2021年春季学期现代教师学导论#期末综合试卷
总分：100 分
单选题多选题判断题
一、单选题 （共15题，共30分）
得分：28分
1、
在现代教师的教学能力中，所谓“教学认知能力”是指（ ）。
A :
教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力
B :
教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力
C :
教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力
D :
教师将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： A
2、
对自己进行生涯设计的基础和前提条件是（ ）。
A :
以前搞过设计
B :
自我反思
C :
想成为教育专家
D :
有晋升的机会
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： B
3、
许多教师认为，( )是热爱学生的较高层次的标准。
A :
尊重学生
B :
了解学生
C :
喜欢学生
D :
惩罚学生
得分：0分
本题分值：2分
您的答案： B
4、
从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是( )。
A :
操作性的教育观念
B :
多数人所采用的教育观念
C :
价值性的教育观念
D :
个体所采用的教育观念
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： D
5、
小学教师进行教育教学科研是( )。
A :
有意义的，但对教学能力没有提高
B :
当今教育界所不提倡的
C :
可行的，是提高教学能力的有效途径
D :
没有必要，小学教师的主要职责是教好学生
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： C
6、
下列哪一个不是师生关系的特点？( )。
A :
关系的规范性
B :
教师的主导
C :
学生的被动性
D :
对象的限定性
得分：2分
本题分值：2分
7、
教师对自己进行生涯设计( )。
A :
只能在开始工作时
B :
在快要退休时
C :
在有了成功的愿望后
D :
在发展过程中随时可以
得分：2分
本题分值：2分
8、
教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的( )决定的。
A :
向师性
B :
未成熟性
C :
差异性
D :
主动性
得分：2分
本题分值：2分
9、
一般来说，能力可以划分为一般能力和（ ）。
A :
超能力
B :
平常能力
C :
特殊能力
D :
低能力
得分：2分
本题分值：2分
10、
对两种需要都想拒绝而又无法回避的冲突情境是（ ）。
A :
双趋冲突
B :
双避冲突
C :
趋避冲突
D :
正负冲突
得分：2分
本题分值：2分
11、
教师在准备期要解决的矛盾和问题是（ ）。
A :
适应环境
B :
学习基础知识
C :
熟练化
D :
作出创造
得分：2分
本题分值：2分
12、
在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指 （ ）。
A :
教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等
B :
教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识
C :
教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识
D :
教师所具备的十分广博的文化知识
得分：2分
本题分值：2分
13、
哪种情况下学校不能处分教师 （ ）。
A :
体罚学生
B :
因生病没来上课
C :
侮辱学生
D :
因缺课造成学生成绩普遍下降
得分：2分
本题分值：2分
14、
“多一把评价的尺子，就多出一批人才。”这句话的意思是，教师必须具有( )。
A :
以德育为核心的人才观
B :
以智育为核心的人才观
C :
一元化的人才观
D :
多元化的人才观
得分：2分
本题分值：2分
15、
下列不属于一个群体的是（ ）。
A :
一所学校
B :
一个教研组的教师
C :
一个学生
D :
一个年级的教师
得分：2分
本题分值：2分
二、多选题 （共10题，共40分）
得分：40分
1、
1997年8月7日颁布的《中小学教师职业道德规范》的要点为： (1)热爱学生；(2) 爱岗敬业；(3)（ ）；(4)（ ）(5)团结协作；(6)尊重家长；(7)（ ）；(8)（ ）。
A :
严谨治学
B :
廉洁从教
C :
依法执教
D :
为人师表
得分：4分
本题分值：4分
2、
中小学教师的继续教育具有的特点有：（ ）
A :
终身性
B :
周期性
C :
非系统性
D :
非周期性
得分：4分
本题分值：4分
3、
现代教师应该具备的教学能力有（ ）。
A :
教学认知能力
B :
教学设计能力
C :
教学操作能力
D :
教学监控能力
得分：4分
本题分值：4分
4、
生涯设计的过程包括( )三个阶段。
A :
自我反思
B :
过程设计
C :
目标设计
D :
成长设计
得分：4分
本题分值：4分
5、
一般来说，教师的成长阶段可以分为（ ）等四个阶段。
A :
准备期
B :
适应期
C :
发展期
D :
创造期
得分：4分
本题分值：4分
6、
《教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员 、（ ），培养社会主义事业建设者和接班人、（ ）的使命。”
A :
承担教书育人
B :
提高民族素质
C :
承担家庭教育
D :
提高自我素质
得分：4分
本题分值：4分
7、
动机冲突是指两个或两个以上的需要同时存在而又处于矛盾中的一种心理状态。社会心理学家把人的动机冲突分为( )、 ( )和（ ）三种基本类型。
A :
双趋冲突
B :
双避冲突
C :
趋避冲突
D :
自我冲突
得分：4分
本题分值：4分
8、
按照联合国卫生组织提出的“健康”新概念，所谓健康“不仅是疾病与体弱的消失，而且是( )、 ( )和（ ）完美状态。”
A :
生理健康
B :
C :
社会适应
D :
家庭适应
得分：4分
本题分值：4分
9、
请说出两种创设教学情景的常用的方法：( )、 ( )。
A :
实物直观法
B :
语言描述法
C :
心理反思法
D :
头脑风暴法
得分：4分
本题分值：4分
10、
根据教学监控的对象，可以把教学监控能力分为( )和( )两种类型。
A :
自我指向型
B :
他人指向型
C :
任务指向型
D :
选操作指向型
得分：4分
本题分值：4分
三、判断题 （共15题，共30分）
得分：30分
1、
售货员不属于专业性的职业。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
2、
由于教育机构和教育活动的多样性，要求教师承担教育共同体的协调员角色。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
3、
在教师的培养体制中，所谓定向型培养是指师范院校培养。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
4、
爱岗敬业是社会主义职业道德的基本要求，是每个从业者是否有职业道德的首要标志。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
5、
教师的专业化是指受过专业训练。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
6、
教师也是凡人，教书就是为了谋生。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
7、
教师要敢于在学生面前说：“我错了，请原谅”。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
8、
教师要俯下身来和学生说话。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
9、
神经症是种由于生理因素造成的常见病。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
10、
网上交流论坛一般采用匿名方式，因而它更有利于开展社会性反思。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
11、
现代教师道德素养的自我反思，就是教师自觉地把自己的教书育人的实践，作为认识对象进行全面而细致的思考和总结，以便进入更优化的育人状态。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
12、
科学用脑最基本的两条原则就是勤于用脑与合理用脑。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
13、
与名师对话就是给师德“照镜子”的一种有效的方法。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
14、
教师应成为反思型、学者型教师、而不是“教书匠”。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
15、
教师观指教师对自己作为一名教师的看法，即对教师的作用与角色、教师的性质、教师的自身发展等方面的认识。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
评论0