北京开放大学学前教育专题选择题（第一单元

题目1
以下哪些不是对非正规学前教育的相关论述？

选择一项：
a. 在新的环境下，非正规学前教育已经不那么重要了。当前政府已经解决了学前教育的普惠性问题，正规教育已经不需要其他途径补充。
b. 非正规学前教育是由政府、非政府或个人发起，针对无法接受正规学前教 育的 0～6 岁儿童，特别是处境不利儿童(如残疾儿童、家庭经济困难及少数民族的儿童)，依托社区资源因地制宜开展的学前教育形式。
c. 非正规学前教育成为世界学前教育的发展趋势，各国都出现了非正规教育的形式，作为对正规教育的补充。
d. 在我国，80 年代中期非正规学前教育应需而生，城市里的“家庭托儿所”，农村的游戏小组、幼儿活动站、巡回辅导站、草 原流动幼儿园、玩具图书馆等都是重要的非正规教育形式。
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正确答案是：在新的环境下，非正规学前教育已经不那么重要了。当前政府已经解决了学前教育的普惠性问题，正规教育已经不需要其他途径补充。
题目2
以下哪些是非正规教育发展的理论依据？

选择一项或多项：
a. 学前教育普惠性理论
b. 毛泽东关于正规教育和非正规教育相结合的思想
c. 终身教育理论
d. 教育公平理论
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正确答案是：终身教育理论, 毛泽东关于正规教育和非正规教育相结合的思想, 教育公平理论
题目3
以下哪些是国际上各个国家政府层面的非正规学前教育实例？

选择一项或多项：
a. 日本的天使计划
b. 印度的菩提计划
c. 英国的确保开端计划（Sure Start）
d. 美国的提前开端计划 (Head Start)
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正确答案是：美国的提前开端计划 (Head Start), 英国的确保开端计划（Sure Start）, 日本的天使计划, 印度的菩提计划