第一章 单元测试
1、多选题：
传播的特点（ ）
选项：
A:是一种单向的社会行为
B:传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统
C:传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间
D:是一种信息共享活动
答案: 【传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统;
传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间;
是一种信息共享活动】
2、多选题：
传播要有哪些要素（ ）
选项：
A:信源
B:媒介
C:信宿
D:讯息
答案: 【信源;
媒介;
信宿;
讯息】
3、单选题：
大众传播信息的特点是（ ）
选项：
A:既有商品属性又有文化属性
B:既有商业属性又有民族属性
C:既有商品属性又有公共属性
D:既有公开属性又有个人属性
答案: 【既有商品属性又有文化属性】
4、单选题：
下面不属于专业化的媒介组织的是（ ）
选项：
A:个人微博
B:杂志社
C:融媒体中心
D:互联网公司
答案: 【个人微博】
5、判断题：
5W模式是美国传播学者拉斯韦尔最早提出的。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
第二章 单元测试
1、单选题：
你认为大众传播诞生于什么时候（ ）
选项：
A:以 19 世纪 30 年代大众报刊的出现为标志
B:诞生于 15 世纪 40—50 年代，其标志是德国工匠古登堡使用印刷机和金属活字技术
C:20世纪广播用于商业
D:有文字记录的开始
答案: 【以 19 世纪 30 年代大众报刊的出现为标志】
2、单选题：
互联网起源于 1969 年美国“阿帕网（ARPANET）”，该网最初是用于（ ）
选项：
A:军事目的
B:民用
C:政治
D:商用
答案: 【军事目的】
3、多选题：
人类语言的特点有（ )
选项：
A:能动性和创造性
B:灵活性
C:任意性
D:系统性
答案: 【能动性和创造性;
灵活性;
任意性;
系统性】
4、多选题：
爱森斯坦的《作为变革动因的印刷机》一书中，主要从以下哪几个方面讨论了印刷术的社会影响( )
选项：
A:艺术领域
B:宗教领域
C:文化领域
D:近代科学
答案: 【宗教领域;
文化领域;
近代科学】
5、判断题：
模拟信号就是以电压的有或无（即0或1）来表示的。( )
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
6、判断题：
第一份成功的大众报纸诞生于美国，是本杰明·戴在纽约创办的《纽约太阳报》。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
第三章 单元测试
1、单选题：
大众传播的功能说是谁最先提出的？( )
选项：
A:施拉姆
B:拉扎斯菲尔德
C:拉斯韦尔
D:普利策
答案: 【拉斯韦尔】
2、多选题：
赖特的“四功能”说包括以下哪些( )
选项：
A:社会化功能
B:文化传承
C:解释与规定
D:提供娱乐
E:环境监视
答案: 【社会化功能;
解释与规定;
提供娱乐;
环境监视】
3、单选题：
大众传播的负面功能下面表述正确的是( )
选项：
A:是拉扎斯菲尔德提出的大众传播媒介成了“最高尚、最有效的一种社会麻醉品”
B:是默顿提出的“ 娱乐是电视上所有话语的超意识形态”
C:是麦克卢汉提出的“ 娱乐是电视上所有话语的超意识形态”
D:是拉斯韦尔提出的大众传播媒介成了“最高尚、最有效的一种社会麻醉品”
答案: 【是拉扎斯菲尔德提出的大众传播媒介成了“最高尚、最有效的一种社会麻醉品”】
4、多选题：
拉扎斯菲尔德和默顿的传播功能观包括以下哪几项( )
选项：
A:麻醉精神
B:社会规范强制功能
C:社会地位赋予功能
D:过度娱乐化
答案: 【麻醉精神;
社会规范强制功能;
社会地位赋予功能】
5、判断题：
“娱乐是电视上所有话语的超意识形态”一句出自尼可·波兹曼的《娱乐至死》一书。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
第四章 单元测试
1、单选题：
“把关人”理论的研究起自卢因的（ ）研究。( )
选项：
A:商品流通研究
B:后院篱笆研究
C:胰脏研究
D:麦克阿瑟研究
答案: 【胰脏研究】
2、多选题：
以下属于“把关”模式的是( )
选项：
A:盖尔顿和鲁奇的选择性把关模式
B:拉扎斯菲尔德的“两级传播理论”模式
C:麦克内利的新闻流动模式
D:巴斯的内部新闻流动“双重行动”模式
答案: 【盖尔顿和鲁奇的选择性把关模式;
麦克内利的新闻流动模式;
巴斯的内部新闻流动“双重行动”模式】
3、多选题：
在休梅克的“把关人”概念里，把关人可以( )
选项：
A:扩展信息
B:构成信息
C:重复信息
D:扣押信息
答案: 【扩展信息;
构成信息;
重复信息;
扣押信息】
4、单选题：
在面对媒介伦理抉择时，要做出（ ）。
选项：
A:正确的决定
B:可靠的决定
C:道德的决定
D:理性的决定
答案: 【理性的决定】
5、判断题：
1956年施拉姆主编的《传媒的四种理论》一书一直以来都是西方资本主义传播理论的权威性著作。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
第五章 单元测试
1、多选题：
以下哪几个方面可以用来认识媒介。（ ）
选项：
A:持久性
B:受众参与程度
C:时效性
D:传播手段
答案: 【持久性;
受众参与程度;
时效性;
传播手段】
2、单选题：
“媒介”的“媒”在中国古代汉语当中的意思大多是（ ）
选项：
A:技术
B:中介
C:工具
D:人
答案: 【人】
3、多选题：
以下哪些是大众传播媒介的标准（ ）
选项：
A:有某种传播科技介于媒介组织与其目标受众之间
B:由一群人分工从事传播内容的制作与发行
C:将相同的信息传播给所有的受众
D:持续提供传播服务
答案: 【有某种传播科技介于媒介组织与其目标受众之间;
由一群人分工从事传播内容的制作与发行;
将相同的信息传播给所有的受众;
持续提供传播服务】
4、单选题：
下列哪种媒介的反馈最直接、最迅速（ ）
选项：
A:报 纸
B:网 络
C:广播
D:电 视
答案: 【网 络】
5、判断题：
麦克卢汉的代表作是《理解媒介》。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
第六章 单元测试
1、单选题：
传播学研究的信息是指（ ）。
选项：
A:自然信息
B:生物信息
C:物理信息
D:社会信息
答案: 【社会信息】
2、单选题：
“能减少情况不确定性的东西都叫信息”是（ ）提出的。
选项：
A:施拉姆
B:卢因
C:拉斯韦尔
D:香农
答案: 【香农】
3、多选题：
冗余信息对传播活动有下列哪些影响？（ ）
选项：
A:克服噪音
B:便于理解
C:巩固人际关系
D:影响信息的完整性
答案: 【克服噪音;
便于理解;
巩固人际关系】
4、多选题：
对信息进行有效阐释可以通过（ ）
选项：
A:消除差异
B:消除噪音
C:利用冗余信息
D:图文结合
答案: 【消除差异;
消除噪音;
利用冗余信息;
图文结合】
5、判断题：
冗余信息重复、啰嗦，会占用受众大量的时间，所以在内容生产中要尽量减少冗余信息。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
第七章 单元测试
1、单选题：
拉扎斯菲尔德等人在1940年针对当年总统选举做了一项大型的调查研究，最终意外地发现了（ ）。
选项：
A:沉默的螺旋
B:两级传播理论
C:议程设置理论
D:创新扩散理论
答案: 【两级传播理论】
2、单选题：
什么理论的研究，已倾向于把受众视为能动的参与者？（ ）
选项：
A:议程设置
B:皮下注射
C:使用与满足
D:多级传播
答案: 【使用与满足】
3、多选题：
以下哪几种是麦奎尔“受众分化模式”。（ ）
选项：
A:单一模式
B:多元模式
C:分裂模式
D:核心边缘模式
答案: 【单一模式;
多元模式;
分裂模式;
核心边缘模式】
4、多选题：
赫佐格在对100个日间连续剧的听众进行了深度访问后，发现听众的需求主要集中在以下哪几个方面?（ ）
选项：
A:解决生活问题的有用建议
B:生活习惯
C:愿望的想象
D:感情释放
答案: 【解决生活问题的有用建议;
愿望的想象;
感情释放】
5、判断题：
1938年的“火星人入侵地球”事件成为了（魔弹论观点的佐证。这一早期传播效果理论认为，受众就如同靶子一样，对于大众媒介传播的信息没有识别能力，更没有抵抗能力，就如同中弹一般的全盘接受。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
第八章 单元测试
1、多选题：
“第三者效果”的理论假设有（ ）
选项：
A:影响假设
B:行为假设
C:感知假设
D:知觉假设
答案: 【行为假设;
感知假设】
2、多选题：
可能影响“第三者效果”的因素有以下哪些（ ）
选项：
A:年龄因素
B:媒体的可信度
C:教育程度
D:不同形态的媒介
答案: 【年龄因素;
媒体的可信度;
教育程度】
3、单选题：
知识沟在新媒体环境下被称为（ ）
选项：
A:内容鸿沟
B:信息鸿沟
C:媒介鸿沟
D:数字鸿沟
答案: 【数字鸿沟】
4、单选题：
导致知识沟产生的最主要原因是：（ ）
选项：
A:受教育程度的差异
B:选择性接触机制
C:社会交往的差距
D:大众媒介系统自身的属性使然
答案: 【受教育程度的差异】
5、判断题：
大众传播可以通过营造“意见环境”来影响和制约舆论。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
6、判断题：
宣传研究的开山之作是拉斯韦尔的《世界大战中的宣传技巧》。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
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