微信小程序第一章 单元测试
1、多选题：
信息图形有什么组成？（ ）。
选项：
A:图形
B:视觉
C:信息
D:感觉
答案: 【图形;
信息】
2、多选题：
为什么要进行信息图形设计？（ ）。
选项：
A:简化复杂的概念
B:让用户记得更多更牢
C:易传播
D:对比更清晰
答案: 【简化复杂的概念;
让用户记得更多更牢;
易传播;
对比更清晰】
3、多选题：
信息图形的基本分类有哪些？（ ）。
选项：
A:图解
B:地图
C:表格
D:图表
答案: 【图解;
地图;
表格;
图表】
4、单选题：
下面哪些可以被陈伟图形符号？（ ）。
选项：
A:照片
B:素描
C:厕所标志
D:餐馆名称
答案: 【厕所标志】
5、多选题：
信息的获取途径有哪些？（ ）。
选项：
A:客户直接提供
B:市场调研获得
C:画画获得
D:喝茶获得
答案: 【客户直接提供;
市场调研获得】
第二章 单元测试
1、多选题：
什么是象形图制作的必备能力（ ）。
选项：
A:想象能力
B:分析能力
C:编辑能力
D:设计能力
答案: 【分析能力;
编辑能力;
设计能力】
2、多选题：
象形图的应用范围有哪些？（ ）。
选项：
A:产品包装
B:宣传动画
C:演讲资料
D:地铁站
答案: 【产品包装;
宣传动画;
演讲资料;
地铁站】
3、多选题：
“网络”的关键词可以有哪些？（ ）。
选项：
A:关系
B:微信
C:食堂
D:吃饭
答案: 【关系;
微信】
4、多选题：
图形的最常见分类（ ）。
选项：
A:单体图形
B:国画
C:重复图案
D:插画
答案: 【单体图形;
重复图案;
插画】
5、多选题：
信息图表用象形图的好处有哪几点？（ ）。
选项：
A:增强信息传递力
B:比较容易融入信息图表的设计中
C:不能融入信息图表设计中
D:减弱信息传递力
答案: 【增强信息传递力;
比较容易融入信息图表的设计中】
第三章 单元测试
1、多选题：
信息图表中信息包括哪些？（ ）。
选项：
A:数字数据
B:语言片段
C:文章
D:广告
答案: 【数字数据;
语言片段;
文章】
2、多选题：
为什么要使用图解? （ ）。
选项：
A:想要共享
B:想要开拓思维
C:想要理解
D:想要进行二次利用
答案: 【想要共享;
想要开拓思维;
想要理解;
想要进行二次利用】
3、多选题：
信息整理整顿的目的是什么？（ ）。
选项：
A:整理后在所利之物上添加索引
B:整理所需不需要判断力
C:扔掉不需要的东西
D:整理好的材料胡乱放在一起就可以
答案: 【整理后在所利之物上添加索引;
扔掉不需要的东西】
4、多选题：
图解目的确认，需要关注哪几个点？（ ）。
选项：
A:为什么
B:对自己的宠物
C:在哪里
D:对谁
答案: 【为什么;
在哪里;
对谁】
5、多选题：
图解制作完需要检查，主要检查什么？ （ ）。
选项：
A:颜色的检查
B:信息的检查
C:设计的检查
D:故事的检查
答案: 【信息的检查;
设计的检查;
故事的检查】
第四章 单元测试
1、多选题：
信息可视化的三大特点？ （ ）。
选项：
A:传输信息复杂化
B:信息逻辑复杂化
C:媒介方式多样化
D:视觉语言丰富化
答案: 【信息逻辑复杂化;
媒介方式多样化;
视觉语言丰富化】
2、多选题：
信息图表实例有哪些？ （ ）。
选项：
A:教科书
B:新闻配图
C:图鉴
D:地图
答案: 【教科书;
新闻配图;
图鉴;
地图】
3、单选题：
优秀信息图表的条件，下面哪条不是？ （ ）。
选项：
A:不能激发受众灵感传输信息复杂化
B:简洁，有亲和力，易于理解
C:使用有意义的视觉要素
D:有冲击力
答案: 【不能激发受众灵感传输信息复杂化】
4、多选题：
哪些题材可被用于信息图表（ ）。
选项：
A:体育
B:科技
C:美食
D:经济
答案: 【体育;
科技;
美食;
经济】
5、多选题：
信息图表的设计原则有哪些？（ ）。
选项：
A:信息传播的认知原则
B:信息设计的美学原则
C:信息设计的狭窄原则
D:信息设计的交流原则
答案: 【信息传播的认知原则;
信息设计的美学原则;
信息设计的交流原则】
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