一、多项选择题（共10题，每题4分）
第1题(已答). 结构游戏的组织和指导策略有
A.
丰富并加深幼儿对物体和建筑物的印象
B.
为幼儿提供结构游戏的材料.时间和场地
C.
针对各年龄班幼儿的水平.帮助幼儿掌握结构的基本知识和技能
D.
培养幼儿正确对待结构材料和建构成果
【参考答案】ABCD
【答案解析】
第2题(已答). 以下关于游戏与学前儿童生理发展的关系说法中正确的是
A.
游戏保障儿童身体的生长发育
B.
游戏是发展幼儿基本动作的重要途径
C.
儿童的运动能力发展正是在游戏活动中得以实现的
D.
儿童的运动能力便伴随游戏水平的提高而向前发展.
【参考答案】ABCD
【答案解析】
第3题(已答). 目前国内幼儿园室内游戏环境存在的主要问题有
A.
空间密度过大.拥挤现象突出
B.
游戏区域界限模糊.设置缺乏合理性
C.
游戏环境单一.缺乏刺激性
D.
游戏环境规划缺乏目的性与计划性
【参考答案】ABCD
【答案解析】
第4题(已答). 游戏环境创设的原则有
A.
确保幼儿身心安全
B.
吸引幼儿主动参与.促进其发展
C.
具有丰富刺激性.可开展多样游戏
D.
空间密度适宜
【参考答案】ABCD
【答案解析】
第5题(已答). 、班幼儿角色游戏的特点有
A.
游戏主题明确.情节丰富
B.
喜欢与人交往但不善于分配角色常常发生冲突.
C.
幼儿游戏的独立性强.可以自主确定主题.分配角色等
D.
主题不稳定
【参考答案】AC
【答案解析】
第6题(已答). 0-3岁婴幼儿游戏主要有
A.
机械性游戏
B.
机能性游戏
C.
玩物游戏
D.
角色游戏
【参考答案】BC
【答案解析】
第7题(已答). 美国心理学家比勒根据儿童在游戏中的身心体验形式的不同，把游戏分为
A.
机能性游戏
B.
想象性游戏
C.
制作性游戏
D.
接受性游戏
【参考答案】ABCD
【答案解析】
第8题(已答). 以下属于社会学视野中的游戏理论的观点的是
A.
游戏是儿童社会化的基础
B.
游戏促进儿童社会认知的发展
C.
游戏是自发.自由的.由内在动机引起
D.
游戏对儿童的成长和发展具有独特的价值
【参考答案】ABD
【答案解析】
第9题(已答). 对教师在游戏过程中指导游戏主题的评价包括
A.
能否合理安排集体活动时间.并给幼儿提供独处和自由活动的空间
B.
能否提供反映多无文化的材料
C.
能否营造良好的班级气氛
D.
能否对特殊儿童有所帮助
【参考答案】ABCD
【答案解析】
第10题(已答). 以下关于游戏与学习的关系说法中正确的是
A.
游戏不同于学习.但两者关系密切
B.
游戏不是学习.是一种嬉戏性行为
C.
游戏是一种非常重要的学习方式
D.
儿童的游戏就是学习.学习就是游戏
【参考答案】ABC
【答案解析】
三、判断题（共20题，每题2分）
第11题(已答). 儿童的游戏就是学习，幼儿的学习也就是在游戏。
对 错
【参考答案】错
【答案解析】
第12题(已答). 游戏可以促进儿童学习道德知识，发展道德思维，促进道德认知的发展
对 错
【参考答案】对
【答案解析】
第13题(已答). 游戏反映儿童的发展，也强化了幼儿的发展。
对 错
【参考答案】对
【答案解析】
第14题(已答). 游戏不同于学习，但游戏是一种非常重要的学习方式。
对 错
【参考答案】对
【答案解析】
第15题(已答). 游戏是一种非常重要的学习方式。
对 错
【参考答案】对
【答案解析】
第16题(已答). 我国《幼儿园工作规程》规定，幼儿园孩子每日户外活动时间不能低于2小时。
对 错
【参考答案】对
【答案解析】
第17题(已答). 我国相关法规规定，幼儿户外活动空间人均不少于2平方米。
对 错
【参考答案】错
【答案解析】
第18题(已答). 幼儿园户外游戏游戏环境创设的首要原则是安全性。
对 错
【参考答案】对
【答案解析】
第19题(已答). 幼儿园户外游戏游戏环境最突出的特点是自然性。
对 错
【参考答案】对
【答案解析】
第20题(已答). 、我国《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不能低于3小时。
对 错
【参考答案】对
【答案解析】
第21题(已答). 表演游戏是幼儿按照童话、故事中的角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏。
对 错
【参考答案】对
【答案解析】
第22题(已答). 象征性游戏以3-6岁幼儿阶段为主，0-3岁婴幼儿期也有象征性游戏。
对 错
【参考答案】对
【答案解析】
第23题(已答). 体育游戏是指以促进身体正常发育和机能协调发展为主要目的的游戏。
对 错
【参考答案】对
【答案解析】
第24题(已答). 角色游戏的开展需要充分的时间保障。时间过短，幼儿玩得不尽兴，不仅影响游戏结果，也会影响幼儿对角色游戏的兴趣。
对 错
【参考答案】对
【答案解析】
第25题(已答). 表演游戏中，幼儿以儿童文学作品或自己创编的故事为线索来展开的游戏活动。
对 错
【参考答案】对
【答案解析】
第26题(已答). 文化视野中的游戏认为游戏作为一种特殊的文化现象，是先于文化存在的，其行为受文化所制约。
对 错
【参考答案】对
【答案解析】
第27题(已答). 儿童用很长的时间来搭建积木，完成一个复杂建筑的搭建，这种游戏是一种累积型游戏。
对 错
【参考答案】错
【答案解析】
第28题(已答). 接受性游戏是一种被动性游戏。
对 错
【参考答案】对
【答案解析】
第29题(已答). 象征性游戏的主要表现形式是角色游戏。
对 错
【参考答案】对
【答案解析】
第30题(已答). 2-7岁学前儿童最典型的游戏形式是感觉运动游戏。
对 错
【参考答案】错
【答案解析】
主观题 共1题（满分20分）
二、论述题（共1题，每题20分）
第31题(已答). 试述游戏、学习与发展的关系.
【参考答案】1、游戏与学习的关系 （1）游戏不是学习，是一种嬉戏性行为 （2）游戏不同于学习，但两者关系密切 （3）游戏是一种非常重要的学习方式 2、游戏和发展的关系 （1）游戏反映儿童的发展 （2）游戏强化儿童的发展 （3）游戏促进儿童的发展
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