1
《3-6岁儿童学习与发展指南》是那一年颁布的？（D ）
客观题满分： 2 得分：2
A
1989年
B
2001年
C
2010年
D
2012年
2
以下属于我国著名艺术家丰子恺教育理念的是：（ D ）
客观题满分： 2 得分：2
A
刺激反应说
B
活教育理论
C
儿童中心论
D
重兴味，轻写实
3
认为人的审美活动是一种过剩精力的使用，是人们进行艺术活动的动力，这是以下哪个艺术起源学说的观点：(B)
客观题满分： 2 得分：2
A
模仿说
B
游戏说
C
表现说
D
巫术说
4
艺术能够通过在欣赏艺术作品过程中产生的一系列心理活动影响着人们的思想和情感，这是对艺术（ A ）功能的描述。
客观题满分： 2 得分：0
A
认知功能
B
教育功能
C
娱乐功能
D
审美功能
5
下列不属于根据表现的手段和方式划分的艺术种类的是：(C)
客观题满分： 2 得分：2
A
表演艺术
B
造型艺术
C
时空并列艺术
D
语言艺术
6
和原始人类一样，幼儿的绘画作品、唱的歌曲、跳的舞蹈等几乎都是模仿来的，所以艺术肯定源自人类模仿的天性。（ B ）［判断题］
客观题满分： 2 得分：2
A
√
B
×
7
日本著名音乐教育家铃木镇一认为：儿童的音乐才能是与生俱来的。［判断题］(B)
客观题满分： 2 得分：2
A
√
B
×
8
“母语教学”是由德国著名教育家奥尔夫提出的。（ B ）［判断题］
客观题满分： 2 得分：2
A
√
B
×
9
艺术活动可以把幼儿简单的情绪升华为丰富的情感。（ A ）［判断题］
客观题满分： 2 得分：2
A
√
B
×
10
艺术活动对人类社会的促进作用理所当然地会作用于幼儿的发展（ A ）［判断题］
客观题满分： 2 得分：2
A
√
B
×
11
关于艺术正确的说法是：（ BD ）［多选题］
客观题满分： 2 得分：0
A
人人看得懂的才是好的艺术作品
B
艺术作品可反映社会生活、自然界的方方面面
C
艺术是艺术家的内心精神追求
D
艺术都要依靠不同的媒介来表现
12
艺术教育对于儿童发展的作用包括：（ ABCD ）［多选题］
客观题满分： 2 得分：2
A
促进儿童感知能力的发展
B
促进儿童想象力的发展
C
促进儿童创造力的发展
D
促进儿童情感的发展
13
1903年之后，我国涌现出了哪几位教育家，为我国学前儿童艺术教育的发展带来了巨大影响？（ ACD ）［多选题］
客观题满分： 2 得分：0
A
陈鹤琴
B
丰子恺
C
陶行知
D
蔡元培
14
关于审美的教育功能，下列说法错误的是：（ABCD ）［多选题］
客观题满分： 2 得分：2
A
幼儿园是教育机构，所有的艺术活动，教育功能是第一位的
B
强调教育意义的艺术作品，往往艺术价值都不高
C
我们欣赏艺术就是为了娱乐，教育意义不重要
D
我们创作艺术作品必须首先考虑其教育意义
15
以下哪些教育理论是著名音乐教育家达尔克罗兹提出的：（ ACD ）［多选题］
客观题满分： 2 得分：0
A
节奏唱名法
B
体态律动
C
即兴音乐
D
节奏教学法
16
学前儿童艺术教育的价值取向是什么？
主观题满分： 10
17
陈鹤琴的儿童美术教育理论主要观点有哪些？
主观题满分： 10
18
奥尔夫儿童音乐教育体系包含哪些主要内容？
主观题满分： 10
19
娜娜喜欢玩“仙女棒”，经常一个人拿着它，一边自言自语一边舞蹈，有时还往上面贴一些闪亮的装饰。（第1问20分，第2问20分，共40分）
1.请从艺术起源理论解释这一现象。
2.我们如何利用这些现象开展教育活动？请举例说明。
主观题满分： 40
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