微信小程序试卷代号：2412
国家开放大学202 0年秋季学期期末统一考试
基础写作试题（开卷）
2021年1月
注意事项
一、 将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试题和答题纸放在桌上，试题和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才能离开考场。
二、 仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试题上的答案无效。
三、 用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。
一、 名词解释（每小题5分，共20分）
1.材料的综合
2.文势
3.心理描写
4.析理
二、 简答题（每小题10分，共20分）
5.简述结构安排应当具有的审美效果。
6-简述文体意识与写作之间存在的基本联系。
三、 分析论述题（共20分）
7.分析并阐述实现思维与语言自我调控的基本原则。
四、 写作（40分）
8.阅读材料，根据要求作文。
一个经历过社会炎凉的企业家说:“人的尊严靠财富。”
一个经历过冤案折磨的老人说:“人的尊严靠法制。”
一个经历过艰辛研究的学者说:“人的尊严靠知识。”
一个经历过几十年探索的哲人说:“人的尊严靠思想。”
不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。 .
你是如何理解“尊严”的，请以“尊严”为话题写一篇文章。
写作要求；
⑴自选角度，题目自拟S .
(2)文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充实;结构完整，语言流畅；书写规范，文
面整洁； …
(3)不少于1000字。
试卷代号：2412
国家开放大学2020年秋季学期期末统一考试
基础写作试题答案及评分标准（开卷）
（供参考）
2021年1月
一、名词解释（每小题5分，共20分）
1.材料的综合:所谓综合，与分析相反，是指把事物的各个部分,或不同的方面、不同的特 征结合起来的思维过程「在分析了一篇文章各个部分帝思想内容之后，把它们联系起来进行 思考，就获得了关于这篇文章的中心思想的认识。这种把各个部分联系起来思考的过程和方 法，就是综合。分析只是为我们识别材料的意义和价值奠定了基础，而只有通过综合,材料的 意义和价值才能最终显示出来。
2.文势:所谓文势,是指文本内容发展的趋势和走向。它是由写作者对文本内容表达秩 序的安排所决定的，与我们通常所说的结构安排的线索和脉络同一含义,都是写作者思路的具 体体现。对文势发展的基本要求，就是前人所说的“文似看山不喜平”。这就要求文势的发展 不可只是一条直线，使人“一览无余”，而应当在具有严密、清晰的逻辑线索的基础上，使其表现 出曲折变幻的审美效果，这样才能有效地调动读者阅读的兴味。
3.心理描写:心理描写要重在展示人物心理活动和思想情感的复杂性、丰富性，给人以真 实、自然的感觉。与展示人物内心世界的复杂性、丰富性要求相一致，心理描写的途径也是多 样化的。它可以是直接的描写，就像我们在阅读中通常可以见到的“他想……””他觉得……” 等等那样;它也可以通过内心独白的方式来表现，让人物在“自言自语”中去展现内心的隐秘； 它还可以借助对梦境或幻觉的描写来表现，使人物在正常精神状态下自觉不自觉地用许多“伪 装”来掩饰的那种“本真的自我”，在作者的笔下暴露无遗。
4.析理:析理，即分析事理，其目的在于把握事物的内在规律，以理论的方式实现人对世 界的掌握。如果说认知主要是一种判断，是一种把握知识的能力的话,析理就主要是一种推 论，是一种发现原理的能力。它通过各种抽象思维方法，寻找构成事物整体性的种种内在联 系，以及这些联系的发展规律，使人们从内在本质上掌握这个世界。人们将析理活动获得的理 论，通过一定的书面形式表述出来，这就构成了析理性文体。它包括通常所说的评论、学术论 文等等。这类文体的共同特点在于直接运用概念、判断、推理的逻辑方式进行写作，具有思辨 色彩。
二、 简答题(每小题10分，共20分)
5. 简述结构安排应当具有的审美效果。
(1)结构安排应当做到完整匀称。
(2)结构安排应当做到周严缜密。
(3)结构安排应当做到错综变化。
(每点3分。适度展开1分。)
6.简述文体意识与写作之间存在的基本联系。
(1)通过培养和强化文体意识,可以更有效地指导写作实践，使写作者自觉地“处处都把内 在的尺度运用到对象上去”，创作出高质量的成果来。
(2)通过培养和强化文体意识，可以更准确、恰当地品评、分析、研究写作成果。
(3)从接受美学的观点来看，文学写作活动的流程包括创作活动与接受活动两个基本环 节,而作者、作品和读者是这一过程中不可缺少的三个基本要素。加强读者的文体意识，可以 更好地实现作者的创作意图和作品的潜在价值，完成文学创作这种特殊的“对话过程”。
(每点3分。适度展开1分。)
三、 分析论述题(共20分)
7.分析并阐述实现思维与语言自我调控的基本原则。
认识思维与语言的特征及其相互关系,对写作有着根本性的意义。因为几乎所有关于写 作的话题，最终都必然归结到思维或语言，以及思维与语言的相互关系上去。因此，以上所讨 论的思维与语言的特征，以及思维与语言的相互关系问题，其意义将渗透到我们对写作活动的 所有具体讨论之中。在对思维与语言进行自我调控时应遵循的基本心理原则主要涉及以下两 个方面：
(一)培养良好的思维品质。
(1)思维的广阔性和深刻性。思维的广阔性，就是要能够全面地观察和思考问题，而不是 片面地看待问题。思维的深刻性，就是在对问题的探讨中，将注意力集中到一点，深入开掘，真 正揭示出事物内部最隐秘的本质及规律，而不是泛泛而谈，面面俱到，结果是什么都谈到了，而 事实上又什么问题都未能解决。
(2)思维的灵活性和逻辑性。思维的灵活性，是指不墨守成规,不为思维定势所束缚，而能 够根据具体情况因地制宜地提出符合实际的解决问题的新思路或新思想。这是能够进行创造 性思维的人所必然具备的一种优良的心理品质。所谓思维的逻辑性，主要是指在索解问题答 案的过程中表现出充足的逻辑依据和严密的逻辑结构，因而使最终的结论具有一种不可抗拒 的说服力。
（二）正确运用语言规律。
（1） 充分发挥语言的多种功能。从不同方面看，会发现语言具有多面性和多样性的思维与 交际功能。一个会写作的人的重要标志之一，就是善于充分发挥语言的多种功能。
（2） 深入把握语言的文化内涵。当我们指出语言只是事物的符号，它与所指之间的关系乃 是在某一民族或人群的历史发展中约定俗成的结果时，实际上世就表明了对语言的理解与运 用必然具有的一个基本要求，那就是要能够深入把握语言中所包含的文化意蕴,否则难以实现 对语言的正确理解和运用。对语言文化内涵的把握不只限于从它产生的文化背景中了解它的 一般指（即所谓辞典意义）,更重要的还在于能够从产生它的特定文化背景中去把握它所负 载的、超出一般所指的特殊意义（语言的深层内涵、象征义等）。
（每个要点6分，文字阐述8分。）
（答题要点仅供参考，评分不必拘泥本参考答案，只要学生回答合理，论述正确，即可酌情给分。）
四、写作（40分）
8.
评分标准
36-40 分 达到试卷所提出的各项要求。 ’
31-35 分 文体特征突岀，表达方式恰切；中心明确，内容充实，选材合理;结构 完整，语言流畅；书写规范，文面整洁。
26-30 分 文体特征较为突出,表达方式较为恰切；内容充实，选材合理;结构完 整，语句通顺;书写规范，文面整洁。
21-25 分 基本具备文体特征，内容较为具体，结构为完整，语句较为通顺，偶 有病句和错别字。
20分以下 文不对题,文体特征模糊，内容空洞，结构混乱,语病和错别字较多， 文面不够整洁;字数不够。
请先 ！