选题：
影响有意注意的因素有（  ）。
选项：
A:人格特征
B:活动组织
C:活动目的和任务
D:间接兴趣
答案: 【人格特征;活动组织;活动目的和任务;间接兴趣】

9、单选题：
根据精神分析理论，下列现象不属于潜意识的是（ ）。
选项：
A:梦
B:口误
C:注意
D:笔误
答案: 【注意】

10、单选题：
老司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最恰当的理论是（  ）。
选项：
A:衰减理论
B:认知资源理论
C:反应选择理论
D:过滤器理论
答案: 【认知资源理论】

第六章 单元测试

1、判断题：
当大脑两个半球的功能联系中断时，左右两个半球的功能不对称表现得非常明显，这类研究被称为割裂脑研究。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

2、判断题：
割裂脑研究切断的是胼胝体。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

3、单选题：
下列关于脑和语言功能的关系中，表述合理的是（  ）。
选项：
A:单个脑区一定不能独立作用
B:单个脑区有独立作用

C:脑区协同作用
D:左右半球各自独立
答案: 【脑区协同作用】

4、单选题：
跟口语相比，严格来说，手势语（   ）。

选项：
A:不是一种语言形式
B:是相同的语言形式
C:是用文字表达意义
D:其他都不对
答案: 【不是一种语言形式】

5、单选题：
一般来说，人类大脑功能存在偏侧化优势，以下不属于左脑优势的是（  ）。
选项：
A:数学计算
B:语言功能
C:逻辑思维
D:艺术欣赏
答案: 【艺术欣赏】

6、多选题：
下列属于语言的特点是（  ）。
选项：
A:结构性

B:社会性
C:创造性
D:指代性
答案: 【结构性
;社会性;创造性;指代性】

7、判断题：
语言既是一种自然现象，也是一种社会现象。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

8、多选题：
下列属于语言形式的有（  ）。
选项：
A:报告
B:讲座
C:座谈
D:聊天
答案: 【报告;讲座;座谈;聊天】

9、单选题：
某患者发音器官正常，但说话存在困难，出现电报式语言，其病变可能发生在（  ）。
选项：
A:潘菲尔德区
B:布洛卡区
C:威尔尼克区
D:角回
答案: 【布洛卡区】

10、单选题：
一位病人能说话，能理解口头言语，能看见字形，但是不理解书面语，其病变发生的区域通常是（  ）。
选项：
A:中央后回
B:布洛卡区
C:角回
D:埃克斯勒区
答案: 【角回】

第七章 单元测试

1、单选题：
引起动机的外在条件是（  ）。
选项：
A:诱因
B:需要
C:兴趣
D:信念
答案: 【诱因】

2、单选题：
“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，这句话反映了人的需要具有（   ）。
选项：
A:整体性
B:层次性
C:动力性
D:选择性
答案: 【层次性】

3、单选题：
“音乐家必须去创造音乐，画家必须作画，诗人必须写诗……一个人要成为他能够成为的那个人，就必须真实地面对自己。”根据马斯洛的观点，这段话体现了人具有（  ）的需要。
选项：
A:归属与爱的需要
B:自我实现的需要
C:尊重的需要
D:安全的需要
答案: 【自我实现的需要】

4、单选题：
“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼……”所反映的动机冲突是（  ）。
选项：
A:趋避冲突
B:多重趋避冲突
C:双避冲突
D:双趋冲突
答案: 【双趋冲突】

5、单选题：
在马斯洛的需要层次理论中，属于成长性需要的是（  ）。
选项：
A:安全需要
B:尊重的需要
C:归属和爱的需要
D:自我实现的需要
答案: 【自我实现的需要】

6、单选题：
下列选项中，不属于意志行动特征的是（  ）。

选项：
A:克服困难
B:随意行动
C:习惯活动
D:预定目的
答案: 【习惯活动】

7、单选题：
按照马斯洛的观点，个体在感到未来不可预测、组织结构不稳定以反社会秩序受到威胁时，该个体产生的主要需要是（   ）。

选项：
A:生理需要
B:归属和爱的需要
C:安全需要
D:尊重的需要
答案: 【安全需要】

8、单选题：
下列选项中，属于内部动机的有（   ）。
选项：
A:避免受到惩罚
B:获取丰厚报酬
C:为了争得名利
D:对学习的兴趣
答案: 【对学习的兴趣】

9、单选题：
按照人本主义心理学的观点，下列选项中属于缺失性需要的是（  ）。
选项：
A:归属和爱的需要
B:认知需要
C:自我实现需要
D:审美需要
答案: 【归属和爱的需要】

第八章 单元测试

1、单选题：
在获悉北京获得冬奥会主办权时，人们欣喜若狂，此时的情绪状态是（  ）。
选项：
A:心境
B:激情
C:热情
D:应激
答案: 【激情】

2、单选题：
“狂喜时手舞足蹈，悲痛时捶胸顿足”所体现的情绪状态是（  ）。
选项：
A:心境
B:应激
C:热情
D:激情
答案: 【激情】

3、多选题：
情绪的主要成分包括（   ）。
选项：
A:外部表现
B:他人评价
C:生理唤醒
D:主观体验
答案: 【外部表现;生理唤醒;主观体验】

4、判断题：
中等程度的焦虑能促使人积极地思考和解决问题。

选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

5、多选题：
用测谎仪测谎通常使用的生理指标有（   ）。
选项：
A:血压
B:呼吸频率
C:皮肤电
D:心率
答案: 【血压;呼吸频率;皮肤电;心率】

6、单选题：
积极情绪具有协调作用，消极情绪具有破坏作用，这反映了情绪的（  ）。

选项：
A:信号功能
B:组织功能
C:动机功能
D:适应功能
答案: 【组织功能】

7、判断题：
与面部表情相比，手势表情受社会文化的制约更明显。

选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

8、判断题：
情绪表达会受到文化背景的影响。

选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

9、多选题：
下列关于心境的描述，正确的是（  ）。

选项：
A:心境持续时间的长度依赖于引起心境的客观刺激的性质和主体的人格特征
B:心境是一种比较平静而持久的情绪状态
C:心境具有弥漫性
D:心情持续时间有较大差异，可能是几分钟，也可能是几个月甚至是更长的时间
答案: 【心境持续时间的长度依赖于引起心境的客观刺激的性质和主体的人格特征;心境是一种比较平静而持久的情绪状态;心境具有弥漫性;心情持续时间有较大差异，可能是几分钟，也可能是几个月甚至是更长的时间】

第九章 单元测试

1、单选题：
（）是客观事物的主观表征。（）是人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。（）是能够广泛应用和迁移的知识和技能。
选项：
A:能力，技能，知识
B:知识，技能，能力

C:知识，能力，技能
D:技能，知识，能力
答案: 【知识，技能，能力
】

2、单选题：
下面对于能力的划分，属于同一标准下的是（）。
选项：
A:模仿能力和认知能力
B:特殊能力和晶体能力
C:操作能力和创造能力
D:模仿能力和创造能力
答案: 【模仿能力和创造能力】

3、单选题：
根据对人的智力毕生发展的研究，人的（）在中年之后有下降的趋势，而人的（）在人的一生中却是稳步上升的。
选项：
A:流体智力，晶体智力
B:特殊智力，一般智力
C:一般智力，特殊智力
D:晶体智力，流体智力
答案: 【流体智力，晶体智力】

4、单选题：
智商在（）分以下者为智能不足。
选项：
A:80
B:70
C:75
D:85
答案: 【70】

5、单选题：
性别差异并未发现在（）因素上，而是反映在（）因素中。
选项：
A:晶体智力，流体智力
B:流体智力，晶体智力

C:一般智力，特殊智力
D:特殊智力，一般智力

答案: 【一般智力，特殊智力】

6、单选题：
以下关于遗传和环境对个体发展的影响的说法，错误的是（  ）。
选项：
A:遗传的作用只体现在对一般认知能力的影响上
B:影响个体发展的环境因素既包括物质环境，又包括社会环境

C:皮亚杰认为，遗传和环境在个体发展中是相互作用的
D:遗传因素对发展的影响主要是通过染色体内的遗传物质来实现的
答案: 【遗传的作用只体现在对一般认知能力的影响上】

7、单选题：
以下哪些因素不属于影响胎儿发展的不利因素？（ ）
选项：
A:吸毒与药物滥用
B:古典音乐
C:吸烟酗酒
D:X射线与原子辐射
答案: 【古典音乐】

8、单选题：
个体发展中的社会环境因素不包括以下哪一种？（  ）
选项：
A:气候条件
B:工作条件
C:人际关系
D:教育条件
答案: 【气候条件】

9、判断题：
在经典条件反射的实验中，狗看到肉会自然的流口水，肉是条件刺激，流口水是条件反应。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

10、判断题：
学生努力学习得到了奖学金，发放奖学金是正强化。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

第十章 单元测试

1、单选题：
根据奥尔波特的特质理论，个体身上所具有的最典型、最概括的人格特质是（ ）。
选项：
A:次要特质
B:中心特质
C:共同特质
D:首要特质
答案: 【共同特质】

2、单选题：
根据奥尔波特的人格特质理论，构成个体独特性的那些重要特质属于（  ）。
选项：
A:根源特质
B:中心特质
C:共同特质
D:首要特质
答案: 【中心特质】

3、多选题：
艾森克提出的人格由（  ）、（   ）和（   ）三种特质构成。

选项：
A:特异性
B:神经质
C:外倾性
D:精神质
答案: 【神经质;外倾性;精神质】

4、单选题：
最具有核心意义的个性心理特征是（ ）。
选项：
A:性格
B:兴趣
C:气质
D:能力
答案: 【性格】

5、判断题：
明尼苏达多相人格测验（MMPI）是一种人格投射测验。

选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

6、多选题：
下列关于投射测验的说法，正确的是（  ）。

选项：
A:不能进行团体实测，花费时间成本较大
B:测验目的具有隐蔽性，回答弹性大，被试不受限制
C:评分缺乏客观标准，测验的结果不易解释
D:可以对没有阅读能力的被试进行施测
答案: 【不能进行团体实测，花费时间成本较大;测验目的具有隐蔽性，回答弹性大，被试不受限制;评分缺乏客观标准，测验的结果不易解释;可以对没有阅读能力的被试进行施测】

7、判断题：
罗夏墨迹测验由瑞士精神病学家罗夏于1921年设计的，是一种自陈量表式测验。

选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

8、判断题：
“ 龙生九子，子子不同”正说明了人格是千差万别的。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

9、多选题：
影响人格形成的因素很多，下列正确的是（  ）。
选项：
A:生物遗传
B:自我调控
C:学校教育
D:社会环境
答案: 【生物遗传;自我调控;学校教育;社会环境】

10、单选题：
“三岁看大，七岁看老”，反映了人格的（  ）特征。

选项：
A:同一性
B:独特性
C:稳定性
D:整体性

答案: 【稳定性】

第十一章 单元测试

1、判断题：
基于观察学习的角度，社会媒体对于那些负能量或起负面作用的明星应减少曝光的频率。

选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

2、单选题：
儿童获得客体永久性，是（  ）的主要成就。
选项：
A:具体运算阶段
B:前运算阶段
C:形式运算阶段
D:感知运动阶段
答案: 【感知运动阶段】

3、单选题：
儿童进行的假装游戏，是（   ）的体现。
选项：
A:想象性思维

B:初级思维
C:表象性思维
D:高级思维
答案: 【表象性思维】

4、多选题：
关于儿童自我中心化的表述，正确的是（  ）。

选项：
A:儿童由于认知能力（思维发展）的限制，把注意集中在自己的观点和自己的动作上的现象。
B:自我中心化就是自私
C:自我中心化出现在前运算阶段
D:自我中心化不是自我中心主义
答案: 【儿童由于认知能力（思维发展）的限制，把注意集中在自己的观点和自己的动作上的现象。;自我中心化出现在前运算阶段;自我中心化不是自我中心主义】

5、判断题：
前运算阶段的儿童尚不具备“守恒”思维。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

6、单选题：
（  ） 进行的恒河猴研究，用实验证明，接触舒适是依恋的重要部分，婴儿由于接触温暖柔软的东西而获得舒适感和安全感。
选项：
A:马斯洛
B:鲍儿贝
C:哈洛
D:华生

答案: 【哈洛】

7、单选题：
“身教重于言传”反映了（  ）学习观。
选项：
A:联结学习理论
B:社会学习理论

C:认知学习理论
D:人本学习理论
答案: 【社会学习理论
】

8、单选题：
艾斯沃斯采用（  ）对婴儿的依恋进行了研究。
选项：
A:陌生情境法
B:错误信念法
C:两难故事法
D:对偶故事法
答案: 【两难故事法】

9、单选题：
皮亚杰的“三山实验”是用来说明儿童在认知发展过程中何种局限？

选项：
A:具体运算阶段出现的“自我中心”
B:前运算阶段出现的“自我中心”
C:前运算阶段出现的“片面性”
D:具体运算阶段出现的“片面性”
答案: 【前运算阶段出现的“自我中心”】

10、判断题：
母亲在场时，儿童表现的十分高兴，母亲离开时，儿童十分焦虑并开始哭泣。这样的儿童属于安全性依恋类型。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】