江苏开放大学幼儿行为观察与指导形考作业一

根据不同的标准，可以将观察法分为不同的类型：按照观察者是否直接参与幼儿的活动，观察可以分为_____。

关于幼儿行为观察的叙述错误的是_____。

下面不属于观察效度的是_____。

轶事记录法的观察对象主要是从观察者感兴趣的_____或者_____中选取，这些事件中的幼儿往往能够吸引观察者的注意。

观察、观察、再观察是由_____提出的。

我国教育家_____提出教育为本，观察先行。

下面哪项不适合成为轶事记录法的观察对象_____。

下面哪些属于运用《指南》科学观察幼儿_____。

下面对实况详录法说法不正确的一项是_____。

轶事记录法的观察程序是_____。

下列不属于日记法记录的优点是_____。

轶事记录法的使用时机是有计划的系统观察，以及_____观察。

实况详录法的关键操作要点是依序观察。

对幼儿的行为进行观察记录才是观察的内核。

在观察实践中，观察者应尽量减少使用“伤心”、“悲哀”、“自私”、“固执”等这样的语言。

在观察之前，要先选择观察方法，再根据观察方法确定观察目标。

轶事记录法可以和照片一起使用，这样为记录每一个孩子的发展状况提供丰富的材料和视觉信息。

轶事记录法所记录的内容具有客观详实性。

观察是教师理解儿童身心发展的基础。

4-5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。

通过观察儿童，幼儿教师可以评估幼儿的需要，拓展他们的经验，促进他们的学习。

幼儿行为观察是一种专业性观察，也是幼儿教师必备的教学科研素养。

间接观察是指通过物化了的现象进行查看，以此来研究观察对象。下列属于间接观察的是_____和_____。

一份观察计划应该包括的内容有_____、_____和_____。

日记法，根据记录的重点可以分为_____和_____。

简述幼儿行为观察的伦理原则

简述幼儿行为观察的价值

简述日记法的运用

简述实况详录法的优缺点

实践操作题（共43分，第一题30分，第二题13分）

1. 观看视频《锡坤与垃圾桶》，第一遍观看后按照“轶事记录法”的格式记录锡坤的行为；第二遍观看后，按照“实况详录法”的格式记录锡坤的行为；（从观察对象、观察时间、观察情境、观察方法、观察内容五个方面作答）

2. 比对两种记录方法，说一说轶事记录法的优缺点。