1
自我领导能力的培养的方法有（ ABCD ）
满分： 2分 得分： 2分
A
示范
B
制定目标
C
奖励
D
惩罚
老师点评：
2
“三环理论”不是（ ABC ）提出的。
满分： 2分 得分： 2分
A
法约尔
B
马克斯
C
泰勒
D
约翰.阿戴尔
老师点评：
3
眼界限制对领导力的制约主要表现在（ ABC ）。
满分： 2分 得分： 2分
A
制约领导力的产生
B
导致思维僵化
C
妨碍素质的提高
D
破坏团结
老师点评：
4
从系统性特征看，领导力开发包括（ ABCD ）开发
满分： 2分 得分： 0分
A
组织对领导者
B
环境条件
C
领导者自身
D
能力素质
老师点评：
5
建好领导班子和干部队伍，要突出抓好（ ABC ）三个方面
满分： 2分 得分： 0分
A
廉洁
B
选优
C
提能
D
考绩
老师点评：
6
马克斯.韦伯认为，领导者应当具备三种最基本的能力：（ BCD ）
满分： 2分 得分： 0分
A
热情
B
责任感
C
正确的判断
D
高尚的价值观
老师点评：
7
社会公众满意度在领导绩效评估中主要体现在（ AB ）两个方面。
满分： 2分 得分： 0分
A
能否为公众带来了经济利益
B
能否满足公众利益需求
C
是否清正廉洁
D
如何对待和处理群众反映强烈的社会问题
老师点评：
8
对领导绩效进行绩效评估，归根到底，就是要看 （ ABCD ）。
满分： 2分 得分： 0分
A
领导工作是否符合人民的利益
B
是否有利于人民的利益
C
是否能促进人民利益的实现
D
是否有利于维护社会稳定
老师点评：
9
一般情况下，绩效评估都要坚持（ ABCD ）、( )原则
满分： 2分 得分： 0分
A
民主
B
实事求是
C
定性和定量结合
D
公开
老师点评：
10
在公众对政府的一切要求与期待中，社会（ ABC ）是最根本、最重要的。
满分： 2分 得分： 0分
A
公正
B
公平
C
和谐
D
稳定
老师点评：
11
运筹领导的基本原理有（ ABCD ）
满分： 2分 得分： 2分
A
系统原理
B
整分合原理
C
反馈原理
D
能级原理
老师点评：
12
突发事件必须同时具备的三个条件是（ BCD ）
满分： 2分 得分： 2分
A
短暂性
B
突发性
C
关键性
D
首发性
老师点评：
13
领导者为了寻找达到特定领导目的的最佳方案，在调查研究的基础上进行一系列筹谋策划的创造性的智能活动,不符合下列哪种领导方法？ ( A )
满分： 2分 得分： 0分
A
运筹领导
B
愿景领导
C
情感领导
D
危机领导
老师点评：
14
愿景领导的胜任特征包括（ ABCD ）
满分： 2分 得分： 2分
A
学习与反思能力
B
机会意识
C
战略前瞻
D
勤奋务实
老师点评：
15
领导平衡与领导协调的关系（ ABCD ）
满分： 2分 得分： 2分
A
二者都属于领导艺术的范畴
B
二者的内涵不同
C
二者提出的时间不同
D
二者的作用不同
老师点评：
16
领导语言的功能包括（ ABC ）
满分： 2分 得分： 2分
A
信息传递的功能
B
激励的功能
C
塑造形象的功能
D
授权的功能
老师点评：
17
领导对下属的激励，主要表现在（ ABCD ）几个方面。
满分： 2分 得分： 2分
A
物质激励
B
成就激励
C
职务激励
D
情绪激励
老师点评：
18
（ ABC ）是领导授权的前提。
满分： 2分 得分： 2分
A
物色好授权对象
B
明确授权内容
C
选择授权方式
D
分析手中权力
老师点评：
19
领导科学和领导艺术的关系（ BCD ）
满分： 2分 得分： 2分
A
二者没有关系
B
二者的研究和服务对象相同
C
二者互相依存，互相促进
D
二者的契合点是领导方法及其创新
老师点评：
20
领导艺术的特征包括（ ABCD ）
满分： 2分 得分： 2分
A
原则性和灵活性
B
科学性和创造性
C
经验性和实践性
D
多样性和综合性
老师点评：
S
21
领导力研究必须关注三个因素，即领导者的个性差异 、情境和领导力场所 。
老师点评：
22
约翰.阿戴尔从任务需要 、团队维持需要 、个人需要 等三种需要的研究出发，对领导者做了自己的定义。
满分： 3分 得分： 3分
老师点评：
23
领导活动应该是客观的，而在领导方法的选择上则应该具有选择 和应变 。
满分： 2分 得分： 0分
老师点评：科学性;可行性
24
领导绩效评估遵循注重实绩原则，就是对领导者的“德”、“能”、“勤”、“绩” 进行全面评估。
满分： 1分 得分： 1分
老师点评：
25
领导绩效评估师一个评价事与评价人、评价事 与评价组织 有机结合的综合评价系统。
满分： 2分 得分： 2分
老师点评：
26
领导者授权应该讲究授权方式，一般来说，领导者采用的授权方式主要有目标授权法 、充分授权法
与 不充分授权法弹性授权法 、制约授权法 。
满分： 4分 得分： 4分
老师点评：
27
领导者语言的基本要求是言之有时 、言之有物 、 言之有序和言之有理，言之有味。
满分： 3分 得分： 3分
老师点评：
28
现代危机有三个特性，即复杂性 、 多样性 和影响的长期深远性。
满分： 2分 得分： 2分
老师点评：
29
危机领导是指领导人在危机状态下的领导活动。
满分： 1分 得分： 1分
老师点评：
30
试述领导绩效评估的标准。
满分： 5分 得分： 5分
31
领导绩效的影响因素有哪些？
满分： 5分 得分： 5分
32
领导绩效评估的特征？
满分： 5分 得分： 5分
33
领导绩效评估的功能？
满分： 5分 得分： 5分
34
试述领导激励的艺术。
满分： 5分 得分： 5分
35
危机领导的主要内容有哪些？
满分： 5分 得分： 5分
36
领导者采取的授权方式主要有哪些？
满分： 5分 得分： 5分
37
领导授权的目的？
满分： 5分 得分： 5分
