微信小程序试卷代号：2412
国家开放大学2019年秋季学期期末统一考试
基础写作试题（开卷）
2020年1月
注意事项
一、 将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试题和答题纸放在桌上，试题和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才能离开考场。
二、 仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试题上的答案无效。
三、 用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。
一、 名词解释（每小题5分，共20分）
1.文本思想
2.过渡
3.声韵美
4.文体
二、 简答题（每小题10分，共20分）
5.简述结构安排的原则。
6.提高语言表达的准确性,需要注意哪些方面？
三、 分析论述题（共20分）
7.分析并阐述实用性文体、析理性文体、审美性文体的基本特征。
四、 写作（40分）
8.阅读朱自清的《冬天》，根据要求作文。
冬天
朱自清
说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼 眼睛，一小块一小块豆腐养在里面,嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”（煤油不打气 炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是 阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰 着脸，觑着眼睛，从氤氯的热气里伸进筷子，夹起豆腐,一一地放在我们的酱油碟里。我们有时 也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚 上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐;一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等 着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。
又是冬天,记得是阴历十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州 教书，事先来信说:“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好,现在想起来还像照在身上。 本来前一晚是“月当头”;也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们 一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新呀的银子。湖上的山只剩 了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。S君口占两句诗道:“数星灯火认渔村，淡墨轻描远 黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼 皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净慈寺去;是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿 上灯烛辉煌,满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了，s君还常常通 着信,P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。
在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里 长的大街。别的路上白天简直不大见人；晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有 走路的拿着的火把;但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只 两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。 我们住在楼上，书房临着大路;路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了， 间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校 去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却 老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着,并排地挨着她们母子三个； 三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们 四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记着她那 微笑的影子。
无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。
请从言之有物、言之有序、言之有文、言之有体等四个角度任选其中的两个角度，对《冬天》 展开评论,写一篇文章。
写作要求：
(1)自选角度，题目自拟；
(2)文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充实；结构完整，语言流畅；书写规范，文 面整洁；
(3)不少于1000字。
试卷代号：2412
国家开放大学2019年秋季学期期末统一考试
基础写作试题答案及评分标准（开卷）
（供参考）
2020年1月
一、名词解释（每小题5分，共20分）
1.文本思想：写作学研究中所说的“思想”，是一个具有特定含义的概念，即通过文本写作 的主要内容所表达出来的某种总体性的、基本的意旨或倾向。文本的思想，不是像通常所理解 的“思想”那样，只是理性和观念性的东西，它还包含着情感因素，甚至在某些类型的文本写作, 例如文学创作中，还可以是以情感因素为主的。当然，情感并非无本之木，在心理根源上，情感 是与理性相通的，否则情感将会变成不可分析和认识的怪物。正是从这种意义上，写作学仍采 用“思想”这个概念来指代写作者所希望表达的某种意旨或倾向。它是从写作者对所积累的原 始材料所包含的意义与价值的体验、思考和感悟中形成的对自然界、人类社会或是人自身的某 种感受、认识和评价。
2.过渡:过渡是使文本内容前后连贯的一种重要结构手段。结构安排要求做到布局严 密，衔接自然，前后贯通，形成有机整体,离不开过渡的有效而巧妙的安排。过渡，是指上下文 之间的衔接和转换。它在文本结构安排中起着承上启下的作用，使上下相关的两个层次或段 落衔接紧密，转换自然，天衣无缝。需要安排过渡的情况主要有这么三种：一是由开头部分进 入主体部分，或是由主体部分转入结尾部分，都应有过渡衔接，才能使全文结构严密而完整。 二是当文本内容转换时，例如由一个材料、一个事件、一个观点的叙述或论证,转入下一个材 料、事件或观点的叙述或论证时，一般要用过渡来衔接。三是当表达方式或表现方法变化时， 例如由抒情转入叙述时，或者由叙述转入议论时，通常也应当安排过渡，以使读者的理解跟上 写作者思绪的变化，不至于造成阅读理解上的混乱。常见的过渡方式主要有这么三种：过渡 词，过渡句，过渡段。
3.声韵美:汉语表达是以音节作为基本结构单位的，每个音节都是特定声、韵、调的结合 体。如果在写作中通过词语的选择和句式的安排，使音节的组合适当匀称，并注意音节组合中 声韵的协调和声调的配合，就能使语言表达在声音形式上产生一定的美感效果。声韵美，正是 指写作者恰当地利用和发挥语言的声音特性，使语言表达具有一种音节匀称、声韵和谐、节奏 优美的表达和阅读的审美效果。
4.文体:所谓文体，一般包括体式和风格两种含义。若专指文本体式，则是指写作活动中 有效实现文本构成各要素之间有机融合的一种整合机制。文体作为一种形式规范，就意味着 它是一种“尺度”，写作者正是根据精神生产活动对象的”种”的不同，来选择不同的”尺度”，并 在整个写作过程中“处处都把内在的尺度运用到对象上去”，以此来规范文本诸要素之间的相 互关系，以达到诸要素之间的和谐一致，从而“再生产整个的自然界”，即以观念形态出现并为 写作者所主宰了的客观世界——文本。
二、 简答题（每小题10分，共20分）
5.简述结构安排的原则。
文本的结构安排应当遵循以下基本原则：
（1） 结构安排要符合人类思维活动规律。
（2） 结构安排要服从文本内容表现需要。
（3） 结构安排要具有一定的审美效果。
（每点3分。适度展开1分。）
6.提高语言表达的准确性,需要注意哪些方面？
提高语言表达的准确性,需要注意以下方面：
（1） 要注意辨析词义。
（2） 要注意区分词的褒贬色彩。
（3） 要注意掌握词的搭配关系。
（每点3分。适度展开1分。）
三、 分析论述题（共20分）
7.分析并阐述实用性文体、析理性文体、审美性文体的基本特征。
（1） 实用性文体的基本特征：
其写作内容是写作者依据已有知识对客观事实的一种确认；
其写作目的在于以告知的方式交流信息，如报告、解说；
（2） 析理性文体的基本特征：
其写作内容是写作者依据已有理论对客观事实的一种推论；
其结构方式直接体现了理性思维的逻辑特征；
（3）审美性文体的基本特征：
文学作为艺术的审美心理特征；超功利性、（感性）形象性、情感性；
文学作为语言艺术的审美表现特征:塑造艺术形象的间接性、反映社会生活的灵活性、揭 示心灵世界的具体性。
（每个要点4分，文字阐述8分。）
（答题要点仅供参考，评分不必拘泥本参考答案，只要学生回答合理，论述正确，即可酌情 给分。）
四、写作（40分）
8.
评分标准
36 — 40 分 达到试卷所提出的各项要求。
31-35 分 文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充实，选材合理;结构 完整，语言流畅；书写规范，文面整洁。
26-30 分 文体特征较为突出，表达方式较为恰切；内容充实，选材合理;结构完 整，语句通顺；书写规范，文面整洁。
21-25 分 基本具备文体特征，内容较为具体，结构较为完整,语句较为通顺，偶 有病句和错别字。
20分以下 文不对题,文体特征模糊，内容空洞，结构混乱,语病和错别字较多， 文面不够整洁；字数不够。
请先 ！