试卷代号：1291
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国家开放大学2020年春季学期期末统 一考试
教育学 试 题
2020年9月
一、选择题(包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号 填入括号内。多选、少选、错选，均不得分。每小题3分，共15 分 )
1. 教育学研究的对象是(）
A. 教育现象
B. 教育方针
C. 教育政策
D. 教育理论
E. 教育规律
2. 教育的目的主要受( )因素的制约。
A. 人口数量
B. 人口质量
C. 人口结构
D. 政治制度
E. 生产力发展水平
3. 有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的( )进行教育：
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不均衡性
D. 个别差异性
E. 稳定性
4. 我国现行的学校教育系统，在类别上包括( )。
A. 基础教育体系
B. 职业技术教育体系
C. 高等教育体系
D. 成人继续教育体系
E. 特殊教育学校系统
5. 学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，力求用尽可能少的人力、物力、财力和时间，取得尽可能好的工作效果，这是学校管理原则中的( )的要求。
A. 导向性原则
B. 有效性原则
C. 民主性原则
D. 科学性原则
E. 规范性原则
二、辨析题(除去判断“对”或“错”外，请写出理由。每小题7分，共 14分)
6. 智育就是教学，教学就是智育。
7. 德育为首，就是无论在什么时间什么情况下，无论进行什么教育，都要首先对学生进行
三、简答题(每小题12分，共24分)思想道德教育。
8. 简述“新课改”的主要理念。
9. 简述联合国《儿童权利公约》中，有关儿童权利保护的原则。
四、论述题(23分)
10. 请结合自身的教育实践经验和教学实例，谈谈你对教学过程基本规律的理解。
五、案例分析题(24分)
11. (分析文字在300字以上)
人格的力量：张伯苓先生以身作则戒烟
曾创办了南开大学、南开女中、南开小学的我国著名教育家张伯苓，十分注意对学生进行 文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。 一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝
告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟 全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
问题：请从我国《教师法》中“教师的义务”的角度，分析张伯苓的教育行为。
试卷代号：1291
国家开放大学2020年春季学期期末统 一考试
教育学 试题答案及评分标准
(供参考)
2020年9月
一、选择题(每小题3分，共15分)
1.AE 2.DE 3.D 4.ABCDE 5.B
二、辨析题(每小题7分，共14分)
6.智育就是教学，教学就是智育。
错(3分)。从性质上来看，智育是全面发展教育的组成部分；而教学是实施全面教育的基 本途径。从完成的任务看，智育只侧重于知识的传授、技能的培养和智力的开发；而教学除了 完成智育任务外，还要完成其他各育的任务。(4分)
7.德育为首，就是无论在什么时间什么情况下，无论进行什么教育，都要首先对学生进行 思想道德教育。
错(3分)。德育之所以为首，是因为德育是塑造人的工作，是教会学生如何做人、如何处 事的重要工作，是指德育要蕴含在其他各育之中，要纳入学校的各项工作之中，要变成全校教 师的重要职责。但并不意味着无论对学生进行什么教育，首先都要对学生进行思想道德教育， 而是应该根据其他各育的过程与规律巧妙地将德育蕴含其中，达到润物无声的效果。(4分)
三、简答题(每小题12分，共24分)
8.简述“新课改”的主要理念。
“新课改”的主要理念：
(1)儿童是课程设计与实施的中心和主体，儿童的现实生活和可能生活是课程的依据。 (3分)
(2)超越“书本世界”,以“生活世界”为课程内容的范围，儿童的现实体验是儿童学习的起 点和基础，注重培养儿童的综合实践能力和社会责任感。(3分)
(3)课程的实施是儿童反思性、创造性实践构建人生意义的活动。(2分)
(4)儿童的学习方法应以主动参与、体验、反思、探究和创造为基础，而不是被动接受或简 单适应。(2分)
(5)教师是儿童学习的指导者与合作者，和儿童一样是课程的建构者。(2分)
9. 简述联合国《儿童权利公约》中，有关儿童权利保护的原则。 联合国《儿童权利公约》中，有关儿童权利保护的原则：
(1)儿童利益最佳原则；(3分)
(2)尊重儿童尊严原则；(3分)
(3)尊重儿童观点和意见原则；(3分)
(4)无歧视原则。(3分)
四、论述题(23分)
评分标准：
(一)要点全，并能紧密联系实际谈出自己的看法，在18—23分内酌情给分；
(二)要点全，联系实际不紧密，笼统地谈看法，在12-18分内酌情给分；
(三)只答要点，最多给12分。
10. 请结合自身的教育实践经验和教学实例，谈谈你对教学过程基本规律的理解。 教学过程的基本规律包括：
要点部分共12分：
(1)间接经验与直接经验相结合的规律；(3分)
(2)掌握知识与提高思想觉悟相统一的规律；(3分)
(3)掌握知识与提高能力的规律；(2分)
(4)智力因素与非智力因素相统一的规律。(2分)
(5)教师主导与调动学生积极性相结合的规律。(2分) 结合实际论述部分：11分
五、案例分析题(24分)
评分标准：
(1)分析切题，有理有据，分析文字在300字以上。可给20-24分。
(2)分析有自己的观点，不十分切题，可给12-20分。
(3)分析不足300字，且不切题，酌情给分，本题得分在12分以下。
11. 分析提示：
《中华人民共和国教师法》中有关“教师的义务”中规定，教师要“为人师表”、“关心、爱护全体学生，尊重学生人格”。本案例可从这些方面进行分析。
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