一、单选题 （共15题，共30分）
得分：30分
1、
（ ）的婴儿已经能够识别旋律轮廓。
A :
5个月
B :
12个月
C :
2-3岁
D :
4-5岁
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： A
2、
在人的各种个性心理特征中，（ ）是最早出现的，也是变化最缓慢的。
A :
个性
B :
气质
C :
能力
D :
性质
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： B
3、
“三山实验”说明了该阶段儿童思维处于（ ）阶段。
A :
自我中心
B :
他我中心
C :
自我—他我中心
D :
超越自我中心
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： A
4、
所谓遗传，就是父母通过生育过程把（ ）传递给子女，使后代表现出同亲代相似的特征。
A :
亲代的特点
B :
遗传物质
C :
核糖核苷酸
D :
碱基对
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： B
5、
下列不是儿童自我中心语言范畴的是（ ）。
A :
重复
B :
独白
C :
双人或集体独白
D :
命令
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： D
6、
哪个阶段的儿童能对自己所画的图形赋予意义（ ）。
A :
涂鸦期
B :
象征期
C :
联想期
D :
定型期
得分：2分
本题分值：2分
7、
自我意识形成的标志是掌握代词我，这发生在哪个年龄（ ）。
A :
2－3岁
B :
4岁
C :
5岁
D :
6岁
得分：2分
本题分值：2分
8、
下列属于新生儿无条件反射的是( )。
A :
吮吸反射
B :
张嘴
C :
抓握反射
D :
转向反射
得分：2分
本题分值：2分
9、
直觉行动思维，就是儿童在（ ）中进行思维。
A :
直觉
B :
感觉
C :
感知
D :
动作
得分：2分
本题分值：2分
10、
婴儿的动作与目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段的行为模式处于（ ）。
A :
有目的动作形成时期
B :
手段与目的分化并协调期
C :
反射练习时期
D :
习惯动作时期
得分：2分
本题分值：2分
11、
横向法在同一时刻的大规模样组的行为上，能在( ）的时间内得到同一年龄或几个年龄组被试的大量数据。
A :
很短
B :
较长
C :
较短
D :
很长
得分：2分
本题分值：2分
12、
胚胎第一个形成的就是（ ）。
A :
神经系统
B :
呼吸系统
C :
循环系统
D :
泌尿系统
得分：2分
本题分值：2分
13、
心理活动迟缓．内倾，情感发生较慢的是（ ）。
A :
胆汁质
B :
抑郁质
C :
粘液质
D :
多血汁
得分：2分
本题分值：2分
14、
教育学不应当以儿童发展的昨天，而应当以儿童发展的明天作为方向。这是谁的思想（ ）。
A :
班杜拉
B :
华生
C :
托马斯
D :
维果斯基
得分：2分
本题分值：2分
15、
在（ ）阶段儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价。
A :
前道德阶段
B :
他律道德阶段
C :
自律道德阶段
D :
道德理想阶段
得分：2分
本题分值：2分
二、多选题 （共10题，共40分）
得分：36分
1、
学前儿童的发生与发展，对一个人最终形成成熟后的个性具有不可磨灭的影响（）。
A :
认知
B :
情感
C :
心理
D :
社会化
得分：4分
本题分值：4分
2、
儿童心理学的研究方法包括（ ）。
A :
实证研究法
B :
观察法
C :
理论研究法
D :
调查法
得分：4分
本题分值：4分
3、
下列选项中属于奥苏伯尔三类意义学习的是( )。
A :
符号学习
B :
概念学习
C :
命题学习
D :
问题解决
得分：4分
本题分值：4分
4、
儿童可以在同伴中得到（ ）。
A :
宣泄
B :
宽慰
C :
同情
D :
理解
得分：4分
本题分值：4分
5、
社会化语言包括以下几种（ ）。
A :
适应性告知
B :
批评和嘲笑
C :
命令、请求和威胁
D :
问题与回答
得分：4分
本题分值：4分
6、
在本能直觉期，婴儿对美术作品的欣赏，更多的是对美术作品中的（ ）等要素的知觉。
A :
内容
B :
形式
C :
方法
D :
颜色
得分：0分
本题分值：4分
7、
儿童在与他的同龄伙伴之间活动和交往时，所处的地位是（）。
A :
共存的
B :
共生的
C :
互惠的
D :
平等的
得分：4分
本题分值：4分
8、
学前儿童的性格特征（ ）。
A :
好动
B :
好奇好问
C :
好模仿
D :
好冲动
得分：4分
本题分值：4分
9、
从规模上看，观察可分为（ ）。
A :
群体观察
B :
个体观察
C :
全面观察
D :
重点观察
得分：4分
本题分值：4分
10、
维特罗克学习过程的生成模式包括四个方面，它们是（ ）。
A :
生成
B :
动机
C :
注意
D :
先前经验
得分：4分
本题分值：4分
三、判断题 （共15题，共30分）
得分：26分
1、
个体的心理发展不能脱离社会条件。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
2、
纵向研究难以分析出儿童早期经验对当前反应的影响。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
3、
许多先天缺陷都是由于遗传决定的。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
4、
一个脾气急躁、易于冲动的人，在学习、工作和生活中，处处都会表现出难于控制自己的情绪。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
5、
印刻现象是可逆的。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
6、
利用语言文字在头脑中重建事物和过程来解决问题的运算叫做形式运算。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
7、
学前儿童心理学的研究任务是：阐明学前儿童心理的特征、各种心理过程的发展趋势和揭示儿童心理发展变化的机制，这两大任务是相互独立的。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
8、
学前儿童发展心理学是儿童心理学的分支学科。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
9、
格塞尔认为，个体的发展取决于成熟。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
10、
横向研究是对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察,找出心理发展过程的系统特点。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
11、
教育必须按照儿童的智力或思维结构及其发展阶段来组织和实施。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
12、
华生强调环境对塑造儿童行为的决定性作用。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
13、
在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
14、
幼儿并非生来就认识到性别存在差异性，在幼儿的性别发展过程中，需要家庭、学校、社会等各方面给予正确的引导与陪伴。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
15、
一般来说，儿童喜欢与比自己小的孩子交往。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
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