第一章 单元测试
1、单选题：
下列选项中属于常见的可视化信息有
选项：
A:事物之间的关系图、思想类信息
B:时间类的信息、事物自身属性信息
C:统计数据、空间类的信息
D:其他选项都是
答案: 【其他选项都是】
2、单选题：
数据与信息中可视化是
选项：
A:可视化是把信息从无形转换成有形
B:可视化是对某事物建立心理模型
C:
可视化是将理性认识转化为感性认识
D:其他选项都是
答案: 【其他选项都是】
3、单选题：
本章学习的信息可视化设计可分为几类？
选项：
A:五类
B:
三类
C:七类
答案: 【七类】
4、判断题：
信息可视化仅包括信息图形、知识、科学、数据等的可视化表现形式，不包括地图、表格、图形，文本。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
5、判断题：
关系类信息图：是用于表达信息与信息间关系的信息图类型。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
第二章 单元测试
1、单选题：
在进行信息可视化设计的过程中，除了统计类数据信息以外，大部分信息图皆可选择一种结构模型作为原型框架，而后再在此基础上展开设计。在本章，我们共学习了几种典型的信息架构方式？
选项：
A:15种
B:2种
C:5种
D:11种
答案: 【11种】
2、单选题：
本章学到的可视化表现技巧有哪些？
选项：
A:
制造视觉刺激
B:营造视觉氛围
C:
其他选项都是
D:规范表现细节
答案: 【
其他选项都是
】
3、判断题：
由视知觉的格式塔原理可知，可见形态可以让视觉感知到隐藏形态。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
4、判断题：
信息可视化设计中，能用较少的图形、色彩表达意思，就不用更多的图形和色彩。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
5、多选题：
信息到抽象图形的转换可通过哪种途径来实现？
选项：
A:借助图形创意的手段进行推行的转换
B:将文字信息直接转换为其含义所对应的事物图形
C:运用视觉构成的设计方式进行精简化的提炼
D:抓住信息的本质，而后在其基础上进行联想，最后再借用另一个物象元素的图形来暗示出原信息点
答案: 【将文字信息直接转换为其含义所对应的事物图形;抓住信息的本质，而后在其基础上进行联想，最后再借用另一个物象元素的图形来暗示出原信息点】
第三章 单元测试
1、多选题：
构成信息可视化视图的要素
选项：
A:版面要素
B:文字要素
C:图要素
D:
色彩要素
答案: 【版面要素;文字要素;图要素;
色彩要素
】
2、判断题：
信息可视化，旨在把数据资料以视觉化的方式表现出。信息可视化是一种将数据与设计结合起来的图片，有利于个人或组织简短有效地向受众传播信息的数据表现形式。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
3、多选题：
信息可视化中的动态效果设计原则
选项：
A:
内容图形化
B:
运动节奏化
C:
互动交互性
D:
信息简洁化
答案: 【
内容图形化
;
运动节奏化
;
互动交互性
;
信息简洁化
】
4、多选题：
信息图解的类型
选项：
A:
饼状图
B:
流程图表
C:
概念图表
D:
系统图标
答案: 【
流程图表
;
概念图表
;
系统图标
】
5、多选题：
信息可视化中动态视觉语言的构成
选项：
A:
实时数据
B:
色彩元素
C:
动态影像
D:
动态文字
E:
动态图形
答案: 【
实时数据
;
色彩元素
;
动态影像
;
动态文字
;
动态图形
】
第四章 单元测试
1、多选题：
信息可视化未来发展趋势
选项：
A:减少信息污染
B:提升信息图的普识度
C:
动态化及交互式发展
答案: 【减少信息污染;提升信息图的普识度;
动态化及交互式发展
】
2、多选题：
有效降低信息污染的方法
选项：
A:
保留重复信息
B:减除多余信息
C:
提取有用信息
D:全面分析整合
答案: 【减除多余信息;
提取有用信息
;全面分析整合】
3、多选题：
动态化图形是未来几年内信息可视化设计的新趋势，具有哪些优势
选项：
A:
更直观形象
B:
更具传播性
C:
更有影响力
D:
更具感染力
答案: 【
更直观形象
;
更具传播性
;
更有影响力
;
更具感染力
】
4、单选题：
于动态图表的信息传达而言，人与信息之间的互动体验是（），包含视觉的、听觉的、心觉的多重体验与感知。
选项：
A:全方位的
B:图解的
C:单一的
D:片面的
答案: 【单一的】
5、单选题：
（ ）能够更加有效地帮助受众快速获取和理解信息
选项：
A:图标
B:图表
C:高普识度的信息图
D:地图
答案: 【高普识度的信息图】
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