试卷代号：13.37
座位号
国家开放大学(中央广播电视大学)2014年秋季学期“开放本科”期末考试
0—3岁婴幼儿的保育与教育 试题
2015年1月
一 、单项选择题(每小题2分，共20分)
1.0～3岁婴幼儿最重要的生活场所是( )。
A. 幼儿园 B. 早教中心
C. 家庭 D. 社 区
2. 从儿童一 出生就开始出现的发展敏感期有语言敏感期、感官敏感期和( )。
A. 秩序敏感期 B. 书写敏感期
C. 阅读敏感期 D. 动作敏感期
3. ( )可以较好地反映婴幼儿的长期营养状况。
A. 身 高 B. 体 重
C. 头 围 D. 骨 骼
4. ( )是婴儿7～9个月时开始逐步发展起来的，具体表现为当客体(人或物)被部分或全部遮挡住时，婴儿依然能将其找出来。
A. 认知调节 B. 客体永久性
C. 知觉恒常性 D. 具体形象思维
5. 世界卫生组织和联合国儿童基金会建议纯母乳喂养至少至( )。
A.1 个 月 B. 3 个 月
C. 6 个月 D. 12 个 月
6. 从实用与便捷的角度看，( )是判断婴幼儿营养状况和健康水平最常用指标。
A. 身高和体重
B. 出牙情况
C. 头围
D. 毛发颜色
7. 婴幼儿保教机构的基本定位有( )。
A. 盈利性 B. 教育性
C. 服务性 D. 非正规性
8. 依据布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭属于( )。
A. 宏观系统
B. 外观系统
C. 中观系统
D. 微观系统
9.7～12个月龄的婴儿需要接种的疫苗主要是在8月龄接种( )疫苗，1岁时接种流脑和乙脑疫苗。
A. 卡介苗 B. 麻疹
C. 百白破混合 D. 乙肝
10. 自闭症属于( )类型。
A. 身体缺陷 B. 交际障碍
C. 认知障碍 D. 社会性障碍
二、辨析题(判断正误，并说明理由，每小题6分，共12分)
11. 当前，婴儿配方奶粉已可以完全替代母乳。
12. 为了培养幼儿良好的饮食行为，应鼓励7～12月婴儿自己用手或用勺进食。
三、简答题(每小题8分，共32分)
13. 简述我国婴幼儿早期教育的发展趋势。
14. 简述格塞尔的同事阿弥士对家长的忠告。
15. 简述幼儿户外活动的“三浴法”。
16. 简述13～24个月龄幼儿的家庭教养重点。
四、材料分析题(16分)
17. 当前，各种早教活动层出不穷，令人目不暇接。早教中心的早教活动不是简单地把托 幼机构集体活动下延到0～3岁婴幼儿阶段，更不是传统意义的“单向式上课”。早教活动中， 玩什么、怎么玩、谁和谁玩?这些问题都涉及到早教活动应如何设计这个问题。在选择和设计 早教活动时，首先要满足婴幼儿及其家长的日常需要；其次活动形式必须是婴幼儿所喜爱和熟 悉的。同时对于个别婴幼儿和家庭的需求也应给予关注。只有这样，早教活动才能有的放矢，才更加有效果。
请你结合早教活动的基本设计原则分析材料中述及的主要观点。
五、论述题(20分)
18. 论述在早教活动中如何实施游戏法。
试卷代号：1337
国家开放大学(中央广播电视大学)2014年秋季学期“开放本科”期末考试
0 — 3 岁 婴 幼 儿 的 保 育 与 教 育 试 题 答 案 及 评 分 标 准
(供参考)
2015年1月
一、单项选择题(每小题2分，共20分)
1.C 2.D 3.A 4.B 5.C
6.A 7.C 8.D 9.B 10.D
二、判断题(判断正误，并说明理由，每小题6分，共12分)
11.答：错误。首先，母乳是婴儿最理想的天然食品，营养均衡，含有大量免疫物质。其 次，婴儿的消化吸收能力不强，母乳的营养结构和比例都更适于婴儿。这些优点都是婴儿配方
奶粉所不能具备的。
12.答：正确。婴儿在7～8月龄时应允许婴儿自己用手握或抓食物吃，而到到10～12月 龄时应鼓励他们自己用勺进食。这样做既可以提高幼儿进食的积极性，同时还能满足婴儿自 我意识的发展；既可以锻炼婴儿的手眼协调功能，促进精细动作的发育，又可以培养他们独立
进食的习惯。最终，促进其良好饮食行为的养成。
三、简答题(每小题8分，共32分)
13. 答：(1)政府主导早期教育。
(2)跨部门的合作与资源整合。
(3)注重教育公平。
(4)依托社区提供早期教育服务。
(5)师资的专业化。
(6)重视对教养人的指导。
(7)制定早期教育机构准入标准与儿童早期发展标准。
14. 答：(1)不要认为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任，你不要抓紧每一分钟去“教
育”他；
(2)学会欣赏孩子的成长，观察并享受每一周、每一月出现的发展新事实；
(3)尊重孩子的实际水平，在尚未成熟时，要耐心等待；
(4)不要老是去想“下一步应发展什么了”,应该让你和孩子一道充分体验每一个阶段的
乐趣。
15. 答：三浴法是幼儿体育锻炼最常见的方法，即空气浴、水浴和日光浴。
(1)空气浴是指在空气流通的室内活动或在户外游戏、体操、散步等，锻炼幼儿对冷、热刺
激的适应能力。
(2)水浴即利用水的温度和水的冲撞及压力等机械作用来锻炼身体。游泳是其中幼儿最
喜欢的一项活动。
(3)日光浴可使人体同时受到直射、散射和反射光的共同作用。在日常生活中，可结合户
外游戏、体操等活动，利用日光锻炼，也能起到日光浴的作用，
16. 答：(1)细心护理生活起居，培养良好的饮食和生活习惯.
(2)放开幼儿手脚，培养其敢于探究和求知的精神。
(3)积极应对幼儿的逆反，注重其良好个性的培养。
(4)尊重幼儿的发展速度和个体差异，切忌苛求和横向比较。
四、分析应用题(16分)
评分标准：相关知识点部分10分，结合材料分析6分，满分16分。
17. 答：题述材料主要反映了设计婴幼儿早教活动的主要基本原则。具体包括：
(1)生活化原则。生活化原则是0～3岁婴幼儿保育与教育机构活动设计时应遵循的基本 原则，这是由婴幼儿的身心发展特点所决定的。既值对于0～3岁婴幼儿，生活环节即活动，也
体现在对教养人指导的生活化。
(2)游戏化原则。游戏化原则是0～3岁婴幼儿教育活动应遵循的普遍原则。游戏是幼儿 的基本活动，婴幼儿的一切活动都应体现游戏性，让婴幼儿在游戏中获得基本经验和能力
发展。
(3)个别化原则。早教教师应理解、尊重婴幼儿的发展差异，针对不同的教养人采取不同
的指导方法。
结合材料：(6分)
五、论述题(20分)
18. 评分标准：
(1)相关知识点部分12分，结合实际展开部分8分，满分20分。
(2)结合实际密切、有独到见解者，结合实际部分可酌情加1～2分，但总分不超过20分。 答：游戏法是指有意识地通过婴幼儿喜闻乐见的游乐、玩耍活动，实现教育教养目的的方
法。游戏在婴幼儿生活当中占据重要地位，是他们的主要生活方式，主要有四种：亲子游戏、动
作游戏、玩物游戏、象征游戏，其中亲子游戏是主要形式。其具体实施要点是：
(1)早教教师和教养人是游戏的参与者、辅助者。
(2)早教教师和教养人是游戏的指导者。
(3)婴幼儿有自主选择的权利。
(4)游戏应与婴幼儿的发展水平匹配。 结合实际及自我认识部分(8分)。
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