绪论 单元测试
1、单选题：
普通话以（ ）为基础方言。
选项：
A:南方方言
B:西南方言
C:中原方言
D:北方方言
答案: 【北方方言
】
2、单选题：
朱自清的散文（ ），因为文字比较口语化，成了喜爱朗诵的人挑选的篇目
选项：
A:春
B:骆驼祥子
C:背影
D:荷塘月色
答案: 【春
】
3、判断题：
普通话是北京话。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
第一章 单元测试
1、判断题：
汉语是世界上最发达的语言之一，是世界上使用人数最多的语言，也是联合国的工作语言之一。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
2、判断题：
声调只有四类，四类声调中低音成分多，高音成分少。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
3、判断题：
发声是播音员主持人的一项基本功，对节目质量有直接的影响。声音要凌驾于内容之上。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
4、单选题：
普通话中有（ ）个音素。
选项：
A:31
B:32
C:33
D:34
答案: 【32
】
5、单选题：
语言过程即（ ）的过程。
选项：
A:解码——传输——发送——接收
B:解码——发送——传输——接收
C:编码——发送——传输——接收——解码
D:编码——传输——发送——接收——解码
答案: 【编码——发送——传输——接收——解码
】
6、单选题：
语音的最小单位是（ ）。
选项：
A:音节
B:音位
C:音素
D:音系
答案: 【音素
】
7、多选题：
改革开放后，传播进入新时代，播音员的吐字声产生了新的变化。我们可以从三个方面来分析这些变化产生的原因（ ）
选项：
A:政治因素
B:科学技术的进步，传输设备的革命，接收器材的更新换代，拉近了人与人之间的关系，改变了交际的语言状态。
C:播音员主持人角色定位不同了
D:播音员主持人和受众的关系变化了
答案: 【政治因素
;播音员主持人角色定位不同了
;播音员主持人和受众的关系变化了
】
第二章 单元测试
1、单选题：
“舌面不送气清塞擦音”声母是（ ）
选项：
A:q
B:j
C:zh
D:ch
答案: 【j
】
2、单选题：
声母音中，只有一个唇齿阻，它是（ ）
选项：
A:b
B:j
C:f
D:z
答案: 【f
】
3、单选题：
“唇齿清擦音”声母是( )
选项：
A:f
B:s
C:sh
答案: 【f
】
4、多选题：
下列各项中，声母完全相同的有（ ）。
选项：
A:理论
B:知己
C:藏族
D:梗概
E:辨别
答案: 【理论
;藏族
;梗概
;辨别
】
5、多选题：
下列各项中，两个都是擦音的是（ ）。
选项：
A:f c
B:q j
C:sh r
D:x s
E:h t
答案: 【sh r
;x s
】
6、判断题：
uenɡ只能自成音节，不能前拼声母。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
7、判断题：
声母一般是由辅音充当的，因此可以说，声母和辅音基本上是一回事。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
第三章 单元测试
1、单选题：
韵母按照语音结构进行分类可以分为( )类
选项：
A:3
B:1. 5
C:1. 2
D:4
答案: 【3
】
2、单选题：
中响复韵母是（ ）。
选项：
A:iɑo、iou、iɑn、uɑn
B:iɑo、iou、uɑn、uen
C:iɑo、iou、uɑi、uei
D:iɑo、uei、uen、iou
答案: 【iɑo、iou、uɑi、uei
】
3、单选题：
单元音韵母共有（ ）个。
选项：
A:12
B:6
C:9
D:10
答案: 【10
】
4、多选题：
韵母都是前响复韵母的是（ ）。
选项：
A:闹、楼、内、耐
B:配、开、高、手
C:拖、同、论、名
D:六、话、列、都
E:来、按、嫩、略
答案: 【闹、楼、内、耐
;配、开、高、手
】
5、多选题：
下列各项中,韵母属于齐齿呼的有（ ）。
选项：
A:密
B:霞
C:知
D:非
E:将
答案: 【密
;霞
;将
】
6、多选题：
下列各项中，两个音节的韵腹相同的是（ ）。
选项：
A:军人
B:顺从
C:轮流
D:论文
E:商量
答案: 【论文
;商量
】
7、判断题：
iu、ui、un中，前面的音素是韵头，后面的音素是韵腹。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
8、判断题：
当韵母中只有一个元音时，这个元音一定是韵腹。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
第四章 单元测试
1、单选题：
声调是指汉语音节中所固有的、可以区别意义的声音的（ ）和升降。
选项：
A:强弱
B:轻重
C:高低
D:上下
答案: 【高低
】
2、单选题：
声调和音长、音强都有关系，但它的性质主要取决于（ ）。
选项：
A:音长
B:音质
C:音高
D:音强
答案: 【音高
】
3、单选题：
在发音过程中，主要感觉到的（ ）变化，是声带松紧变化而形成的。
选项：
A:音质
B:音高
C:音强
D:音长
答案: 【音高
】
4、多选题：
声调的作用有（ ）
选项：
A:训练气息
B:声音高低
C:区别字义
D:纯正字音
E:语法功能
答案: 【训练气息
;区别字义
;纯正字音
;语法功能
】
5、多选题：
下列各项中，两个都是擦音的是（ ）。
选项：
A:阳平
B:阴平
C:降生
D:上声
E:去声
答案: 【阳平
;阴平
;上声
;去声
】
6、判断题：
发音时声带在单位时间内震动次数越多，声音的频率呢就越高，反之声带在单位时间内震动次数越少，声音的频率呢就越低。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
7、判断题：
调类是声调的分类，但是它不表示实际的调值。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
8、判断题：
调类也叫调形，也就是声调的实际读法。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
9、判断题：
通常我们在普通话当中，采用的是“四度标记法”来记录调值。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
10、判断题：
上声发音属于降升调，就是从半低起调，先降到最低，然后再升到半高。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
第五章 单元测试
1、单选题：
加强（ ）控制是保证播音发声质量关键。
选项：
A:共鸣
B:呼吸
C:喉部
D:口腔
答案: 【口腔
】
2、单选题：
准确指的呢就是字音的准确规范，也就是（ ）。
选项：
A:标准
B:规范
C:腔圆
D:字正
答案: 【字正
】
3、单选题：
咬字是指由肺呼出的气流通过声带发出的声音，经过咽腔达到口腔，在口腔中受到各种（ ），而形成了不同的字音，这个过程就叫做咬字的过程。
选项：
A:流动
B:节奏
C:阻碍
D:控制
答案: 【节奏
】
4、多选题：
作为播音主持专业的一项基本功，掌握正确的吐字方法，吐字要求达到（ ）。
选项：
A:流畅
B:集中
C:准确
D:清晰
E:圆润
答案: 【流畅
;集中
;准确
;清晰
;圆润
】
5、多选题：
汉语中（）词大量的存在，词所包含的音节数量越（），那么它的信息负载量就越（ ）。
选项：
A:大
B:多
C:单音节
D:少
E:双音节
答案: 【大
;单音节
;少
】
6、判断题：
清晰指的是表达的清晰，这也是播音发声的一个很重要的特点。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
7、判断题：
咬字器官相互配合的三个要领：打开口腔为前提，力量集中是关键，出发路线需找准。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
8、判断题：
播音发声中由嗓音形成的圆润与吐字形成的圆润是一样的。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
9、判断题：
要做到声音集中，发声的过程中有关发音器官的对象相对集中。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
10、判断题：
唇、齿、舌、龈、腭是我们口腔咬字器官的五个部分。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
第六章 单元测试
1、单选题：
“阳平”的调值变化是（ ）
选项：
A:5-5
B:5-1
C:3-5
D:2-5
答案: 【3-5
】
2、单选题：
在长句子中，往往没有较大的停顿来换气，这时可以利用（ ）的方式补充气息。但通常补充的气息较少。
选项：
A:偷气
B:抢气
C:哈气
D:正常换气
答案: 【偷气
】
3、多选题：
在胸腹联合式呼吸的实际运用中，吸气与呼气的配合的方式有（ ）
选项：
A:慢吸快呼
B:快吸快呼
C:慢吸慢呼
D:快吸慢呼
答案: 【慢吸快呼
;快吸快呼
;慢吸慢呼
;快吸慢呼
】
4、多选题：
以下属于呼气要领的步骤的是（ ）
选项：
A:训练呼气与发声“挂钩”
B:掌握呼气的稳劲状态
C:感受呼气与发声的变化
D:锻炼呼气的持久力
答案: 【训练呼气与发声“挂钩”
;掌握呼气的稳劲状态
;锻炼呼气的持久力
】
5、判断题：
从发声角度分析，采用腹式呼吸法时声音往往显得深、重、低、沉。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
6、判断题：
呼吸控制的训练以吸气控制为主。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
7、判断题：
广播电视艺术语言发声在呼吸控制的训练过程中，可以先从弱控制入手；而说话用声的呼吸控制一般是强控制为主。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
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