四川电大幼儿园科学教育专题02-0001

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一、单项选择题(共 10 道试题,共 30 分。单选题,每题3分,共10题,共计30分) 得分:30

1. 带领幼儿对某个物体或现象进行观察,每次的观察是在原来的基础上,进一步观察以加深对观察物的认识,这是哪一种观察类型? C

A. 个别物体观察

B. 比较性观察

C. 间或性观察

D. 长期系统观察

满分:3 分

2. 让幼儿从各种蔬菜、水果、花卉中分出水果来,这属于分类类型中的? A

A. 挑选分类

B. 二元分类

C. 三元分类

D. 多元分类

满分:3 分

3.

让学前儿童用手指量一量小树长高了多少,这是属于测量类型中的?B

A. 观察测量

B. 非正式量具测量

C. 正式量具测量

D. 精确测量

满分:3 分

4. 要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在  B

A. 2~3岁

B. 3~4岁

C. 4~5岁

D. 5~6岁

满分:3 分

5. 长期系统性观察主要在哪个年龄段进行?  D

A. 2~3岁

B. 3~4岁

C. 4~5岁

D. 5~6岁

满分:3 分

6. “学习使用准确量具进行测量”,是哪一个年龄阶段的教育目标? D

A. 2~3岁

B. 3~4岁

C. 4~5岁

D. 5~6岁

满分:3 分

7. 下列不适宜在科学教育中采用间或性观察的班级有  D

A. 大班

B. 中班

C. 小班

D. 婴班

满分:3 分

8. 对身边的科学现象关心”属于学前儿童科学教育内容范围中( D)方面的内容

A. 科学知识

B. 科学方法

C. 科学能力

D. 科学情感与态度

满分:3 分

9. 在学前儿童科学实验活动中,“用醋让鱼刺变软”属于?  C

A. 物理实验

B. 动物实验

C. 化学实验

D. 植物实验

满分:3 分

10. 各年龄段进行比较性观察时要求有所不同,比较物体明显不同点的要求应主要放在? C

A. 2~3岁

B. 3~4岁

C. 4~5岁

D. 5~6岁

满分:3 分

二、判断题(共 10 道试题,共 30 分。判断题,每题3分,共10题,共计30分) 得分:30

1. 学前儿童科学教育的目标一般可以分为四个层次,即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次   B

A. 错误

B. 正确

满分:3 分

2. 在学前儿童科学教育的过程中,大多数实验都应该属于验证性实验。 B

A. 错误

B. 正确

满分:3 分

3. 大班以前儿童的测量只是通过感知来比较量的差异,大班以后,儿童才有可能学习用工具测量。 A

A. 错误

B. 正确

满分:3 分

4. 把青菜、西瓜、桔子、萝卜、香蕉等放在一起,让儿童进行分类:青菜、萝卜等都是蔬菜、西瓜、桔子、香蕉等都不是蔬菜,这是二元分类。 B

A. 错误

B. 正确

满分:3 分

5. 幼儿园科学教育活动是科学知识、方法教育和科学精神态度培养相协调的过程   B

A. 错误

B. 正确

满分:3 分

6. 教师在演示实验过程中,要一下子把仪器材料全部出示,以免分散幼儿的注意。 A

A. 错误

B. 正确

满分:3 分

7. 用手来测量水的温度,掂量物体的重量属于观察测量。B

A. 错误

B. 正确

满分:3 分

8. 在分类的过程中,我们要特别注意不能以成人的标准要求幼儿。不能认为符合成人概念分类标准的才是对的,否则就是错的   B

A. 错误

B. 正确

满分:3 分

9. 在教师的启发下,说出水的重要性两种,这里的“两种”就是行为表现的标准。  B

A. 错误

B. 正确

满分:3 分

10. 在选择饲养的内容时,应选择一些比较温顺,对饲料要求不高,容易死亡的小动物,其根据是学前儿童的年龄特征及动植物本身的特点   A

A. 错误

B. 正确

满分:3 分

三、多项选择题(共 5 道试题,共 20 分。多选题,每题4分,共5题,共计20分) 得分:20

1. 下列属于3-4岁儿童学习科学特点的是 AB

A. 别人摇小树,他也摇小树

B. 常常“指鹿为马”

C. 常常会刨根问底,探个究竟

D. 能初步根据事物的本质属性进行分类

满分:4 分

2. 行为目标的撰写要素有 BCD

A. 外围的行为

B. 核心的行为

C. 行为产生的条件

D. 行为表现的标准

满分:4 分

3. 下列选项中符合学前儿童科学教育内容选编原则的有  ACD

A. 科学性

B. 环境性

C. 系统性

D. 启蒙性

满分:4 分

4. 下列属于科学方法和技能方面的目标有  AB

A. 能够运用各种感官,动手动脑、探究问题

B. 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果

C. 获取广泛的科学经验

D. 在感性经验的基础上形成初级科学概念

满分:4 分

5. 下列属于5-6岁儿童学习科学特点的有   AC

A. 能把身上有皮毛,人们饲养的猫、兔、猪归为家畜类

B. 对事物的概括分类具有明显的形象性的特点

C. 抽象逻辑思维已经开始萌芽

D. 对动物的兴趣胜于对静态东西的兴趣

满分:4 分

四、填空题(共 5 道试题,共 20 分。填空题,每题4分,共5题,共计20分) 得分:20

1.

观察主要有两种方式,一种是借助感官进行直接观察,另一种是通过仪器进行(间接)观察。

试题满分:4 分
第 1 空、 满分:4 分

2. 正式量具测量是指以通用的(标准量具)对物体进行测量。

试题满分:4 分
第 1 空、 满分:4 分

3. 学前儿童在较长的时间内,持续地对某一物体或现象进行系统的观察,对其质和量两方面的发展变化过程有较完整的认识,这种观察称为(长期系统性观察)。

试题满分:4 分
第 1 空、 满分:4 分

4. 学前儿童科学教育内容选编的原则主要有科学性与(启蒙性)原则,系统性与时代原则,地方性与季节原则。

试题满分:4 分
第 1 空、 满分:4 分

5. 内容选编的(科学性)原则是指选择的内容必须符合科学原理,应从自然界的整体出发,根据客观规律,正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物。

试题满分:4 分
第 1 空、 满分:4 分

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