一、单选题 （共15题，共30分）
得分：28分
1、学前儿童社会教育活动设计的基本原则中不包括（ ）。
活动性原则
发展性原则
生活性原则
整合性原则
得分：2分本题分值：2分
您的答案： C
2、以下关于学前儿童社会教育与相关课程领域的关系的论述，不正确的是（ ）。
社会教育的责任是倡导先进的文化价值观与态度行为，这是一种社会意义上的健康
语言教育是社会教育的重要基础
一个感受到美与善的人去为恶的可能性很小，这正是艺术教育对于儿童社会性发展的重要意义所在
在幼儿园五大领域课程中，语言教育起着核心与灵魂的作用
得分：2分本题分值：2分
您的答案： D
3、（ ）有助于整理、归纳学前儿童已有的生活经验、知识经验，能丰富学前儿童的知识，引发思考，使他们产生应的情感态度，并发展语言。
交流
游戏
谈话
讨论
得分：2分本题分值：2分
您的答案： C
4、社会性的发展不是天生的，而是学前儿童在与成人和同伴之间共同生活，交往，探索，游戏等实践活动中发展起来的，这反映了学前儿童社会学习的（ ）特点。
无意性
实践性
反复性
长期性
得分：2分本题分值：2分
您的答案： B
5、根据弗洛伊德的观点，人格中多半能意识到的，理性和适应的部分，其作用是既能满足本能的需要，又使其符合现实的社会规则，以免自身受到损害的是（ ）。
超我
他我
本我
自我
得分：2分本题分值：2分
您的答案： D
6、（ ）指学前儿童社会教育目标的建构要有一定的思想与价值指向。
整体性原则
动态性原则
科学性原则
方向性原则
得分：2分本题分值：2分
7、（ ）的原则主要是指在不同部分、不同层次的社会教育内容,以及社会教育内容与其他领域内容之间应该建立一种有机的联系,使幼儿的学习完整而又全面。
由近及远
由易到难
综合贯通
由低到高
得分：2分本题分值：2分
8、幼儿害怕上幼儿园，若被强迫则会出现表情呆板或惊恐、心跳加快等反应的问题是从幼儿行为（ ）来判断的。
持续的时间
表现的程度
出现的频率
出现的年龄
得分：2分本题分值：2分
9、（ ）有助于学前儿童学习社会实践技能,更好地适应社会,能满足学前儿童参与成人活动的愿望,形成学前儿童对劳动的正确认识。
共情法
实践法
陶冶法
行为练习法
得分：2分本题分值：2分
10、儿童情感类活动设计要注意的问题中不包括（ ）。
注重情感体验
注重前期经验积累
激发儿童共情
帮助儿童表达
得分：0分本题分值：2分
11、在埃里克森看来，学前阶段的儿童人格发展要处理的三对主要矛盾是：信任对不信任，（ ）和主动对内疚。
自主对羞怯
勤奋对自卑
自我同一性和角色混乱
亲密对孤独
得分：2分本题分值：2分
12、（ ）是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，如谦让、帮助、合作、分享等行为 。
亲社会行为
社会行为
疏社会行为
反社会行为
得分：2分本题分值：2分
13、（ ）是指教师有目的、有计划地引导学前儿童围绕一个生活中的主题,叫忆已有的生活经验,进行交流的方法。
讨论法
讲述法
行为评价法
谈话法
得分：2分本题分值：2分
14、安斯沃斯等人把儿童依恋分为（ ）两大类型。
回避型与拒绝型
安全型与不安全型
积极型与消极型
主动型与被动型
得分：2分本题分值：2分
15、（ ）是一个具体的课时教学所要达到的目标。
年龄阶段目标
分类目标
主题教学目标
课时教学活动目标
得分：2分本题分值：2分
二、多选题 （共10题，共40分）
得分：40分
1、对社会教育中与一定的学科系统知识有关的目标应注重（ ）。
基础化
提高化
简单化
启蒙化
得分：4分本题分值：4分
2、幼儿社会教育要在一致性原则的指导下，尽力为幼儿提供（ ）的环境。
和谐
安全
统一
稳定
得分：4分本题分值：4分
3、学前儿童社会教育主要是关于（ ）的学科。
人
社会
文化
历史
得分：4分本题分值：4分
4、判断幼儿的行为是否有问题或是异常是一个（ ）的过程。
严肃
轻松
复杂
简单
得分：4分本题分值：4分
5、随机教育是指除了教师有目的、有计划的社会教育活动之外,利用幼儿园的（ ）及其他领域教育活动中的契机进行社会教育。
日常生活
自由活动
社会活动
意外突发的事件
得分：4分本题分值：4分
6、榜样是多方面的,包括（ ）等。
同伴榜样
社会榜样
成人榜样
象征性榜样
得分：4分本题分值：4分
7、学前儿童社会教育评价的原则主要包括（ ）。
科学性
客观性
可行性
导向性
得分：4分本题分值：4分
8、学前儿童社会性的发展是在众多因素的影响下形成的,这些因素简单来说可以分为内外两个维度,外部因素具体指（ ）的影响。
社会
家庭
幼儿园
大众媒体
得分：4分本题分值：4分
9、后果法包括（ ）。
自然后果法
习得后果法
物质后果法
相关后果法
得分：4分本题分值：4分
10、教育活动是通过开发学习经验和学习环境,引导学习者获得相关知识和能力的过程,它一般是指由（ ）等因素组成的系统。
教学条件
教学内容
儿童
教师
得分：4分本题分值：4分
三、判断题 （共15题，共30分）
得分：30分
1、儿童与自我的关系是所有社会关系的基础。
:
对
:
错
得分：2分本题分值：2分
2、相关后果能帮助幼儿了解为什么某种行为不可取,为他们提供改变这种行为的个人动机。
:
对
:
错
得分：2分本题分值：2分
3、幼儿“说谎”的原因之一是，他们还没有学会区分真实与不真实。
:
对
:
错
得分：2分本题分值：2分
4、通过观察他人行为也可以产生学习，这是班杜拉的一个重要观点。
:
对
:
错
得分：2分本题分值：2分
5、游戏是学前儿童实践的主要形式之一。
:
对
:
错
得分：2分本题分值：2分
6、在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中，“工具性的目的和交换”是第1阶段的特征。
:
对
:
错
得分：2分本题分值：2分
7、学校是学前儿童的第一个社会化场所。
:
对
:
错
得分：2分本题分值：2分
8、对刚进入幼儿园、处于分离焦虑阶段的学前儿童,教师可以组织“上幼儿园喽“的主题活动。
:
对
:
错
得分：2分本题分值：2分
9、儿童社会性发展的心理结构维度主要有三种：社会认知、社会情感、社会行为。
:
对
:
错
得分：2分本题分值：2分
10、以知识的逻辑结构为基础进行教育内容的组织是学前儿童社会教育内容组织的主要策略。
:
对
:
错
得分：2分本题分值：2分
11、学前儿童社会教育内容的选择应当注意：选择幼儿生活需要，幼儿不熟悉的内容。
:
对
:
错
得分：2分本题分值：2分
12、幼儿的自私行为是一种不良品德行为。
:
对
:
错
得分：2分本题分值：2分
13、学前儿童社会教育的原则是指学前儿童社会教育应当遵循的基本原理与规则 。
:
对
:
错
得分：2分本题分值：2分
14、教师看到某个学前儿童将剪纸的废纸丢在地上，更好的教育方式是对他说：“XX不要乱丢!把废纸捡起来!”
:
对
:
错
得分：2分本题分值：2分
15、区域活动的设计与幼儿的年龄特点、发展需要、幼儿园和班级的现实条件有很大关系。
:
对
:
错
得分：2分本题分值：2分
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