班级管理
形成性考核册
学校名称：
学生姓名：
学生学号：
班 级：
使用说明
1. 本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式进行。
(1) 形成性考核占课程综合成绩的 50% ，终结性考试占课程综合成绩的 50%。
(2) 课程考核成绩统一采用百分制，即形成性考核成绩、终结性考试成绩、 课程综合成绩均采用百分制。
(3) 课程综合成绩须达到 60 分及以上 (及格) ，方可获得本课程相应学分。
2. 本课程的形成性考核任务如下：
“班级管理”课程形成性考核任务列表
| 序 次 | 章节 | 形式 | 开始时间 | 结束时间 | 权重 |
| 1 | 第 1 章-第 8 章 | 练习题 | 第 1 周 | 期末考试前 | 50％ |
| 2 | 全书 | 方案设计 | 第 11 周 | 期末考试前 | 50％ |
每部分形成性考核任务均按照百分制计分，所得分数乘以对应的权重，相加 的和为本课程的形成性考核成绩 。其中第一部分形考任务为 100 道客观练习题 (位于各讲后) ，其成绩加起来共占总形考成绩的 50%。
3.本课程形成性考核册从 2021 秋季学期起开始启用。
班级管理课程作业
第一部分形成性考核任务
总分： 50 分
注 ：见《班级管理》网络课程中视频讲授第 1 ~ 22 讲后的练习题，共 100 道
题，每一题 0.5 分，合计 50 分。请同学们收看完各讲内容后，直接完成后面的练 习题。
第二部分形成性考核任务
总分： 50 分
【考核任务形式】 主题班会的方案设计
【考核内容样例】
从以下给定的三类主题中，选择一个题目，并根据该题目设计一个主题班会的活动方案。 
节日类：劳动的价值；爱学习与爱国。
生活类：不做“小皇帝”；我的朋友；我最仰慕的英雄；我最想保存的照片；我最喜
欢的一部电影。
理想信念与励志类：我的理想；梦想未来；勇敢面对挫折；做个自律的学生。
【设计要点提示】
主题班会的组织主要包括“选好主题、充分准备、严密组织、及时总结”四个过程， 学生可结合文字教材中给出的“班会活动的组织”“好主题的特点”“班级活动设计步骤”“组织 主题班会的过程”等相关内容，并参看以下班会设计的内容与步骤进行方案设计：
1.主题设计：从上面指定的三类主题中选择一个题目。
2.内容设计：
(1) 背景分析：要说明选择本主题进行活动的缘由和对本主题的基本解释；要阐 明对班级学生的相关思想、心理、生活实际的分析 ，以及开展本主题班会活动的具体价 值； (2) 设计理念：观点鲜明，符合教育目标，促进学生全面发展 ，健康成长； (3) 教育目标：要有明确、具体的教育目标，教育目标要符合教育的普遍规律，适应学生身 心成长特点和接受能力 ，围绕学生的情感、态度、价值观进行设计； (4) 前期准备：
要根据班会的主题和内容确定准备项目 ，准备过程应能体现出教育的特色； (5) 活动 形式：要说明所采用的方法与手段 ，形式上应有所创新； (6) 活动过程：要说明活动 的步骤安排 ，要做到板块清楚、过渡自然； (7) 活动延伸：要说明巩固班会效果的后 续活动安排。
【考核要求】
设计方案应力求做到：主题鲜明， 目标明确；内容全面，重点突出；形式新颖，文 字简洁；步骤明确 ，过程详实；针对问题，创设情境；贴近实际 ，强化应用。
方案一般应在 1000 – 1500 字之间。
(注：“方案设计”作业， 以 Word 或 PDF 文件格式，提交到《班级管理网络课程》 “形考任务”栏目下“形考任务 2”中 。)
爱学习主题班会教案
教学目的：
1、让学生体验学习的重要性，提高学生的学习兴趣，懂得只有在学习过程中才能了解大千世界，探求真理等；
2、让学生明白现在是学习的黄金时期，要抓紧每分毎秒进行学习；
3、让学生明白学习不仅仅是学习书本知识，更重要的是要“博学多问”，要学习做人的道理，在实践中学习；
4、帮助学生明白，“爱学习”还要“擅学习”。在学习中要养成良好的学习习惯，爱护学习环境，学思并重等。
5、通过本次活动，使学生懂得学习要勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。
教学重点：
1、明确“爱学习，爱劳动、爱祖国”的目的与意义，让学生爱祖国、爱学习，爱劳动，争做优秀学生。
2、认识“爱学习、爱劳动、爱祖国”的本质特征，激发学生做“三爱”学生。前期准备：
教师准备：深入学生，详细了解班级学生对“三爱”主题的认识。《三字经》和《弟子规》相关资料，网上下载相关视频。
学生准备：查找关于“三爱”的资料。
活动过程：
1、播放视频《儿歌小二郎》引入学习话题
师：今天，我们班同学召开的“爱学习爱劳动爱祖国”主题班会，现在开始。
学生讲述古代名人读书的故事
如：悬梁刺股 凿壁偷光
学生讲述现代名人读书的故事
如：周恩来 毛泽东 钱学森
古语说“少壮不努力，老大徒伤悲！”我们要热爱学习，因为知识就是资本，知识就是财富。学习对每个人都是重要的，是每个人成长、成才、成功、成就的基础。
2、为什么要学习？
学生讨论发言；播放视频；老师总结
3、为什么要现在学习？
相关故事讲述；学生发言；老师总结
4、学习要求学什么？
学生讨论发言；故事讲述；老师总结
5、学习要求怎么学？
《弟子规》关于学习篇诵读讲解
6、老师最后总结点题：
通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。
同学们是祖国的未来，我相信同学们，一定会刻苦学习，努力锻炼，提高本领，报效祖国的！中华民族是一个有着悠久爱国传统的民族。作为一名学生，在建设有中国特色社会主义的今天，应进一步继承和发扬爱祖国的光荣传统。
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