2021年春季学期幼儿园课程论期末综合试卷
总分：100 分
单选题判断题多选题
一、单选题 （共15题，共30分）
得分：28分
1、
幼儿园课程最核心要素是（ ）。
A :
目标
B :
教育理念
C :
评价
D :
制度
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： B
2、
儿童中心课程是从（ ）来界定的课程。
A :
学科维度
B :
计划维度
C :
经验维度
D :
目标维度
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： C
3、
以影响学生的方式为标准可将课程分为（ ）。
A :
分科课程和综合课程
B :
理想课程和现实课程
C :
认知性课程和情意性课程
D :
显性课程和隐性课程
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： D
4、
（ ）不规定儿童在完成学习活动后应该获得的行为，而是指向每一个儿童在教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现。
A :
行为目标
B :
生成性目标
C :
表现性目标
D :
预设性目标
得分：0分
本题分值：2分
您的答案： B
5、
表现性目标是（ ）提出的一种目标取向。
A :
艾斯纳
B :
斯坦豪斯
C :
斯金纳
D :
怀特海
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： A
6、
博比特在（ ）出版的课程中提出了课程科学化的问题。
A :
1917年
B :
1918年
C :
1919年
D :
1920年
得分：2分
本题分值：2分
7、
课程编制的目标模式产生于（ ）。
A :
20世纪后期
B :
20世纪中期
C :
20世纪前期
D :
20世纪末期
得分：2分
本题分值：2分
8、
幼儿在某个游戏活动中往往能够获得（）学习领域的经验。
A :
多种
B :
一种
C :
二种
D :
三种
得分：2分
本题分值：2分
9、
皮亚杰认为主体调节自身结构，建立新图式的过程称为（ ）。
A :
同化
B :
内化
C :
顺应
D :
平衡
得分：2分
本题分值：2分
10、
杜威的“教育即生长”主张体现了哪种课程目标取向（ ）。
A :
表现性目标
B :
生成性目标
C :
行为目标
D :
普遍性目标
得分：2分
本题分值：2分
11、
19世纪中叶，是（ ）提出了“什么知识最有价值”。
A :
杜威
B :
皮亚杰
C :
斯宾塞
D :
维果茨基
得分：2分
本题分值：2分
12、
按照课程的表现形态划分,课程可以划分为（ ）。
A :
一元化课程与多元化课程
B :
分科课程与活动课程
C :
显性课程与隐性课程
D :
教师中心课程和儿童中心课程
得分：2分
本题分值：2分
13、
幼儿园课程的最核心要素是（ ）。
A :
教育理念
B :
教育目标
C :
教育内容
D :
教育方法
得分：2分
本题分值：2分
14、
蒙台梭利认为美能够唤起幼儿对生活的反应能力，而真正的美是以( )为基础的。
A :
协调
B :
简洁
C :
艺术
D :
豪华
得分：2分
本题分值：2分
15、
教育的最基本职能是促使年轻一代更好地适应社会，成为合格的社会成员，这说明在编制幼儿园课程时应考虑到( )。
A :
社会要求
B :
学科结构
C :
人类知识
D :
儿童发展
得分：2分
本题分值：2分
二、判断题 （共15题，共30分）
得分：30分
1、
直接教学模式主要建立在多元智能的理论基础上。（ ）
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
2、
唯理论强调知识是绝对的，永恒的和普遍的。（ ）
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
3、
认为幼儿园课程应反映“准备状态”的概念,是依据浪漫主义 。 （ ）
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
4、
课程内容较多考虑知识本身的逻辑性是课程内容即教材取向。（ ）
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
5、
精神分析理论的产生源于有关无意识的早期推断。（ ）
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
6、
可以用一个词“发展——互动”来概括幼儿园课程方案的是斑克街早期教育方案。（ ）
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
7、
“光谱方案”是根据多元智能理论而发展起来的课程方案。（ ）
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
8、
总结性评价是对课程实施以后所获得的效果进行评价,以验证课程的成功程度和推广价值。 （ ）
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
9、
量化评价是通过对课程发展过程中所获得的材料的分析和判断,调整和改进课程方案,使正在形成中的课程更为完善。（ ）
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
10、
质性评价是以自然情境为直接的资料来源。 （ ）
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
11、
量化评价是一种以数字和度量来描述和说明教育现象，课程实践进而从数量的比较中推断评价对象成效的方法。（ ）
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
12、
在课程的管理发生转型的时候，转化的方式也是值得关注的。（ ）
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
13、
幼儿园自主确定课程是为了使幼儿园课程更能适合该幼儿园的教育对象。（ ）
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
14、
对于学前儿童不应该运用高科技，特别是运用计算机。（ ）
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
15、
方案教学是一种教育儿童的新方法。（ ）
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
三、多选题 （共10题，共40分）
得分：40分
1、
以学科维度定义课程，课程通常表现为（ ）。
A :
学习者的经验
B :
教学大纲
C :
课程计划
D :
教科书
得分：4分
本题分值：4分
2、
以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，也叫作（ ）。
A :
生活课程
B :
经验课程
C :
活动课程
D :
儿童中心课程
得分：4分
本题分值：4分
3、
关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是（）。
A :
是幼儿园教学的基本手段
B :
由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定
C :
是幼儿园教师进行教学的依据
D :
有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动
得分：4分
本题分值：4分
4、
幼儿园课程的其他要素包括（ ）。
A :
目标
B :
内容
C :
方法
D :
评价
得分：4分
本题分值：4分
5、
按课程内容的属性划分，课程可以划分为哪两大类课程（ ）。
A :
目标课程
B :
活动课程
C :
分科课程
D :
经验课程
得分：4分
本题分值：4分
6、
班克街早期儿童教育方案的设计者认为，儿童的发展包括（ )等各个方面。
A :
身体
B :
智力
C :
社会
D :
审美
得分：4分
本题分值：4分
7、
在幼儿园教育实践中( )是以极为复杂的方式结合在一起的，往往难以区分。
A :
游戏
B :
内容
C :
教学
D :
技能
得分：4分
本题分值：4分
8、
幼儿园学科课程，根据对学前儿童实施教育的特点，常将幼儿园课程分为（ ）等科目（领域）。
A :
语言
B :
数学
C :
科学
D :
音乐
得分：4分
本题分值：4分
9、
教育主要包括（ ）三个过程。
A :
训练
B :
游戏
C :
教学
D :
引导
得分：4分
本题分值：4分
10、
幼儿园课程编制模式，包括（ ）。
A :
计划模式
B :
行为模式
C :
目标模式
D :
过程模式
得分：4分
本题分值：4分
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