试卷代号： 2083 座位号
中央广播电视大学2004—2005学年度第一学期“开放专科”期末考试(开)
小教专业 信息技术与教育技术(2) 试题
2005年1月
一 、选择题(每题2.5分，共25分)
1.20世纪初出现的采用照相、幻灯和无声电影的视觉教学，主张利用媒体向学生提供视觉形象，以具体、生动的形式呈现抽象的概念和选择教具等。因此，在本质上与直观教学是( )
A. 一 致的
B. 无联系的
C. 不同的
D. 相反的
2. 在视听教学的研究中，具有代表意义的著作是( )于1946年所著的《教学中的视听方法》 一书，书中提出了“经验之塔”理论。
A. 加 涅
B. 戴 尔
C. 瑞奇
D. 赫本
3. 学习风格的构成一般可以划分为三个层面：心理性层面、生理性层面和社会性层面。其中，心理性层面又可以分为3种成分( )。
A. 生理成分、情感成分、意志成分
B. 认知成分、情感成分、意志成分
C. 社会成分、认知成分、情感成分
D. 社会成分、生理成分、情感成分
4. 在选择媒体时，先确定过程和分解过程为按序列排列的步骤。每一步骤有一个问题，由 选择者决策，决策后进入下一个问题分支。循序渐进，回答完最后一个问题时，就会对一种或一组媒体进行了认定。这种选择媒体的方法是( )。
A. 问题表型
B. 矩阵型
C. 算法型
D. 流程图型
5. “各种媒体仅仅是传递教学信息的媒介物，就如同用不同的车辆都能运载食品，但如不能 改变食品的营养结构，不同的媒体也不能对学生的学习成果产生更大的影响。”教育效果的好坏 不在于媒体，而在于方法，任何一种教育媒体，其使用方法都可以有很大的不同。这是( )的观点。
A. 克拉克
B. 贝茨
C. 戴尔
D. 麦克卢汉
6. 杜比数字音响技术是一种新的立体环绕声技术，它采用了( )个声道。
A.6
B. 2
C. 4
D. 5
7. 视听教学媒体能激发人的情感，带来美的享受和扩展人的视野和体验，所以，它具有()的属性。
A. 情感
C. 艺术
B. 形象
D. 读写
8. 关于多媒体计算机的教学作用的表述中，有错误的是( )。
A. 多媒体计算机可以提供虚拟现实的教学条件
B. 多媒体计算机可以提供多种感官参与和非线性组织结构的信息空间
C. 多媒体计算机可以提供自然友好的人机交互界面和交互活动
D. 多媒体计算机可以提供比其他教学方式更经济的教学活动、需要更少的投人
9. 下列表述中，不属于多媒体课件表达策略的是( )。
A. 视听素材的组接策略
B. 视听表达的心理策略
C. 人机交互界面的策略
D. 视听素材采集的策略
10. 下述关于录音一投影仪组合的表述中存在问题的是( )。
A. 录音一投影仪组合能同时传递视听教学信息，有效教授概念、技能以及培养情感态度等教学活动。
B. 录音一投影仪组合要求系统有较好的声、像同步控制功能，对教师的操作技能与课堂教学组织能力提出了较高的要求。
C. 录音一投影仪组合的教学设计方便，教师可以根据学习者的层次、知识状况等进行设计和修改。
D. 录音一投影仪组合硬件设备移动性差，教学控制较复杂。
二 、简答题(每题4分，共20分)
1. 简述教学设计成果评价的五个基本步骤。
2. 简述发现学习的4项优势和作用。
3. 简述网上教育资源的特点。
4. 简述听觉媒体教材的获取途径和采集方法。
5. 简述现代投影机的三种类型和选用。
三、判断题(每题2.5分，共25分)
1. 教育技术的形成与发展有三个主要来源： 一是视听教学运动推动了各类学习资源在教 学中的应用；二是个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成；三是教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心 教学设计学科的诞生。
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
2. 在早期的教学机器和程序教学与现代的以计算机多媒体技术、网络通讯技术、人工智能技术整合的计算机教育应用之间，不仅存在着某些继承和丰富的联系，更多的是发展和创新的关系。 ( )
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
3. 人类语言的中介功能不仅起着联系外部事件的作用，也是实现个体内化过程，或掌握人类知识经验的工具，而且又是思维的武器和各种事物与关系的概括化和抽象化的信号。
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
4. 按照班杜拉(A.Bandura)的社会学习理论，人类大多数的行为学习是通过榜样作用学到的。个体因素、环境和行为是相互影响的、彼此联系的，学习者可以通过观察自己生活中的重要人物的行为而学习到社会行为。 ( )
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
5. 人主观感觉有相同响度的不同频率声波的强度是不相等的，或者说，对不同频率音响的人耳听觉响应是不同的，频率越低或越高，响度感觉越好。
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
6. 在一定范围内提升声音的高、低频率的电平，可以实现展宽频带、均衡人的听觉感受的音响效果。
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
7. 学校教学中，对计算机有两方面的使用； 一是用作教学对象 计算机学科和计算机 文化；二是用作教学过程中的工具，利用计算机的交互性和程序功能等，把计算机用作开展教学活动的智能工具等。
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
8. 教育信息处理是计算机在教育应用中的重要方面。可以将计算机作为研究工具或手 段，帮助教育科学研究人员进行教育信息的收集、存储、检索、统计和分析等，以实现教育研究的定量化和科学化；还可以借助计算机检索教育科学研究的新成果和各种有用信息等。
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
9. 在多种媒体组合的教室中，多媒体计算机软件应配备WINDOWS9x以上版本的操作 系统和各种多媒体播放软件。现在比较推崇的组合方式就是“多媒体计算机十数据/视频大屏幕投影器”,不但基本上保证了标准多媒体型的功能，并且设备简单、操作方便、投资较少。
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
10. 教学设计的一般定义可描述为：以学习论、教学论、教育传播学、信息技术等作为指导 思想的理论依据，采用系统方法，分析学习需要、确定学习目标和任务体系，整合教学策略和制定解决方案，开展评价活动和试行解决方案、并在评价基础上改进工作和方案的有序过程。教学设计的目的是实现教与学的最优化。 ( )
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
四、论述题(每题9分，共18分)
1. 参照教材中我国教育技术的发展经验，试述学校发展教育技术应注意哪些问题，
2. 试述与学习过程有关的主要因素。
五、教学设计(共12分)
完成一个教学设计，要求有前期分析、目标编制、策略设计和评价方案4部分内容。
试 卷 代 号 ：2083
中央广播电视大学 2004—2005 学年度第一学期“开放专科”期末考试(开)
小 教 专 业 信 息 技 术 与 教 育 技 术 ( 2 ) 试 题 答 案 及 评 分 标 准
(供参考)
2005年1月
一、选择题(每题2.5分，共25分)
1.A 2.B 3.B 4.D 5.A
6.A 7.C 8.A 9.D 10.D
二、简答题(每题4分，共20分)
1. 五个基本步骤：制定评价计划、选择评价方法、试用设计成果和收集资料、归纳和分析资料、报告评价结果。
2. 发现学习有4项优势和作用：
(1)提高智力的潜力。
(2)使外部奖赏向内部动机转移。
(3)学会将来做出发现的最优方法和策略。
(4)帮助信息的保持和检索。
3.Internet上的教育信息资源除了具备一般信息资源的属性以外，还具有以下6个特点：
(1)多样性
(2)便捷性
(3)共享性
(4)时效性
(5)交互性
(6)丰富性
4. 听觉媒体教材的获取途径
(1)收录广播和伴音
(2)转录唱片和复制磁带
(3)自己录音
录音内容的采集有两种方式：传声器(话筒)录音和线路录音(唱机或其他音像设备)。
5.(1)根据采用的投影技术分类，现代投影机主要可以分为：
①阴极射线管投影器
②液晶投影器
③数字光处理器投影器
(2)投影机的选用
要根据显示环境来决定投影器的类型——演示室面积、投影器亮度现在一般都选用亮度在1000ANSI流明以上的投影器。投影器亮度选择标准如表1和表
2所示。
表 1
| 演示室面积 | 投影器亮度 |
| 200m²以下 | 600～800ANSI流明 |
| 200～900m² | 800～1400ANSI流明 |
| 900m²以上 | 1400ANSI流明以上 |
表2
| 座位数量 | 投影器亮度 |
| 50～60 | 1000～1500ANSI流明 |
| 100以上 | 1500～2000ANSI流明 |
| 200以上 | 2000～2500ANSI流明 |
三、判断题(每题2.5分，共25分)
1.A 2.A 3.A 4.A 5.D
6.A 7.A 8.A 9.A 10.A
四、论述题(每题9分，共18分)
1. (1)一切从实际出发，因地制宜发展教育技术
(2)发展的不仅是装备与规模，提高教学质量和效益是核心
(3)教育技术发展的重点是现代教学媒体教材建设
(4)教育技术发展的关键是人
(5)教育技术的科学研究是发展教育技术的先导
2. 学习过程是一个动态的过程，这一过程受到诸多因素的影响和制约，主要有：
(1)学习基础
(2)学习动机
(3)学习风格
(4)学习资源
(5)学习策略
(6)学习内容
五、教学设计(共12分)
前期分析(3分)
目标编制(3分)
策略设计(3分)
评价方案(3分)
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