一、多项选择题（共 6 道试题，共 30 分。）
1. 作文教学的原则包括（）。
A.
感悟生活
B.
激发想象
C.
品味佳作
D.
手把手教字词
参考答案：ABC
2. 培养学生写作个性的方式有（）。
A.
培养学生写作的思维个性
B.
鼓励学生写作的思维个性
C.
强调学生的写作借鉴要有个性
D.
提倡语言表达的个性化
参考答案：ABCD
3. 写作命题的基础要求包括（）。
A.
体现作文教学的总体设计
B.
贴近学生的生活经验
C.
符合学生的心理特点
D.
命题要有实用价值
参考答案：ABCD
4.
作文批改的方式有（）。
A. 教师点批
B.
教师面批
C.
学生互批
D.
学生自批
E.
网络批发
参考答案：ABCDE
5. 作文教学的目标包括（）
A.
品德修养
B.
创意精神
C.
情感表达
D.
语言能力
E.
知识积累
参考答案：ABCDE
6. 激发写作兴趣的方式包括（）。
A.
从生活中找情趣
B.
从命题上求乐趣
C.
从训练中增兴趣
D. 取消写作规范性要求，给学生完全的写作自由
参考答案：ABC
二、判断题（共 14 道试题，共 70 分。）
1. “多就少改”，就是要多维护和肯定学生自己的思路和想法，不要以教师自己的眼光和视角去加以干涉和影响。
A. 错误
B. 正确
参考答案：B
2. 作文命题的规范性会约束学生写作时的想像力和发挥空间，所以在进行作文命时，要尽可能减少规范性要求。
作文规范性训练是必不可少的。因为学生在走向社会后，经常需要写作具有特定规范的文本。它要求写作者必须严格符合领导或雇主所规定的写作规范，不得擅自逾越。学生必须接受这种具有严格规范的写作训练，这是时代和社会所要求学生掌握的一种基础的核心技能。
A. 错误
B. 正确
参考答案：A
3. 讲评立意主要指学生作文中的主题思想是否正确深刻，情感格调是否积极向上，文章的整体性色彩是否鲜艳亮丽，给读者以思想的启迪，情感的熏陶。同时还要充分肯定一些求异思维、反向思维的看法和观点，鼓励学生主体性和多元化的思考和体悟。
A. 错误
B. 正确
参考答案：B
4. 讲评立意结构就是要看学生作文的条理是否清晰，基本结构部分如开头结尾、脉络线索、过渡照应等是否和谐统一。尤其是行文脉络是否畅通，它往往体现出学生作文思路的质量，是学生思维状况的反映。如果结构条理不清，应该从学生思维角度寻找问题的根源。
A. 错误
B. 正确
参考答案：B
5. 感悟生活就是让学生通过实践，增进对生活的观察、思考和感受。
A. 错误
B. 正确
参考答案：B
6. 发展学生的思维，培养学生的思维能力，是语文教学的一个重要任务。
A. 错误
B. 正确
参考答案：B
7. 没有想像，就没有创造。
A. 错误
B. 正确
参考答案：B
8. 写作命题的宽松是建立在整个写作环境宽松的基础上的。
A. 错误
B. 正确
参考答案：B
9. 命题形式可以是全命题作文，如“由克隆技术所想到的……”、“我心中的电脑网络……”等。也可以是半命题方式即提供材料的形式，由学生自己拟题。
A. 错误
B. 正确
参考答案：B
10. 作文命题的灵活性，是指要给学生在作文时留出充分的自由选择空间。允许学生在命题的范畴内，对文章体裁、题材内容、表达手法、语言风格等因素，有充分的个性表现。
A. 错误
B. 正确
参考答案：B
11. 想像，是指在原有感性形象的基础上，创造出新形象和心理过程。
A. 错误
B. 正确
参考答案：B
12.
作文命题的规范性，是指在文体、题材、格式等方面有严格规定的作文训练。
A. 错误
B. 正确
参考答案：B
13. 在作文教学中，要强调学生的主体地位，就必须抛弃教师的引导地位。
在作文教学中，要强调学生的主体地位，教师起引导作用，而且这种引导是不可缺的。
A. 错误
B. 正确
参考答案：A
14. 教师在学生写前引导的目的是告诉学生如何写，写什么。
教师在学生写前引导的目的是要激发学生的写作兴趣。
A. 错误
B. 正确
参考答案：A
