一、单选题 （共15题，共30分）
得分：30分
1、
学校教育内容的排列组合是根据人的思维发展特点,接受知识的先后顺序和科学知识本身的逻辑顺序进行的,而不是按照知识本身发展的自然历史顺序进行排编排说明学校教育内容具有( )。
A :
明确的目的指向性和预定性
B :
不仅具有认识价值,还具有形成价值
C :
具有高度的信息含量和富于逻辑的排列组合
D :
学校教育内容被两个处于不同地位而又密切联系的主体共同利用
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： C
2、
日本是一个具有教育传统和历史的国家,近代以来,20世纪80年代确定面向21世纪的教育目标是:“培养心胸宽广、( )和富有创造力的人,具有自由、自律和为公共利益服务的精神;使他们成为面向世界的日本人”
A :
体魄强健
B :
自强不息
C :
勤劳勇敢
D :
爱国敬业
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： A
3、
人的生存方式是群居,并且相互依存,脱离社会的个人是无法生存的,体现出人的( )属性。
A :
自然属性
B :
精神属性
C :
社会属性
D :
基本属性
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： C
4、
要求教师像“蜡烛”一样燃烧自己,照亮别人;像“春蚕”一样奉献自己,将自己的生命全部奉献给教育工作。这时段称老师为:( )、( )。
A :
“教书的”、“传授者”
B :
“蜡烛”、“春蚕”
C :
“园丁”、“工程师”
D :
“学者”、“研究者”
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： B
5、
为21 世纪实现人与自然、社会的协调的可持续的发展，教育应当确立的主题是( )。
A :
学会认知
B :
学会关心
C :
学会交往
D :
学会生存
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： B
6、
社会、( )、学校是教育的三大存在形式。
A :
单位
B :
教育机构
C :
家庭
D :
社区
得分：2分
本题分值：2分
7、
( )提出三个面向的教育思想。
A :
陶行知
B :
邓小平
C :
蔡元培
D :
晏阳初
得分：2分
本题分值：2分
8、
图书馆的开设没有年龄、地域等限制,这就体现出了社会教育( )。
A :
开放性
B :
综合性
C :
群众性
D :
融合性
得分：2分
本题分值：2分
9、
职前教育是( )。
A :
是对已经获得一定学历和专业技术职称的在职人员获得新知识、新技能的个人不断发展的教育活动过程
B :
教师专业活动和行为的动力系统
C :
既是教师职业任职资格教育,也是教师未来发展的奠基性教育
D :
教师自己选择、认可并确信的教育观念或者教育理念
得分：2分
本题分值：2分
10、
教育中的因材施教，不搞一刀切遵循的是人的身心发展规律的( )。
A :
顺序性
B :
不均衡性
C :
阶段性
D :
个别差异性
E :
社会性
得分：2分
本题分值：2分
11、
( )是课程计划的核心。
A :
目标
B :
学习年限和时间分配
C :
课程设置
D :
学生
得分：2分
本题分值：2分
12、
学校文化除了具有无形性、连续性和稳定、个性的特质外，还具有( )。
A :
软约束性
B :
亚文化
C :
微观文化
D :
宏观文化
得分：2分
本题分值：2分
13、
遗传素质在人的发展中起( )。
A :
主导作用
B :
决定作用
C :
不起作用
D :
生理前提作用
得分：2分
本题分值：2分
14、
学生身心发展处于急剧变化的时期是( )。
A :
童年时期
B :
少年时期
C :
青年初期
D :
成年时期
得分：2分
本题分值：2分
15、
西方国家曾提出( )、单轨制和介于两者之间的分支制学制系统。
A :
复合制
B :
混合制
C :
双轨制
D :
中规制
得分：2分
本题分值：2分
二、多选题 （共10题，共40分）
得分：40分
1、
现代学制的发展趋势包括教育社会化与社会教育化、重视早期教育、初等教育入学年龄提前,义务教育年限延长、寻求普通教育与职业技术教育的最佳结合( )。
A :
高等教育出现多层次,学校类型多样化。
B :
以终身教育思想为指导,实现教育制度一体化,发展继续教育
C :
强制性
D :
普遍性
得分：4分
本题分值：4分
2、
教育的真正价值就是为了培养人的自我持续发展的能力,体现了教育使学生( )。把有毒和无毒的苹果一起摆在青少年的面前,应该告诉他们识别的方法,而不是不告诉他们识别方法,任其随意挑选,让幸运和不幸的几率主宰他们的命运。体现了教育会对学生进行必要的( )的引导,依次填入选项( )。
A :
价值观
B :
达到基础性、发展性与创造性的统一
C :
受多元文化冲击较大
D :
受同辈群体影响较大
得分：4分
本题分值：4分
3、
教师工作的复杂性决定了教师专业结构的复杂性，教师的专业结构的构成要素——教师要素的决定性要素有( )。
A :
教师专业知识
B :
教师专业精神
C :
教师专业能力
D :
教师专业用语
得分：4分
本题分值：4分
4、
洛克把教育的三大部分分为( )。
A :
体育
B :
智育
C :
美育
D :
德育
得分：4分
本题分值：4分
5、
英国新学校模式推行的教青方式是( )。
A :
儿童中心
B :
书本中心
C :
社会中心
D :
活动中心
得分：4分
本题分值：4分
6、
从19世纪末开始，教师职业各种新的工作模式有( )。
A :
英国的“新学校”模式
B :
道尔顿中学模式
C :
昆西学校模式
D :
文纳特卡学校模式
得分：4分
本题分值：4分
7、
学习指导方式分有( )。
A :
讲座式
B :
规程式
C :
渗透式
D :
交流式
得分：4分
本题分值：4分
8、
教育形式分为( )。
A :
社会教育
B :
家庭教育
C :
学校教育
D :
社区教育
得分：4分
本题分值：4分
9、
教育的文化功能有( )。
A :
传递
B :
传播
C :
选择
D :
创造
得分：4分
本题分值：4分
10、
教育的社会功能表现在( )。
A :
合作功能
B :
经济功能
C :
政治功能
D :
文化功能
得分：4分
本题分值：4分
三、判断题 （共15题，共30分）
得分：30分
1、
斯宾塞认为教育应包含六个方面的教育。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
2、
文纳特卡学校模式是帕克提出的。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
3、
学校教育是全面培养人的活动,不仅培养学生增长知识,还培养学生健全的人格和心理,体现出学校教育手段的有效性。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
4、
从之前单一从老师和课堂上获取信息,发展到学生间接的接触各种图书、报刊、广播、电视、网络来进一步获取更丰富、更想了解的内容。这就体现出了信息获取方式创新性。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
5、
学生跳出老师的引导和管教，能主动探索学习方法和途径，体现出学生主体性中的自主性。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
6、
教学上表现出革命性、创造性、灵活性和个性化的特征，应该重视因材施教，注重培养学生的创新精神和实践能力，丰富学生的个性。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
7、
教育是一门学科。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
8、
独生子女家庭一定会出现溺爱，娇生惯养孩子。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
9、
教育要满足学生的期待与要求其中一点是必须对学生进行必要的价值观的引导。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
10、
教育是动物和人类特有的一种社会现象。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
11、
教育学中定义“教育”是教育活动中的教育者,是教育活动的重要构成要素之一。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
12、
经济建设是我国目前最大的政治,是压倒一切的根本任务。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
13、
校风学风可以影响师生的内在品质和行为。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
14、
课程改革之后的课程结构既注重根据学生的经验组织教学内容,也注重学科内在的逻辑。将综合实践活动课程设置为必修课,旨在加强学生创新精神,实践能力的培养,加强学校教育与社会发展的联系,培养学生的社会责任感。还强调课程的均衡性和选择性,以培养全面发展的人,并为每个学生个性的健康发展创造条件。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
15、
劳动生产率的高低取决于劳动者受教育的程度。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
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