上 海 开 放 大 学

学生实验报告

分校（站）

专 业

入学年级

学 号

姓 名

课 程 JAVA程序基础

实验名称 Java实验2（ 结构化语句及数组的使用）

实验指导教师

实验日期: 年 月 日

说明：

• 上交时，统一文件名：分校+学号+姓名+Java程序基础（实验报告2）.doc
• 独立自主地完成实验。

第一部分 if 条件语句（15）

实验名称： if 条件语句的应用

使用主要设备： PC计算机、Windows操作系统、 JDK、Eclipse3.7

实验目的： 1、学习使用Eclipse

2、复习从键盘输入数据的方法

3、学习流程控制中的if 条件语句

一、实验要求

1. 利用Eclipse创建一个新的项目Experiment2，本实验之后的所有源文件都在该项目中。
2. 编写一个Java程序（IfSentence.java），通过键盘输入三个整数，比较它们的大小，输出最大的数。
3. 程序模板如下（也可参考实验指导书）。

代码1：接受从键盘输入的整数保存在a中

代码2：接受从键盘输入的整数保存在b中

代码3：接受从键盘输入的整数保存在c中

代码4：比较a与b，将大的保存在max中

代码5：比较max与c，将大的保存在max中

二、实验记录

1. 记录你的编写的源程序。
2. 记录程序的运行结果。

第二部分 for 循环语句的应用（15分）

实验名称： for循环语句的应用

使用主要设备： PC计算机、Windows操作系统 、JDK、Eclipse3.7

实验目的： 掌握for循环语句的语法；掌握使用for循环解决简单应用问题；

 

一、实验要求

1. 在Eclipse的Experiment2项目中，创建相关文件，完成如下任务。
2. 编写一个Java应用程序（ForSentence.java），使用for循环，实现1+3+5+7+….+99的累加(奇数累加)，并打印累加结果。
3. 源程序模板如下所示。（可参考参考实验指导书）

代码1：定义for循环控制结构

代码2：判断是否是奇数

代码3：累加和保存在s中

二、实验记录

1. 记录你的编写的源程序。
2. 记录程序的运行结果。

三、实验思考

1. 编写一个Java应用程序（ForSentence2.java），修改程序，依据用户输入的数值n，指定从1到n的相加结果，并打印结果。
2. 记录累加结果的变量可以设置成byte类型吗？为什么？

第三部分 while循环语句（15）

实验名称： 编译与运行Java小程序

使用主要设备： PC计算机、Windows 操作系统 、JDK、Eclipse3.7

实验目的： 掌握while循环语句的语法；掌握使用循环解决简单应用问题；

 

一、实验要求

在Eclipse的Experiment2项目中，创建相关文件，完成如下任务。

编写一个Java应用程序(WhileSentence.java)，从键盘接收一个输入的整数，若该数不在50～100范围内，则提示重新输入，否则求1到用户输入的整数的累加和，并打印累加结果。

源程序模板如下。（可参考实验指导书）。

二、实验记录

1. 记录你的编写的源程序。
2. 记录程序的运行结果

第四部分 switch语句（10）

实验名称： switch语句的使用

使用主要设备： Windows 操作系统 、PC计算机、JDK、Eclipse3.7

实验目的：掌握switch语句的语法；掌握使用switch解决简单应用问题；

 

一、实验要求

1. 在Eclipse的Experiment2项目中，创建相关文件，完成如下任务。
2. 编写一个Java应用程序(SwitchSentence.java)，让用户通过键盘输入一个0~6的整数，根据输入显示今天是星期几。
3. 源程序模板如下。（可参考实验指导书）。

二、实验指导

1、记录你编写的源程序。

2、记录你的程序运行结果。

第五部分 一维数组2（10分）

实验名称： 一维数据的应用

使用主要设备： PC计算机、Windows 、JDK、Eclipse

实验目的： 掌握一维数组的定义；掌握一维数组的初始化方法；

能利用一维数据数组实现简单的应用

一、实验要求

1. 在Eclipse的Experiment2项目中，创建相关文件，完成如下任务。
2. 编写一个简单的Java应用程序(LinearB.java)，编写一个长度为5的数组，要求用户从键盘为每个元素输入一个整数，然后再输出每个元素的内容，再输出数组的最大值和最小值，结果如右图所示。
3. 源程序模板如下。（可参考实验指导书）。

二、实验记录

1、记录你编写的源程序。

2、记录你的程序运行结果。

第六部分 字符串2（10分）

实验名称： 字符串2

使用主要设备： Windows 操作系统 、PC计算机、JDK、Eclipse

实验目的： 掌握字符串的定义语法；掌握字符串常用方法；

掌握字符串比较的方法。

一、实验要求

1. 在Eclipse的Experiment2项目中，创建相关文件，完成如下任务。
2. 编写一个简单的Java应用程序(StringB.java)，对两个字符串进行连接、比较、显示其长度、转换大小写等操作。
3. 源程序模板如下。（可参考实验指导书）。

二、实验记录

1、记录你编写的源程序。

2、记录你的程序运行结果。

三、实验思考题

在你的程序下方补充如下语句，记录程序执行结果？分析原因。

String str3=”Hello”;

String str4=new String(“Hello”);

System.out.println(“str1 与 str3比较结果”+(str1==str3));

System.out.println(“str1 与 str4比较结果”+(str1==str4));

System.out.println(“str1 与 str4比较结果”+(str1.equals(str3)) );

第七部分 字符串应用：打印学号信息（10分）

实验名称： 字符串的应用——打印学号中隐藏的信息

使用主要设备： Windows 操作系统 、PC计算机、JDK、Eclipse

实验目的： 掌握字符串的语法；掌握字符串的应用。

一、实验要求

1. 在Eclipse中的Experiment2项目中创建StudentID.java程序，完成如下任务。
2. 编写一个简单的Java应用程序，根据如下学号规则，打印学生信息：

学号由14位整数组成，组成规则是：入学年份（4位）+学生类型（1位，2本科，8专科）+地区（三位，310上海，320江苏，340安徽，）+ 学院（2位，82上海开放大学理工学院，83上海开放大学公管学院）+流水号（4位）。

1. 给定如下学号，请打印出对应学生的入学年级、学生类型、所在地区、所在学院及流水号基本信息。
   1. 学生1: 张海涛 20182310820001
   2. 学生2：王强 20198320830002

二、实验记录

1、记录你编写的源程序。

1. 记录你的程序运行结果。

第八部分 编写一个加减法练习程序（15分）

实验名称： 编写加减法训练程序

使用主要设备： PC计算机、Windows 、JDK、Eclipse

实验目的： 掌握循环程序的应用；结合场景设计循环程序；

能利用一维数据数组实现简单的应用

实验要求

1. 邻家的晨晨上小学1年级，学习了加减运算，希望能复习课程知识，检验学习水平。请帮助她设计一个自动随机出题的程序，程序能随机的出10以内数字的加减运算的题目，遇到减法需要考虑负数问题。晨晨若能连续答对4道题，就算闯关成功。
2. 在Eclipse的Experiment2项目中，编写一个简单的Java应用程序(MathExercise.java)，完成练习程序的编写。

有如下程序供参考：

如下程序能产生 1到10之间的随机数

int ran1,ran2,max=10,min=1;

ran1 = (int) (Math.random()*(max-min)+min);

ran2 = (int) (Math.random()*(max-min)+min);

随机出加减运算问题，可以考虑使用上述随机数，当随机数大于5时出减法题，否则出加法题。

示例运行结果如下所示：

二、实验记录

1、记录你编写的源程序。

1. 记录你的程序运行结果。

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