一、单项选择题（共 10 道试题，共 50 分。）
1. 健康教育干预的目标人群是（ C）
A. 高危人群
B. 老年人
C. 受疾病和健康问题影响最大、最重要的群体
D. 婴幼儿
2. 我国学者马建青提出的心理健康标准共（D ） 条
A. 8
B. 6
C. 10
D.
7
3. 目前国内外应用最广、最具有权威性的健康教育计划的模式首推由美国著名学者劳伦斯.格林提出的（B ）
A. 劳伦斯模式
B. PRECEDE-PROCEED模式
C. PRECEDE模式
D. 从结果入手的程序
4. 关于“头脑风暴”法，下列哪项是正确的（A ）
A. 又称快速反应法
B. 以有效开发角色行为能力为目标的训练方法
C. 分组后要求小组长组织小组成员针对题目开展深入的讨论
D. 给出一个真实的事件或假象的意境，提出一些需要解决的问题让培训对象讨论
5. 一级目标人群指的是（B ）
A. 对项目有决策权的人群
B. 希望实施所建议的健康行为的人群
C. 对建议行为采纳者有重要影响的人群
D. 对计划成功与否有直接影响的人群
6. 健康教育的二级目标人群指（C ）
A. 预期接受教育后将直接采纳所建议的健康行为的人群
B. 项目的直接受益者
C. 能激发和加强项目受益人群行为和信念的人
D. 对计划的执行与成功有重大影响作用的人群
7. 请选出下面不是世界卫生组织提出的“三良好”标准（C ）
A. 良好的处事能力
B. 良好的人际关系
C. 良好的身体素质
D. 良好的个人性格
8. 关于流行病学评估，下列哪项是错误的（ D）
A. 是通过流行病学调查确认目标人群的主要健康问题和引起健康问题的行为因素与环境因素
B. 可用“5D”指标描述
C. 包括对健康问题和引起健康问题的行为因素与环境因素
D. 是社会评估的一个重要组成部分
9. PROCEDE-PROCEED模式中，流行病学诊断的核心内容是评估人群的（A ）
A. 健康状况
B. 社会经济
C. 卫生服务状况
D. 人群生活质量
10. PROCEDE-PROCEED模式中，社会学诊断的核心内容是（A ）
A. 人群生活质量
B. 人群健康状况
C. 人们的行为生活方式
D. 卫生服务状况
二、多项选择题（共 5 道试题，共 50 分。）
1. 心理咨询的方式有（BCD ）
A. 谈话
B. 门诊咨询
C. 电话咨询
D. 会诊咨询
E. 阻抗
2. 确定目标人群当前需要优先解决的健康问题时，如果同时存在几个健康问题，可按以下原则进行优先问题的筛选（ACD）
A. 重要性原则
B. 经济性原则
C. 有效性原则
D. 可行性原则
E. 优先性原则
3. 行为评估主要着眼于（ABCD）
A. 区分预防性行为和治疗性行为
B. 区分重要行为与不重要行为
C. 区分高可变性行为和低可变性行为
D. 区分引起健康问题的行为因素和非行为因素
E. 区分行为因素变性行为
4. 请选出下面哪些是世界卫生组织提出的“5快”生理标准（ABCDE ）
A. 吃得快
B. 便得快
C. 睡得快
D. 说得快
E. 走得快
5. 影响健康的行为因素有（BCD ）
A. 教育因素
B. 倾向因素
C. 促成因素
D. 强化因素
E. 人为因素
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