2021年春季学期学前儿童发展心理学期末综合试卷-20
总分：100 分
单选题多选题判断题
一、单选题 （共15题，共30分）
得分：28分
1、
在生活中当我们从电话薄上查到一个电话号码，立刻就能根据记忆去拨号码，但事过之后却不记得了，这是（ ）。
A :
感觉记忆
B :
知觉记忆
C :
长时记忆
D :
短时记忆
得分：0分
本题分值：2分
您的答案： B
2、
学前儿童心理学的两大任务的核心是（ ）。
A :
发展
B :
研究
C :
学前儿童
D :
以人为本
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： A
3、
在（ ）阶段，儿童有了物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。
A :
感知运动阶段
B :
前运算阶段
C :
具体运算阶段
D :
形式运算阶段
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： A
4、
角色游戏的出现主要在（ ）。
A :
1岁
B :
2-3岁
C :
3-6岁
D :
7岁
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： C
5、
（ ）是婴儿的第一个社会性行为。
A :
微笑
B :
哭泣
C :
愤怒
D :
嫉妒
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： A
6、
谁设计了双生子爬梯实验，说明成熟对发展的影响比学习更重要（ ）。
A :
格塞尔
B :
华生
C :
霍尔
D :
皮亚杰
得分：2分
本题分值：2分
7、
（）认为可以通过强化来塑造儿童的行为。
A :
华生
B :
斯金纳
C :
霍尔
D :
皮亚杰
得分：2分
本题分值：2分
8、
（ ）岁为语音发展的飞跃期。
A :
1-2岁
B :
2-3岁
C :
3-4岁
D :
4-5岁
得分：2分
本题分值：2分
9、
“三山实验”说明了该阶段儿童思维处于（ ）。
A :
他我中心
B :
自我—他我中心
C :
自我中心
D :
超越自我中心
得分：2分
本题分值：2分
10、
学前儿童心理学的研究对象是（ ）的儿童。
A :
0-3岁
B :
0-4岁
C :
0-5岁
D :
0-6岁
得分：2分
本题分值：2分
11、
在生活中当我们从电话薄上查到一个电话号码，立刻就能根据记忆去拨号码，但事过之后却不记得了，这是（ ）。
A :
感觉记忆
B :
知觉记忆
C :
长时记忆
D :
短时记忆
得分：2分
本题分值：2分
12、
“印刻效应”不仅存在于（ ）里，而且同样存在于人类之中。
A :
高等动物
B :
哺乳动物
C :
卵生动物
D :
低等动物
得分：2分
本题分值：2分
13、
以下哪个不是低级心理机能的特点（ ）。
A :
不随意的
B :
被动的
C :
由客体引起的
D :
抽象的
得分：2分
本题分值：2分
14、
哪个阶段的儿童能对自己所画的图形赋予意义（ ）。
A :
涂鸦期
B :
联想期
C :
象征期
D :
定形期
得分：2分
本题分值：2分
15、
胎儿的先天性损伤与母亲食物中严重缺乏（ ）有很大关系。
A :
蛋白质
B :
维生素
C :
无机盐
D :
水份
得分：2分
本题分值：2分
二、多选题 （共10题，共40分）
得分：40分
1、
游戏准备包括哪四个方面（ ）。
A :
游戏时间
B :
游戏地点
C :
游戏材料
D :
经验准备
得分：4分
本题分值：4分
2、
强化有（ ）之分。
A :
连续强化
B :
间歇强化
C :
固定强化
D :
偶然强化
得分：4分
本题分值：4分
3、
在动作技能的学习中，最重要的步骤是( )。
A :
教师的讲解
B :
练习
C :
反馈
D :
教师的鼓励
得分：4分
本题分值：4分
4、
儿童学会调控自身情绪的过程，实质上是一个不断（ ）的过程。
A :
观察
B :
形成新的条件反射
C :
学习
D :
接受强化
得分：4分
本题分值：4分
5、
社会化语言有以下几种（ ）。
A :
适应性告知
B :
批评和嘲笑
C :
命令、请求和威胁
D :
问题与回答
得分：4分
本题分值：4分
6、
英国心理学家鲍尔贝提出的依恋理论将依恋的发展分为几个阶段（ ）。
A :
无分化阶段
B :
低分化阶段性
C :
依恋形成阶段
D :
修正目标的合作阶段
得分：4分
本题分值：4分
7、
在下列精加工策略中，有助于理解的策略有( )。
A :
独自游戏
B :
平行游戏
C :
联合游戏
D :
合作游戏
得分：4分
本题分值：4分
8、
从规模上看，观察可分为（ ）。
A :
群体观察
B :
个体观察
C :
全面观察
D :
重点观察
得分：4分
本题分值：4分
9、
学前儿童的心理特有的心理特点包括（ ）。
A :
认知特点
B :
情感特点
C :
交往特点
D :
性格特点
得分：4分
本题分值：4分
10、
影响儿童攻击性行为的因素有（ ）。
A :
家庭影响
B :
玩具
C :
电视
D :
社会认知
得分：4分
本题分值：4分
三、判断题 （共15题，共30分）
得分：30分
1、
一个脾气急躁、易于冲动的人，在学习、工作和生活中，处处都会表现出难于控制自己的情绪。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
2、
华生强调环境对塑造儿童行为的决定性作用。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
3、
学前儿童不具备抽象逻辑思维方式。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
4、
积极强化是指作为强化物的刺激出现次数增加后,行为发生的次数会相应减少。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
5、
格塞尔认为，个体的发展取决于成熟。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
6、
个体心理的发展不能脱离社会环境反映的是心理发展的社会性特征。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
7、
新生儿的视觉调节机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
8、
一个儿童在教师心目中的地位如何，会间接地影响到同伴对这个儿童的评价。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
9、
从认知发展角度来看，可以将游戏分成机能游戏、象征游戏、规则游戏。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
10、
学前儿童口语的发展主要表现在语音、词汇、语法以及口语表达能力等方面。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
11、
前期的儿童心理学偏重记录儿童行为和归纳行为的模式。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
12、
以生物为取向的发展理论，其代表是格塞尔的成熟势力学说。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
13、
早期形成依恋，将有助于培养婴儿对自己、对父母、对同伴的信任感。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
14、
在儿童的早期发展过程中，依恋是突然发生的。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
15、
机械识记和意义识记是儿童识记的两种方式。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
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