广东开放大学考试复习资料普通心理学

1
多选
个体心理定势常见的有（ ABCD ）。
A. 首因效应
B. 近因效应
C. 晕轮效应
D. 经验效应
2
多选
老年人对（ACD）有比较大的兴趣。
A. 娱乐
B. 事业
C. 营养
D. 健身
3
多选
性格的结构特征包含以下（ ABCD ）
A. 性格的态度特征
B. 性格的意志特征
C. 性格的情绪特征
D. 性格的理智特征
4
多选
希波克拉底划分的气质类型有（ ABDE）
A. 多血质
B. 粘液质
C. 黑胆汁
D. 胆汁质
E. 抑郁质
5
单选
( A )是指在某一特定场合或局部范围发生的扰乱和冲击社会正常秩序的群体行为。
A. 群体骚乱
B. 社会舆论
C. 流言
D. 社会习俗
6
单选
在较短的时间内、社会群体中的一部分成员争相模仿，并迅速扩展和蔓延，这是流行（）特点的表现。（ B ）
A. 新奇性
B. 骤发性
C. 周期性
D. 群体性
7
单选
在（B）上，女性表现为温柔，富有爱心，厌恶暴力。
A. 能力特征
B. 性格特征
C. 气质特征
D. 情感特征
8
单选
(C)是指由于性别不同而产生的符合一定社会期待的品质特征。
A. 年龄角色
B. 职业角色
C. 性别角色
D. 文化角色
9
单选
人们对待客观事物的态度和社会行为形式中经常表现出来的稳定的倾向，是某些心理特征在一个人身上的有机结合，它体现出一个人的独特风格。这是（A ）
A. 性格
B. 气质
C. 人格
D. 知觉
10
单选
有些人做工作做着觉得没有意思了，然后就停止了就放弃了。而有些人坚持不懈，经过长期地坚持最终取得成就。这是性格当中的（B ）
A. 态度特征
B. 意志特征
C. 情绪特征
D. 理智特征
11
单选
气质是一个人与生俱来的、典型的、稳定的心理特征。因此，它不会改变（B ）
A. 正确
B. 错误
12
单选
有一类人热情、直爽、精力旺盛、脾气急躁、易动感情。属于（ B ）
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 黏液质
D. 抑郁质
1
单选
（C）是指顾客对服务的感觉、认知和评价。
A. 服务质量
B. 业主满意度
C. 服务感知
D. 业主期望值
2
单选
弗罗姆的期望值理论公示M=VE,M指的是（A）。
A. 激励力
B. 效价
C. 期望值
D. 满意度
3
单选
需要层次理论1943年由美国著名犹太裔人本主义心理学家（B）。
A. 罗杰斯
B. 马斯洛
C. 弗洛伊德
D. 斯金纳
4
单选
（A）是最高层次的需求，是针对真善美至高人生境界获得的需求，具体包括认知、审美、创造、发挥潜能的需要等。
A. 自我实现需求
B. 尊重需求
C. 社交需求
D. 安全需求
5
单选
沟通性投诉是指业主对物业管理公司在管理服务、收费、经费管理、维修养护等方面失职、违法、违纪等行为的投诉(A)
A. 错误
B. 正确
6
多选
业主对物业的消费心态有（ABCD）几种类型。
A. 质价相符型
B. 超值享受型
C. 跟搭便车型
D. 霸王无赖型
7
多选
业主的需求随时代的发展变化也会产生相应的变化，目前有以下（）三种比较流行需求倾向。(ACD)
A. 物业消费与工作方式统一
B. 物业消费与社会风俗统一
C. 物业消费与家庭生活统一
D. 物业消费与休闲娱乐统一
8
多选
投诉业主的类型(ABD)
A. 问题投诉者
B. 职业投诉者
C. 未来投诉者
D. 现实投诉者
9
多选
影响服务价值的因素包括（ABCD）。
A. 服务过程的质量
B. 为业主创造的服务效用
C. 服务结果
D. 服务价格
10
多选
服务满意度是业主对服务人员所提供服务的满意程度。服务满意度有一下三种情况（ABD）。
A. 超出期望
B. 满足期望
C. 没有期望
D. 低于期望
11
多选
影响期望值的因素有（ABC）。
A. 经历
B. 口碑
C. 个人需求
D. 环境
12
多选
应对物业管理投诉和纠纷的两条法则(AB)
A. “礼”“度”结合
B. 处理纠纷要“得理”、也要“饶人”
C. 据理力争
D. 不等业主讲完，就跟业主讲道理。
13
单选
只有满足了业主的要求，达到了业主的目的，这样的服务才有意义。(A)
A. 正确
B. 错误
14
单选
物业管理企业可以通过业主对服务便利性的感受而降低其对价格的敏感度，并且保持较高的服务价值。(A)
A. 正确
B. 错误
15
单选
服务人员、服务过程和服务有形提示业主的感知具有间接影响。(B)
A. 正确
B. 错误
16
单选
服务内容是影响业主价值感知的关键因素，又是同服务接触、服务人员、服务过程和有形实据，以及服务沟通的成本紧密联系的因素。(B)
A. 正确
B. 错误
17
单选
客户在选择企业时，最关心的是信赖度，因为信赖度是提供其他4个方面的优质服务的前提。(A)
A. 正确
B. 错误
1
单选
应激是人们在生命或精神处于受威胁情境时所引起的高度紧张的情绪状态。( A )
A. 正确
B. 错误
2
单选
面对沉默型的业主，物业服务人员应该找好话题，为其提供发挥高见的机会，服务人员不要过于表现自己。(A )
A. 正确
B. 错误
3
单选
情绪的动机功能能够激励人的活动，提高活动效率。( A )
A. 正确
B. 错误
4
单选
下列哪一种情绪状态不是形容的人的心境？( A )
A. 黛玉葬花
B. 人逢喜事精神爽
C. 身体不舒适，情绪不高
D. 伤心时，嚎啕大哭
5
单选
()是一种强烈、短暂、突发性的情绪状态，如狂喜、愤怒、惊恐、绝望等都属于这种情绪状态。( D )
A. 心情
B. 激情
C. 心境
D. 应激
6
单选
()曾提出“重要的少数与琐碎的多数”，也称二八定律。( A )
A. 帕累托
B. 艾森豪威尔
C. 巴普洛夫
D. 桑代克
7
单选
下列哪一项不属于沟通的要素是（B）。
A. 有一个明确的目标
B. 合适的沟通地点
C. 达成共同的协议
D. 沟通信息、思想和情感
8
多选
下列哪几项属于倾听的步骤？( ABCD )
A. 停
B. 看
C. 听
D. 说
9
多选
下列属于倾听的五个层次的是（ABCDE）。
A. 听而不闻
B. 假装倾听
C. 选择性的倾听
D. 专注倾听
E. 设身处地的倾听
10
多选
下列哪几项属于业主情绪管理的误区？( ABCD )
A. 业主情绪管理就是察言观色，让业主开心
B. 对业主情绪关注到购买阶段就结束了
C. 企业与业主是对立的角色
D. 企业必须让100%的业主高度满意
11
多选
下列哪几项属于非语言沟通？( AD )
A. 肢体动作
B. 声音
C. 语气
D. 书面语言
12
多选
目前几种常用的信息发送的方式有（ABCD）。
A. 电话
B. 电子邮件
C. 开会
D. 面对面谈话
13
多选
高效沟通的步骤有（ABCDEF）
A. 事前准备
B. 确认需求
C. 阐述观点
D. 处理异议
E. 达成协议
F. 共同实施
14
多选
下列哪几项是心境的特征？( ABC )
A. 比较微弱
B. 持久性
C. 弥散性
D. 突发性
1
单选
（A）即企业内部的心理环境，是企业员工对企业、工作、人际关系，以及企业与外部关系的认识和情感的综合反映，也是企业中占优势的人们的态度与情感的综合表现，反映着团体的精神风貌和文化心理特征。
A. 企业内部心理氛围
B. 心理氛围
C. 员工心理氛围
D. 心理环境
2
单选
群体之间公开表露出来的敌意和相互对对方活动的干涉是（B）。
A. 组织冲突
B. 群体冲突
C. 个人与群体的冲突
D. 组织干涉
3
单选
（D）由客观事物是否符合并且满足人的需要而产生的，是对事物的态度和体验。
A. 感受
B. 态度
C. 心理
D. 情绪
4
多选
常见的情绪问题有：( ABD )
A. 焦虑
B. 愤怒
C. 嫉妒
D. 亢奋
5
多选
人际交往中的情绪情感障碍的因素有( ACD )
A. 自负
B. 自恋
C. 自卑
D. 虚荣心
6
多选
物业管理人员必备的心理素质有：( BCD )
A. 自立自强的心理
B. 宽容豁达的心理
C. 自信乐观的心理
D. 积极热情的服务心理
7
多选
处理群体冲突的原则：( ABCDE )
A. 对事不对人
B. 致力于问题的解决
C. 保持公平和正义
D. 保持开放的心
E. 尽量采取双赢的原则
8
多选
错误的领导心理有：( ABC )
A. 大男子主义心理
B. 征服下属心理
C. 鸡蛋里挑骨头心理
D. 宽宏大量的心理
9
多选
领导必备的心理素质有：( ABCD )
A. 事业心与责任感
B. 自知之明与知人之智
C. 果断与魄力
D. 宽宏大量与知人善任
10
单选
情绪是伴随着认识的产生而产生的，并且随着认识过程的发展而发展。没有对事物的认识，也就没有什么情绪，人对事物认识不同，情绪也就相异。( A )
A. 正确
B. 错误
11
单选
首因效应是指人们对某个群体中的人形成的一种概况而固定的看法。如有人认为北方人好爽、南方人小气等。( B )
A. 正确
B. 错误
12
单选
主人翁意识最通俗的解释是把自己当做企业的主人，把企业当成私有财产，是以一种与公司血肉相连、心灵相通、命运相系的感觉。( A )
A. 正确
B. 错误
13
单选
领导与管理是两个不同概念。领导是从管理中分化出来的。领导重在决策，管理重在执行。( A)
A. 正确
B. 错误
1
多选
物业管理人员需要学习服务心理学是由于 ( ABCD )
A. 有助于调动管理者的积极性，实行有效管理
B. 有助于了解业主心理，实行人性化管理
C. 有助于预防和化解矛盾，减少不必要的纠纷
D. 有利于树立企业形象，增强企业竞争力
2
多选
物业服务心理学的研究内容是 ( ABCD )
A. 业主的心理与服务
B. 物业管理人员的心理与服务
C. 小区的治安与清洁
D. 应对业主的投诉
3
多选
物业服务心理学的研究方法 ( ABCD )
A. 观察法
B. 实验法
C. 调查法
D. 案例分析法
4
单选
物业服务心理学是心理学在物业管理中的具体应用，属于应用心理学的一个分支。它研究的对象主要是业主的心理及行为、物业管理相关方的心理及行为、员工的服务心理和企业管理心理。 ( A )
A. 正确
B. 错误
5
单选
美国心理学家马斯洛把人的需求归为5个层次，即生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现的需求。 (A )
A. 正确
B. 错误
6
单选
通过服务心理学的学习，可以使物业管理人员了解到气质不分好坏，性格可以培养，发挥最大优势，以便开展工作 ( A )
A. 正确
B. 错误
一、单选题
1.
关于学龄前儿童的活动说法错误的是
A.
学龄前儿童活动有三种基本形式，游戏、学习和劳动
B.
游戏是鼓励幼儿参与促进幼儿心理发展的重要途径
C.
学习是游戏、图片、观察事物等生动具体的形式展开的
D.
幼儿劳动就是游戏
答案：D
2.
当你晚上在强烈的车前灯面前要一段时间的适应是感觉（    ）特征。
A.
对比
B.
暗适应
C.
明适应
D.
疲劳
答案：C
3.
具有情境性、反应性、简略性特点的是
A.
书面言语
B.
独白言语
C.
对话言语
D.
内部言语
答案：C
4.
.一个实足年龄10岁的儿童，在智力测验(斯坦福——比纳量表)中，只通过9岁组的全部条目，他的智商是
A.
.100
B.
110
C.
.80
D.
90
答案：D
5.
.在头脑中把事物的各个部分、各个属性、各个特征结合起来，了解它们之间的联系，形成一个整体，反映了思维的哪个过程?
A.
综合
B.
.比较
C.
概括
D.
分析
答案：A
6.
下列有关道德和道德品质说法正确的是
A.
道德是指这些由社会舆论力量要求的规范总和
B.
个体依据道德规范在一系列行为中表现出来的比较稳定的心理特征和倾向，称为道德品质
C.
品德，是道德在组织集体上身上的体现
D.
以道德观念为基础，致使道德意识与道德行为不能有机统一
答案：B
7.
现代科学研究的结果发现，在正常条件下，人的意识本身具有不同的状态。人类意识的第二状态是指
A.
可控制的意识状态
B.
自动化的意识状态
C.
白日梦状态
D.
睡眠状态
答案：B
8.
人的心理活动或意识表现为对一定对象的指向与集中是
A.
注意
B.
认知
C.
想象
D.
意识
答案：A
9.
为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些“桌子上放着巧克力”等这样的联系，这是（）记忆策略的运用。
A.
注意策略
B.
复述策略
C.
精细阐述策略
D.
组织策略
答案：C
10.
军事上的伪装是运用了知觉的
A.
选择性
B.
理解性
C.
恒常性
D.
整体性
答案：A
11.
蓝色、青色、绿色会使人感觉寒冷，这种现象属于
A.
感觉适应
B.
感觉对比
C.
联觉
D.
想象
答案：C
12.
关于学龄前儿童的活动说法错误的是
A.
学龄前儿童活动有三种基本形式，游戏、学习和劳动
B.
游戏是鼓励幼儿参与促进幼儿心理发展的重要途径
C.
学习是游戏、图片、观察事物等生动具体的形式展开的
D.
幼儿劳动就是游戏
答案：D
13.
聊天、辩论、讨论等言语活动是
A.
独白言语
B.
书面言语
C.
内部言语
D.
对话言语
答案：D
14.
人要完成任何一种活动，都离不开一般能力，如观察力、记忆力、抽象概括力、想象力、创造力等，其中（ ）是一般能力的核心。
A.
抽象概括力
B.
想象力
C.
记忆力
D.
创造力
答案：A
15.
具有情境性、反应性、简略性特点的是
A.
书面言语
B.
独白言语
C.
对话言语
D.
内部言语
答案：C
16.
聊天、辩论、讨论等言语活动是
A.
.独白言语
B.
书面言语
C.
内部言语
D.
对话言语
答案：D
17.
下列有关道德和道德品质说法正确的是
A.
道德是指这些由社会舆论力量要求的规范总和
B.
个体依据道德规范在一系列行为中表现出来的比较稳定的心理特征和倾向，称为道德品质
C.
品德，是道德在组织集体上身上的体现
D.
以道德观念为基础，致使道德意识与道德行为不能有机统一
答案：B
18.
人类所特有的一种高水平的心理活动，个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。现代心理学认为它是人类所独有，是一种高级心理过程。指的是
A.
注意
B.
认知
C.
想象
D.
意识
答案：D
19.
人的心理活动或意识表现为对一定对象的指向与集中是
A.
注意
B.
认知
C.
想象
D.
意识
答案：A
20.
知觉的自上而下的加工是指
A.
主要对直接作用于感官的刺激物的特性进行的加工
B.
也称之为数据驱动加工
C.
主要对头脑中已经存储的信息进行加工
D.
当非感觉信息越少，需要越多感觉信息时占优势的加工方式
答案：C
21.
当你晚上在强烈的车前灯面前要一段时间的适应是感觉（    ）特征。
A.
对比
B.
暗适应
C.
明适应
D.
疲劳
答案：C
22.
聊天、辩论、讨论等言语活动是
A.
独白言语
B.
书面言语
C.
内部言语
D.
对话言语
答案：D
23.
具有情境性、反应性、简略性特点的是
A.
书面言语
B.
独白言语
C.
对话言语
D.
内部言语
答案：C
24.
具有随意性、开展性、计划性特点的是
A.
内部言语
B.
对话言语
C.
书面言语
D.
独自言语
答案：A
25.
聊天、辩论、讨论等言语活动是
A.
.独白言语
B.
书面言语
C.
内部言语
D.
对话言语
答案：D
二、多选题
26.
阅读以下材料并选择正确的选项小王今天一早哼着歌走进办公室，看到桌面上堆着很多文件，顿时开心的心情就阴沉起来。“小王，你到我办公室来一趟”远远飘来领导浑厚的声音“好的，领导，马上来”小王回答到小王忐忑不安的向着领导办公室走去走进办公室，领导说“关上门”小王回答：“好”领导盯着她说：“怎么回事，上个星期的工作，你用了一周时间就做出这样的结果？”小王回复到：“我是按照您的指示做出来的呀，我还请教了李姐呢，她说没有问题。而且我上周的工作太多了，做这个事情我也花了不少时间”领导大怒：“我的指示，做出来效果这样还能说是我的指示，你做不完工作是你的效率出了问题，难道不可以加班吗？”说着把手上的茶杯重重地摔在地上，吓了小王一大跳“你总是这样拖拖拉拉，办事不得力”领导补充说。
A.
小王看到工作没有符合领导的要求和自己完成工作的需要，产生了消极的态度体验
B.
领导听到小王狡辩，产生了愤怒的情感，这是一种应激
C.
按照情绪的性质来划分，小王今天早上的心情变化是从快乐到恐惧
D.
领导因为长期的情感才会对小王产生失望情绪
答案：ABCD
27.
幼儿品德发展的特点主要表现为
A.
幼儿道德认识以具体感性认识为主
B.
道德情感具有直接的情绪性
C.
幼儿道德意志尚未形成
D.
幼儿道德行为已经具备重复一致性和持久性
答案：ABC
28.
下列说法中关于学习动机和学习目的表述正确的是
A.
学习动机是学生的成就动机在学习领域中的具体体现
B.
学习动机来源于学生外在的动力
C.
学习目的是学生通过学习要达到的结果
D.
同一个目的的学生，可能有不同的动机
答案：ACD
29.
下列关于心理教育任务说法正确的有
A.
心理素质教育
B.
心理健康教育
C.
心理意志教育
D.
心理承压教育
答案：AB
30.
关于智力超常有这样一些认识：
A.
超常大约占全人口的1％
B.
智商达到或超过140
C.
超常儿童的心理结构不限于智力和创造力，还包括一些非智力心理特征
D.
阅读时都能过目不忘
E.
观察敏锐、全面、准确
答案：ABCDE
31.
电影正是利用了（ ） 等原理，使一系列静止的画面连贯活动起来。
A.
感觉后像
B.
感觉对比
C.
似动现象
D.
错觉
E.
感觉适应
答案：AC
32.
心理发展的一般特征包括
A.
普遍性与差异性
B.
连续性与阶段性
C.
关键期与敏感期
D.
不平衡性
答案：ABCD
33.
幼儿的行为方式各不相同，同伴对其反应也各有不同，形成了哪几种交往类型
A.
被拒绝型
B.
被忽视型
C.
受欢迎型
D.
一般型
答案：ABCD
34.
幼儿品德发展的特点主要表现为
A.
幼儿道德认识以具体感性认识为主
B.
道德情感具有直接的情绪性
C.
幼儿道德意志尚未形成
D.
幼儿道德行为已经具备重复一致性和持久性
答案：ABC
35.
下列关于道德意志的发展说法正确的有
A.
道德意志既表现在道德动机的产生过程中，也表现在道德行为的实施过程中
B.
具有高度道德意志的人，能排除干扰，克服内外各种困难，坚持达到道德目标
C.
个体产生消极道德情感时，应该让理智服从于情感
D.
实施道德行为中，会产生各种动机，需要我们顺从于动机做出道德行为
答案：AB
36.
下列关于心理教育任务说法正确的有
A.
心理素质教育
B.
心理健康教育
C.
心理意志教育
D.
心理承压教育
答案：AB
37.
心理发展的一般特征包括
A.
连续性与阶段性
B.
不平衡性
C.
关键期与敏感期
D.
普遍性与差异性
答案：ABCD
38.
下列关于马斯洛需求层次理论正确的是
A.
马斯洛需求层次中生理需求是最低级的需求
B.
马斯洛需求层次中自我实现的需求是最高级的需求
C.
马斯洛的需求包括低级需求和高级需求两类
D.
人的行为是在主导层次上的需求所决定的
答案：ABCD
39.
幼儿的行为方式各不相同，同伴对其反应也各有不同，形成了哪几种交往类型
A.
被拒绝型
B.
被忽视型
C.
受欢迎型
D.
一般型
答案：ABCD
三、判断题
40.
艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘发展的规律是：遗忘进程是不均衡的，在识记的最初阶段遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当时间，几乎不再遗忘。
答案：正确
41.
3-7岁是儿童正式进入学校以前的时期，所以称作学龄前期（或学前期）
答案：正确
42.
诚实、虚伪、自信、自卑是人的气质特征。
答案：错误
43.
老师讲“哺乳动物”时，不仅要讲陆地上的狮子、老虎，而且要讲水中的鲸鱼、空中飞行的蝙蝠.：运用变式帮助学生掌握精确的概念。
答案：正确
44.
感觉反映的是客观事物的整体属性。
答案：错误
45.
诚实、虚伪、自信、自卑是人的气质特征。
答案：错误
46.
老师讲“哺乳动物”时，不仅要讲陆地上的狮子、老虎，而且要讲水中的鲸鱼、空中飞行的蝙蝠.：运用变式帮助学生掌握精确的概念。
答案：正确
47.、听南极考察团的报告时，头脑中浮现出企鹅、雪窝等形象，这是一种创造性想象活动。
答案：错误
48.
.3-7岁是儿童正式进入学校以前的时期，所以称作学龄前期（或学前期）
答案：正确
49.
觉察出最小刺激量的能力称为绝对感觉或限。
答案：错误
50.
“人心不同，各如其面”，指的是人格的稳定性
答案：错误
51.
需要是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。
答案：错误
52.
感觉反映的是客观事物的整体属性。
答案：错误
题目1
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
认知过程不包括以下哪种要素（）
选择一项：
a. 知觉
b. 意志
c. 注意
d. 感觉
反馈
你的回答不正确
正确答案是：意志
题目2
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
下列说法中关于动机的说法中正确的是（）
选择一项：
a. 动机指推动人的活动并使活动朝向某一目标的外部动力
b. 需要以动机为基础
c. 由于每个人的动机不同，需要也不同
d. 动机直接推动人行为的产生
反馈
你的回答不正确
正确答案是：动机直接推动人行为的产生, 由于每个人的动机不同，需要也不同
题目3
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
关于感觉和知觉下列说法中错误的是 （ ）
选择一项：
a. 并不是所有刺激都能引起感觉
b. 知觉并不是感觉的简单相加，且感觉是以知觉为基础
c. 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反应
d. 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应
反馈
你的回答不正确
正确答案是：知觉并不是感觉的简单相加，且感觉是以知觉为基础
题目4
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
下列关于意识和无意识说法中错误的是（ ）
选择一项：
a. 从意识水平看，表现为意识心理和无意识心理两方面
b. 人的意识是由人的认知、情感、欲望构成的一种丰富而稳定的内在世界
c. 注意的广度就是注意的分配
d. 人的意识表现为能察觉外部事物存在的存在和自己的内心活动
反馈
你的回答不正确
正确答案是：注意的广度就是注意的分配
题目5
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
下列关于记忆的说法中错误的有（ ）
选择一项：
a. 记忆分为形象记忆、情景记忆、语言记忆、情绪记忆和运动记忆
b. 记忆的基本过程由识记、保持和再现三个环节组成
c. 记忆可以分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆
d. 艾宾浩斯曲线表现思维的一般规律
反馈
你的回答不正确
正确答案是：记忆的基本过程由识记、保持和再现三个环节组成, 艾宾浩斯曲线表现思维的一般规律
题目6
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
下列说法中正确的是（ ）
选择一项：
a. 影响问题解决的主要因素有问题情境、定势、功能固着、原型启发、动机和情绪
b. 可以根据思维所凭借的对象分为聚合思维和发散思维
c. 理想是人对已有表象进行加工改造而形成新形象的过程。
d. 思维是人物对客观事物概括的直接反应
反馈
你的回答不正确
正确答案是：影响问题解决的主要因素有问题情境、定势、功能固着、原型启发、动机和情绪
题目7
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
关于需要和动机说法中正确的是（ ）
选择一项：
a. 按照起源的不同，可以分为物质需要和精神需要
b. 需要时有机体内部的平衡状态，是有机体对要求在头脑中的反映
c. 动机具有维持和调节的功能
d. 动机是引起、维持个体活动并使活动朝某一目标进行的外在动力
反馈
你的回答不正确
正确答案是：动机具有维持和调节的功能
题目8
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
“人心不同，各如其面”，指的是人格的
选择一项：
A. 社会性
B. .整体性
C. 稳定性和可塑性
D. 独特性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：独特性
题目9
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
个体活动的内在心理过程或内部驱力是指
选择一项：
A. .动机
B. .兴趣
C. .需要
D. .能力
反馈
你的回答不正确
正确答案是：.动机
题目10
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
需要是指
选择一项：
A. 对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对外环境条件的欲求。
B. 对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。
C. 对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内环境条件的欲求。
D. 对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。
反馈
你的回答不正确
正确答案是：对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。
题目11
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
是个体心理活动或行为的基本动力。
选择一项：
A. 世界观
B. 需要
C. 动机
D. 兴趣
反馈
你的回答不正确
正确答案是：需要
题目12
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作
选择一项：
A. 成长的需要
B. 归属和爱的需要
C. 尊重的需要
D. 自我实现的需要
反馈
你的回答不正确
正确答案是：自我实现的需要
题目13
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
.个体的每一种需要从产生到满足方式都反映了个人所处社会环境的特点，是需要的（
选择一项：
A. 起伏性
B. 历史性
C. 依赖性
D. 社会性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：社会性
题目14
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
善于把已经开始了的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是
选择一项：
A. 意志的坚韧性
B. 意志的自觉性
C. 意志的自制性
D. 遗志的果断性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：意志的坚韧性
题目15
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
若想解决一个中等难度的问题，所需要的动机强度最好是
选择一项：
A. 中等
B. ．零
C. 很低
D. 很高
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你的回答不正确
正确答案是：中等
题目16
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
有人喜欢数学，有人喜欢艺术，这表明兴趣具有
选择一项：
A. 效能
B. 广泛性
C. 持久性
D. .倾向性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：.倾向性
题目17
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
以下哪一条不是马斯洛需要层次理论中的需要层次
选择一项：
A. 自我实现需要
B. 安全需要
C. .归属和爱的需要
D. 道德需要
反馈
你的回答不正确
正确答案是：道德需要
题目18
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
“强、平衡、不灵活”神经类型与下列哪种气质类型对应？
选择一项：
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 粘液质
D. 抑郁质
反馈
你的回答不正确
正确答案是：抑郁质
题目19
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
.在处理问题过程中表现出来的主要取决于人的先天禀赋的能力称为
选择一项：
A. 一般能力
B. 特殊能力
C. 液体能力
D. .晶体能力
反馈
你的回答不正确
正确答案是：液体能力
题目20
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
《红楼梦》中林黛玉的气质类型属于
选择一项：
A. 粘液质
B. 胆汁质
C. 多血质
D. 抑郁质
反馈
你的回答不正确
正确答案是：抑郁质
题目21
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
下列关于马斯洛需求层次理论正确的是
选择一项或多项：
A. 马斯洛的需求包括低级需求和高级需求两类
B. 马斯洛需求层次中生理需求是最低级的需求
C. 人的行为是在主导层次上的需求所决定的
D. 马斯洛需求层次中自我实现的需求是最高级的需求
反馈
你的回答不正确
正确答案是：马斯洛需求层次中生理需求是最低级的需求, 马斯洛需求层次中自我实现的需求是最高级的需求, 马斯洛的需求包括低级需求和高级需求两类, 人的行为是在主导层次上的需求所决定的
题目22
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
阅读以下材料并选择正确的选项 小王今天一早哼着歌走进办公室，看到桌面上堆着很多文件，顿时开心的心情就阴沉起来。 “小王，你到我办公室来一趟”远远飘来领导浑厚的声音 “好的，领导，马上来”小王回答到 小王忐忑不安的向着领导办公室走去 走进办公室，领导说“关上门” 小王回答：“好” 领导盯着她说：“怎么回事，上个星期的工作，你用了一周时间就做出这样的结果？” 小王回复到：“我是按照您的指示做出来的呀，我还请教了李姐呢，她说没有问题。而且我上周的工作太多了，做这个事情我也花了不少时间” 领导大怒：“我的指示，做出来效果这样还能说是我的指示，你做不完工作是你的效率出了问题，难道不可以加班吗？” 说着把手上的茶杯重重地摔在地上，吓了小王一大跳 “你总是这样拖拖拉拉，办事不得力”领导补充说。
选择一项或多项：
A. 小王看到工作没有符合领导的要求和自己完成工作的需要，产生了消极的态度体验
B. 领导因为长期的情感才会对小王产生失望情绪
C. 领导听到小王狡辩，产生了愤怒的情感，这是一种应激
D. 按照情绪的性质来划分，小王今天早上的心情变化是从快乐到恐惧
反馈
你的回答不正确
正确答案是：小王看到工作没有符合领导的要求和自己完成工作的需要，产生了消极的态度体验, 领导听到小王狡辩，产生了愤怒的情感，这是一种应激, 按照情绪的性质来划分，小王今天早上的心情变化是从快乐到恐惧, 领导因为长期的情感才会对小王产生失望情绪
题目23
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
心理发展的一般特征包括
选择一项或多项：
A. 不平衡性
B. 普遍性与差异性
C. 连续性与阶段性
D. 关键期与敏感期
反馈
你的回答不正确
正确答案是：普遍性与差异性, 连续性与阶段性, 关键期与敏感期, 不平衡性
题目24
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
幼儿的行为方式各不相同，同伴对其反应也各有不同，形成了哪几种交往类型
选择一项或多项：
A. 受欢迎型
B. 一般型
C. 被忽视型
D. 被拒绝型
反馈
你的回答不正确
正确答案是：被拒绝型, 被忽视型, 受欢迎型, 一般型
题目25
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
幼儿品德发展的特点主要表现为
选择一项或多项：
A. 幼儿道德意志尚未形成
B. 幼儿道德行为已经具备重复一致性和持久性
C. 道德情感具有直接的情绪性
D. 幼儿道德认识以具体感性认识为主
反馈
你的回答不正确
正确答案是：幼儿道德认识以具体感性认识为主, 道德情感具有直接的情绪性, 幼儿道德意志尚未形成
题目26
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
阅读以下材料，回答：下列说法中正确的是（ ）（多选题）
小王今天一早哼着歌走进办公室，看到桌面上堆着很多文件，顿时开心的心情就阴沉起来。
“小王，你到我办公室来一趟”远远飘来领导浑厚的声音
“好的，领导，马上来”小王回答到
小王忐忑不安的向着领导办公室走去
走进办公室，领导说“关上门”
小王回答：“好”
领导盯着她说：“怎么回事，上个星期的工作，你用了一周时间就做出这样的结果？”
小王回复到：“我是按照您的指示做出来的呀，我还请教了李姐呢，她说没有问题。而且我上周的工作太多了，做这个事情我也花了不少时间”
领导大怒：“我的指示，做出来效果这样还能说是我的指示，你做不完工作是你的效率出了问题，难道不可以加班吗？”
说着把手上的茶杯重重地摔在地上，吓了小王一大跳
“你总是这样拖拖拉拉，办事不得力”领导补充说。
选择一项或多项：
a. 领导听到小王狡辩，产生了愤怒的情感，这是一种应激。
b. 小王看到工作没有符合领导的要求和自己完成工作的需要，产生了消极的态度体验。
c. 按照情绪的性质来划分，小王今天早上的心情变化是从快乐到恐惧
d. 领导因为长期的情感才会对小王产生失望情绪
反馈
你的回答不正确
正确答案是：按照情绪的性质来划分，小王今天早上的心情变化是从快乐到恐惧, 小王看到工作没有符合领导的要求和自己完成工作的需要，产生了消极的态度体验。, 领导因为长期的情感才会对小王产生失望情绪
题目27
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
阅读以下材料，回答：下列说法中正确的是（ ）（多选题）
小王听到领导摔了茶杯顿时吓到了
这时候领导接了一个电话，是董事长打来的电话。
董事长在电话里说：“小王的事情我知道了，你不要老是批评她，她还是很有上进心的”
领导连忙说“是的，是的，我正准备表扬她，比上次做的进步了不少呢”
领导挂了电话，顿时换了一副笑脸说：“小王，你这次虽然小细节上有瑕疵，总体还是有进步的，我刚刚是没有说清楚啊，我的意思我一直想培养你做科室的负责人，你也多多努力给我争光。你看我选的人没有错，董事长都看好你”
小王顿时很开心，连声说“谢谢领导，我一定好好工作”
选择一项或多项：
a. 领导对小王的情绪是因为领导想长期培养小王的情感造成的
b. 领导实际上对小王的情感是希望小王当科室负责人
c. 领导接到董事长电话之前和之后产生了情绪上极大的变化
d. 领导接电话之后产生了应激反应，导致情绪上发生重大的变化
反馈
你的回答不正确
正确答案是：领导接到董事长电话之前和之后产生了情绪上极大的变化, 领导接电话之后产生了应激反应，导致情绪上发生重大的变化
题目28
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
下列关于马斯洛需求层次理论正确的是（ ）（多选题）
选择一项或多项：
a. 马斯洛的需求包括低级需求和高级需求两类
b. 人的行为是在主导层次上的需求所决定的
c. 马斯洛需求层次中生理需求是最低级的需求
d. 马斯洛需求层次中自我实现的需求是最高级的需求
反馈
你的回答不正确
正确答案是：马斯洛的需求包括低级需求和高级需求两类, 马斯洛需求层次中生理需求是最低级的需求, 马斯洛需求层次中自我实现的需求是最高级的需求, 人的行为是在主导层次上的需求所决定的
题目29
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
电影正是利用了（ ） 等原理，使一系列静止的画面连贯活动起来。
选择一项或多项：
A. 感觉对比
B. 感觉后像
C. 感觉适应
D. 错觉
E. 似动现象
反馈
你的回答不正确
正确答案是：感觉后像, 似动现象
题目30
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
马斯洛认为，人们的行为是由一定的需要所驱使的。并总结出了人的5种基本需要，他将定义为成长性需要，它虽不是我们生存所必需的，但对于我们适应社会来说却有很重要的积极意义，它们很少能得到完全的满足。
选择一项或多项：
A. 自我实现
B. 尊重
C. 安全
D. 生理
E. 爱
反馈
你的回答不正确
正确答案是：爱, 尊重, 自我实现
题目1
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
下列说法中关于心理发展的理解错误的是
选择一项：
a. 心理发展只会在特定阶段不会持续很长时间
b. 心理发展在个体内部连续而稳定的变化
c.
心理发展是日趋完善复杂的过程
d.
身心发展最为显著的是儿童青少年时期
反馈
你的回答不正确
正确答案是：心理发展只会在特定阶段不会持续很长时间
题目2
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
下列关于心理发展的年龄特征说法正确的是
选择一项：
a. 心理发展阶段划分为几个顺序差别，有质的差异时期
b. 心理发展与年龄没有关系。
c. 幼儿期又称学前期，是一个个体迅速发育的时期。
d. 按照心理发展规划先后顺序分别为 乳儿、婴儿、幼儿、少年、青年、成年、老年七个阶段。
反馈
你的回答不正确
正确答案是：幼儿期又称学前期，是一个个体迅速发育的时期。
题目3
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
影响心理发展的因素中，下列说法正确的是
选择一项：
a. 遗传提供了心理发展的精神前提和自然条件
b. 环境和教育规定了心理发展的虚拟性
c. 环境和教育在心理发展过程中的作用是重要的，这种作用的发挥依赖教师的指导为基础。
d.
生理成熟制约着心理发展的顺序和规律
反馈
你的回答不正确
正确答案是：
生理成熟制约着心理发展的顺序和规律
题目4
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
关于学龄前儿童的活动说法错误的是
选择一项：
a. 学龄前儿童活动有三种基本形式，游戏、学习和劳动
b. 学习是游戏、图片、观察事物等生动具体的形式展开的
c.
游戏是鼓励幼儿参与促进幼儿心理发展的重要途径
d. 幼儿劳动就是游戏
反馈
你的回答不正确
正确答案是：幼儿劳动就是游戏
题目5
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
下列关于学龄前儿童的认知发展说法正确的有
选择一项：
a. 学龄前儿童的记忆中有意识占主导地位
b. 幼儿的视力6岁时达到成人的正常水平
c.
婴儿的思维模式是具体形象性以及进行初步抽象概括的可能性
d. 幼儿想象不会夸大事物的某个部分或特征
反馈
你的回答不正确
正确答案是：幼儿的视力6岁时达到成人的正常水平
题目6
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
关于小学儿童心理发展说法错误的是
选择一项：
a.
童年期指6岁到12岁这个时期
b. 亲子关系在同伴关系和师生关系中最重要
c. 小学儿童的有意注意逐渐占据主导地位
d.
促使儿童积极进行学习的重要手段是有效地刺激他们的学习兴趣
反馈
你的回答不正确
正确答案是：亲子关系在同伴关系和师生关系中最重要
题目7
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
关于青少年的心理发展说法错误的是
选择一项：
a. 青少年思维发展水平处于由具体形象思维想抽象思维转化
b.
青少年记忆发展是人生记忆发展的黄金期
c. 青少年期一般指11岁到18岁
d. 青少年情绪发展具有稳定性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：青少年情绪发展具有稳定性
题目8
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
强调人格的三个基本维度：外内向、神经质和精神质的是
选择一项：
A. 霍兰德
B. 奥尔波特
C. 卡特尔
D. 艾森克
反馈
你的回答不正确
正确答案是：艾森克
题目9
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
在个性结构中处于首要的核心地性格位的特征是
选择一项：
A. 气质
B. 能力
C. 性格
D. 智力
反馈
你的回答不正确
正确答案是：性格
题目10
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
以下属于一般能力的是
选择一项：
A. 数学能力
B. 音乐能力
C. 绘画能力
D. 观察力
反馈
你的回答不正确
正确答案是：观察力
题目11
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
多血质的气质类型，其高级神经活动类型属于
选择一项：
A. 弱型
B. 强、平衡、灵活
C. .强、平衡、不灵活
D. 强而不平衡
反馈
你的回答不正确
正确答案是：强、平衡、灵活
题目12
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
人们在社会交往活动中所表现出来的能力是
选择一项：
A. 言语表达能力
B. 认知能力
C. 社交能力
D. 操作能力
反馈
你的回答不正确
正确答案是：社交能力
题目13
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
谦虚谨慎、严于律己属于
选择一项：
A. 能力特征
B. 气质特征
C. 性格特征
D. 意志特征
反馈
你的回答不正确
正确答案是：性格特征
题目14
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病情，这表现了思维的哪种特性?
选择一项：
A. 预见性
B. 间接性
C. 抽象性
D. 概括性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：间接性
题目15
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
神经冲动传播的电变化过程中，受刺激部位发生离子通透性的改变，膜上的钠离子通道开启，允许钠离子内流，导致膜电位减小，钠离子进一步加速内流，膜内电位由负变正，膜电位差消失。这种使极化状态改变乃至消失的过程称为
选择一项：
A. 去极化
B. 超级化
C. 反极化
D. 复极化
反馈
你的回答不正确
正确答案是：去极化
题目16
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
见异思迁、虎头蛇尾，属于性格的（）特征
选择一项：
A. 理智
B. 态度
C. 意志
D. 情绪
反馈
你的回答不正确
正确答案是：态度
题目17
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
江山易改，秉性难移说明了一个人的（ ）是相当稳定的
选择一项：
A. 性格
B. 能力
C. 兴趣
D. 气质
反馈
你的回答不正确
正确答案是：气质
题目18
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
气质类型在社会评价上
选择一项：
A. 都是坏的
B. 都是好的
C. 无好坏之分
D. 有好有坏
反馈
你的回答不正确
正确答案是：无好坏之分
题目19
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
首先将特质分为共同特质和个人特质的是
选择一项：
A. 霍兰德
B. 艾森克
C. 卡特尔
D. 奥尔波特
反馈
你的回答不正确
正确答案是：奥尔波特
题目20
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
活泼好动或行动缓慢是人的（ ）特性的表现
选择一项：
A. 兴趣
B. 气质
C. 性格
D. 能力
反馈
你的回答不正确
正确答案是：气质
题目21
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
学龄前儿童情绪和社会发展呈现出以下哪些特征（多选）
选择一项或多项：
a. 情绪发展的社会化
b.
情绪的自我调节化
c.
情绪的不稳定化
d. 情绪的丰富和深刻化
反馈
你的回答不正确
正确答案是：情绪发展的社会化, 情绪的丰富和深刻化,
情绪的自我调节化
题目22
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
幼儿的行为方式各不相同，同伴对其反应也各有不同，形成了哪几种交往类型
选择一项或多项：
a.
一般型
b. 被拒绝型
c. 被忽视型
d. 受欢迎型
反馈
你的回答不正确
正确答案是：受欢迎型, 被拒绝型, 被忽视型,
一般型
题目23
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
心理发展的一般特征包括（多选题）
选择一项或多项：
a. 关键期与敏感期
b. 普遍性与差异性
c. 不平衡性
d. 连续性与阶段性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：连续性与阶段性, 不平衡性, 关键期与敏感期, 普遍性与差异性
题目24
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
下列关于道德意志的发展说法正确的有
选择一项或多项：
A. 个体产生消极道德情感时，应该让理智服从于情感
B. 实施道德行为中，会产生各种动机，需要我们顺从于动机做出道德行为
C. 具有高度道德意志的人，能排除干扰，克服内外各种困难，坚持达到道德目标
D. 道德意志既表现在道德动机的产生过程中，也表现在道德行为的实施过程中
反馈
你的回答不正确
正确答案是：道德意志既表现在道德动机的产生过程中，也表现在道德行为的实施过程中, 具有高度道德意志的人，能排除干扰，克服内外各种困难，坚持达到道德目标
题目25
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
下列说法中关于学习动机和学习目的表述正确的是
选择一项或多项：
A. 同一个目的的学生，可能有不同的动机
B. 学习动机是学生的成就动机在学习领域中的具体体现
C. 学习动机来源于学生外在的动力
D. 学习目的是学生通过学习要达到的结果
反馈
你的回答不正确
正确答案是：学习动机是学生的成就动机在学习领域中的具体体现, 学习目的是学生通过学习要达到的结果, 同一个目的的学生，可能有不同的动机
题目26
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
下列关于心理教育任务说法正确的有
选择一项或多项：
A. 心理健康教育
B. 心理素质教育
C. 心理承压教育
D. 心理意志教育
反馈
你的回答不正确
正确答案是：心理素质教育, 心理健康教育
题目27
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
心理教育的基本策略是
选择一项或多项：
A. 全面渗透，多渠道，全方位推进策略
B. 发展优先，防重于治的策略
C. 开展专门心理教育的策略
D. 创设良好的心理发展的环境策略
反馈
你的回答不正确
正确答案是：全面渗透，多渠道，全方位推进策略, 创设良好的心理发展的环境策略, 发展优先，防重于治的策略
题目28
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
优秀教师应该具备以下哪些人格特征
选择一项或多项：
A. 积极健康情绪
B. 成熟自我意识
C. 强烈自信心
D. 富有创新精神
反馈
你的回答不正确
正确答案是：成熟自我意识, 强烈自信心, 富有创新精神, 积极健康情绪
题目29
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
性格的态度特征是指个体在对现实生活各个方面的态度中所表现出来的一般特征。由于个体态度的对象是多方面的，因而，性格的态度特征也是多方面的。下面（ACD）不是对劳动或工作的态度特征
选择一项或多项：
A. 自私自利
B. 正直
C. 懒惰
D. 诚实
E. 认真细致
反馈
你的回答不正确
正确答案是：自私自利, 诚实, 正直
题目30
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
关于智力超常有这样一些认识：
选择一项或多项：
A. 超常大约占全人口的1％
B. 观察敏锐、全面、准确
C. 智商达到或超过140
D. 超常儿童的心理结构不限于智力和创造力，还包括一些非智力心理特征
E. 阅读时都能过目不忘
反馈
你的回答不正确
正确答案是：超常大约占全人口的1％, 智商达到或超过140, 超常儿童的心理结构不限于智力和创造力，还包括一些非智力心理特征, 阅读时都能过目不忘, 观察敏锐、全面、准确
题目1
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
听手表的滴答声，时而有时而无，这种心理现象是
选择一项：
a. 注意转移
b. 注意分散
c. 注意分配
d. 注意起伏
反馈
你的回答不正确
正确答案是：注意起伏
题目2
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
平时人们常说“一心不能二用”，从注意的品质来看“一心二用”是
选择一项：
a. 有条件的
b. 不可能的
c. 无条件的
d. 不良品质
反馈
你的回答不正确
正确答案是：有条件的
题目3
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
蓝色、青色、绿色会使人感觉寒冷，这种现象属于
选择一项：
a. 感觉适应
b. 联觉
c. 想象
d. 感觉对比
反馈
你的回答不正确
正确答案是：联觉
题目4
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
当你晚上在强烈的车前灯面前要一段时间的适应是感觉（ ）特征。
选择一项：
a. 明适应
b. 暗适应
c. 疲劳
d. 对比
反馈
你的回答不正确
正确答案是：明适应
题目5
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
平时我们说“保护儿童”、“爱护花木”，指的并不是哪一个具体人或物，而是具有共同特性的一类事物，这就表现了思维的
选择一项：
A. 概括性
B. ．间接性
C. 抽象性
D. 情境性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：概括性
题目6
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
人在高兴时”捧腹大笑”，恐惧时”紧缩双肩”都是
选择一项：
A. .身段表情
B. .面部表情
C. 语调表情
D. 手势表情
反馈
你的回答不正确
正确答案是：.身段表情
题目7
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
每次看见“月晕”就要“刮风”，“潮湿”就要“下雨”，即得出“月晕而风”、“础润而雨”的结论，这属于哪种思维特性?
选择一项：
A. 情境性
B. 抽象性
C. 概括性
D. 间接性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：概括性
题目8
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
.流体智力和晶体智力是由哪位心理学家提出来的
选择一项：
A. .斯腾伯格
B. 加德纳
C. 卡特尔
D. 斯皮尔曼
反馈
你的回答不正确
正确答案是：卡特尔
题目9
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
幼儿利用掰手指来数数，动作停止，它们的思维也就停止了。幼儿这种依赖实际动作的思维被称为
选择一项：
A. 具体形象思维
B. 创造表象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 直觉动作思维
反馈
你的回答不正确
正确答案是：直觉动作思维
题目10
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
下列哪一对关系最密切?( )
选择一项：
A. 有意注意——直接兴趣
B. 有意注意——刺激的特点
C. 有意后注意——刺激的特点
D. 无意注意——刺激的特点
反馈
你的回答不正确
正确答案是：无意注意——刺激的特点
题目11
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
艺术家、作家、导演、设计师常常利用头脑中的具体形象(表象)来解决有关的问题，这种思维现象是
选择一项：
A. 抽象逻辑思维
B. 具体形象思维
C. 创造表象思维
D. 直觉动作思维
反馈
你的回答不正确
正确答案是：具体形象思维
题目12
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
心理活动的准备状态称为
选择一项：
A. .定势
B. 策略
C. .功能固着
D. 迁移
反馈
你的回答不正确
正确答案是：.定势
题目13
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
科学家进行科学思考、学生学习科学文化知识等都需要运用已形成的概念来进行判断、推理、以解决各种问题。这种人类思维的典型形式指的是
选择一项：
A. 具体形象思维
B. 直觉动作思维
C. 创造表象思维
D. 抽象逻辑思维
反馈
你的回答不正确
正确答案是：抽象逻辑思维
题目14
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
既能解释颜色互补现象又能解释颜色对比现象的色觉理论是
选择一项：
A. 杨-黑理论
B. 位置学说
C. 频率匹配学说
D. 拮抗理论
反馈
你的回答不正确
正确答案是：拮抗理论
题目15
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求多样的答案的一种思维活动。被称为
选择一项：
A. 聚合思维
B. 发散思维
C. 创造思维
D. 常规思维
反馈
你的回答不正确
正确答案是：发散思维
题目16
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
是指对于已经储存的信息提取速度的快慢和运用的灵活性。记忆的目的是为了运用，如果不能够将已经获得的信息及时的提取出来，那么他的知识经验再丰富，也没有什么用处。
选择一项：
A. 记忆的准备性
B. 记忆的敏捷性
C. 记忆的持久性
D. 记忆的准确性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：记忆的准备性
题目17
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
人们根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维是(
选择一项：
A. 常规思维
B. 创造思维
C. 聚合思维
D. 发散思维
反馈
你的回答不正确
正确答案是：常规思维
题目18
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
、所谓（ ），指在人脑中将同类事物或现象的本质属性抽取出来，而舍弃其非本质属性的心智操作。
选择一项：
A. 变式
B. 分析
C. 辐合思维
D. 抽象
反馈
你的回答不正确
正确答案是：抽象
题目19
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
反映客观事物共同特点与本质属性的思维形式在心理学上指的是
选择一项：
A. 概念
B. 推理
C. 思维
D. 判断
反馈
你的回答不正确
正确答案是：概念
题目20
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
下列哪种感觉属于内部感觉
选择一项：
a. 嗅觉
b. 视觉
c. 平衡觉
d.
味觉
反馈
你的回答不正确
正确答案是：平衡觉
题目21
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
关于智力超常有这样一些认识
选择一项或多项：
a. 超常大约占全人口的1％
b. 智商达到或超过140
c. 阅读时都能过目不忘
d. 超常儿童的心理结构不限于智力和创造力，还包括一些非智力心理特征
e. 观察敏锐、全面、准确
反馈
你的回答不正确
正确答案是：超常大约占全人口的1％, 智商达到或超过140, 超常儿童的心理结构不限于智力和创造力，还包括一些非智力心理特征, 阅读时都能过目不忘, 观察敏锐、全面、准确
题目22
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
电影正是利用了（ ） 等原理，使一系列静止的画面连贯活动起来
选择一项或多项：
a. 错觉
b. 似动现象
c.
感觉适应
d. 感觉对比
e. 感觉后像
反馈
你的回答不正确
正确答案是：感觉后像, 似动现象
题目23
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
性格的态度特征是指个体在对现实生活各个方面的态度中所表现出来的一般特征。由于个体态度的对象是多方面的，因而，性格的态度特征也是多方面的。下面（ ）不是对劳动或工作的态度特征。
选择一项或多项：
a. 认真细致
b. 正直
c. 懒惰
d. 诚实
e. 自私自利
反馈
你的回答不正确
正确答案是：自私自利, 诚实, 正直
题目24
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
理智感是人在智力活动中产生的情绪体验。理智感的表现有多种形式。下面（ ）是理智感的表现形式。
选择一项或多项：
a. 不小心碰坏了别人的东西时所产生的内疚感
b.
找到验证自己所相信的理论的充足证据时所产生确信感
c.
遇到了不可思议的问题或新异的事物，所产生的惊奇感
d. 碰到的事物与自己已有的看法不一致时，所产生的怀疑感
e. 认识到国家建设和个人利益的关系时所产生责任感
反馈
你的回答不正确
正确答案是：碰到的事物与自己已有的看法不一致时，所产生的怀疑感
,
遇到了不可思议的问题或新异的事物，所产生的惊奇感,
找到验证自己所相信的理论的充足证据时所产生确信感
题目25
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
自觉性是指一个人在意志行动过程中，由于认识到行动的社会意义，进而调节自己的行为时所表现出来的目的性和自觉的意志品质。与自觉性相反的意志品质是
选择一项或多项：
a. 独断性
b. 依赖性
c. 模仿性
d. 被动性
e. 受暗示性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：受暗示性, 独断性
题目26
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
理智感是人在智力活动中产生的情绪体验。理智感的表现有多种形式。下面（ ABD）是理智感的表现形式
选择一项或多项：
A. 认识到国家建设和个人利益的关系时所产生责任感
B. 不小心碰坏了别人的东西时所产生的内疚感
C. 遇到了不可思议的问题或新异的事物，所产生的惊奇感
D. 碰到的事物与自己已有的看法不一致时，所产生的怀疑感
E. 找到验证自己所相信的理论的充足证据时所产生确信感
反馈
你的回答不正确
正确答案是：碰到的事物与自己已有的看法不一致时，所产生的怀疑感, 遇到了不可思议的问题或新异的事物，所产生的惊奇感, 找到验证自己所相信的理论的充足证据时所产生确信感
题目27
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
创造性思维的培养是现代教育的重要任务之一。现代社会的发展靠人才，尤其是创新型人才。创新型人才的优势就是体现在创造性思维的发展水平上。培养创造性思维应从 几个方面加以注意。
选择一项或多项：
A. B锻炼言语表达能力促进思维能力的发展
B. 注重发散思维的培养，
C. 丰富想象力
D. 培养创造精神和创造性个性
E. 创设问题情景，激发好奇心、培养求知欲
反馈
你的回答不正确
正确答案是：注重发散思维的培养，, 创设问题情景，激发好奇心、培养求知欲, 培养创造精神和创造性个性, 丰富想象力
题目28
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
实现反射活动的神经通路（神经结构）称为反射弧。反射弧由五部分组成，包括下面的
选择一项或多项：
A. 迷走神经
B. 反射中枢
C. 网状神经
D. 感受器
E. 效应器
反馈
你的回答不正确
正确答案是：感受器, 反射中枢, 效应器
题目29
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
电影正是利用了（ ） 等原理，使一系列静止的画面连贯活动起来。
选择一项或多项：
A. 错觉
B. 感觉对比
C. 感觉适应
D. 感觉后像
E. 似动现象
反馈
你的回答不正确
正确答案是：感觉后像, 似动现象
题目30
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
马斯洛认为，人们的行为是由一定的需要所驱使的。并总结出了人的5种基本需要，他将定义为成长性需要，它虽不是我们生存所必需的，但对于我们适应社会来说却有很重要的积极意义，它们很少能得到完全的满足。
选择一项或多项：
A. 爱
B. 生理
C. 尊重
D. 自我实现
E. 安全
反馈
你的回答不正确
正确答案是：爱, 尊重, 自我实现
题目1
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
对物体（ ）所产生的知觉叫运动知觉。
选择一项：
a. 时间特性
b. 在空间中的位移
c. 延续性和顺序性
d. 距离和方位特性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：在空间中的位移
题目2
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
军事上的伪装是运用了知觉的（ ）
选择一项：
a. 整体性
b. 理解性
c. 选择性
d. 恒常性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：选择性
题目3
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
根据知觉的对象，可以把知觉分为空间知觉、时间知觉和（ ）
选择一项：
a.
方位知觉
b. 深度知觉
c. 形状知觉
d. 运动知觉
反馈
你的回答不正确
正确答案是：运动知觉
题目4
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
清晨起床后背诵东西效果很好，这是因为没有（ ）
选择一项：
a. 分化抑制
b. 外抑制
c. 前摄抑制
d. 后摄抑制
反馈
你的回答不正确
正确答案是：前摄抑制
题目5
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
在情绪和情感活动中起主导作用的是
选择一项：
A. 边缘系统
B. 下丘脑
C. 网状结构
D. 大脑皮层
反馈
你的回答不正确
正确答案是：大脑皮层
题目6
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
在紧急状态下，如：地震、火灾，人们会迅速作出判断，使机体各部分动员起来处于高度紧张的状态，这种典型的情绪状态是(
选择一项：
A. 应激
B. 理智感
C. 激情
D. 心境
反馈
你的回答不正确
正确答案是：应激
题目7
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
在目的确定之后由实现目的的愿望所推动的阶段，是
选择一项：
A. 选择行动方案
B. 确定行动目的
C. 动机斗争
D. 克服困难
反馈
你的回答不正确
正确答案是：克服困难
题目8
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
.在个性特征中具有核心意义的特征是
选择一项：
A. 能力
B. .需要
C. .性格
D. 气质
反馈
你的回答不正确
正确答案是：.性格
题目9
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
TAT一般用于测量
选择一项：
A. .兴趣
B. 能力
C. 气质
D. 性格
反馈
你的回答不正确
正确答案是：性格
题目10
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
与自觉性意志品质相反的是
选择一项：
A. 受暗示性
B. 顽固
C. 冲动性
D. 草率
反馈
你的回答不正确
正确答案是：受暗示性
题目11
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
人在知觉过程中，总是用过去的知识、经验来理解当前的知觉对象，并用语词加以概括赋予它明确的含义，这种知觉特性称为
选择一项：
A. 知觉的恒常性
B. 知觉的整体性
C. 知觉的选择性
D. 知觉的理解性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：知觉的理解性
题目12
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
.一个实足年龄10岁的儿童，在智力测验(斯坦福——比纳量表)中，只通过9岁组的全部条目，他的智商是
选择一项：
A. .100
B. 90
C. 110
D. .80
反馈
你的回答不正确
正确答案是：90
题目13
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
爆发快、强烈而短暂的情绪体验，称为
选择一项：
A. 应激
B. 热情
C. 心境
D. 激情
反馈
你的回答不正确
正确答案是：激情
题目14
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
注意的转移与人的气质类型有关，注意力容易转移的气质类型是
选择一项：
A. 多血质
B. 抑郁质
C. 胆汁质
D. .黏液质
反馈
你的回答不正确
正确答案是：多血质
题目15
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征称为
选择一项：
A. 意志
B. 素质
C. 能力
D. 性格
反馈
你的回答不正确
正确答案是：能力
题目16
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
粘液质的高级神经活动过程的基本特征是
选择一项：
A. 强、平衡、灵活
B. 强、平衡、不灵活
C. ．弱
D. 强、不平衡
反馈
你的回答不正确
正确答案是：强、平衡、不灵活
题目17
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
教师用红笔批改作业是利用了知觉的（ ）特性
选择一项：
a. 选择性
b. 理解性
c. 恒常性
d. 整体性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：选择性
题目18
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
.在头脑中把事物的各个部分、各个属性、各个特征结合起来，了解它们之间的联系，形成一个整体，反映了思维的哪个过程?
选择一项：
A. 综合
B. 概括
C. .比较
D. 分析
反馈
你的回答不正确
正确答案是：综合
题目19
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
运用言语符号形成的概念来进行判断、推理，以解决问题的思维过程，属于下列哪种类型的思维?
选择一项：
A. .抽象逻辑思维
B. .直觉动作思维
C. 聚合思维
D. 具体形象思维
反馈
你的回答不正确
正确答案是：.直觉动作思维
题目20
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
流体智力和晶体智力是由哪位心理学家提出来的(
选择一项：
A. .卡特尔
B. 加德纳
C. 斯皮尔曼
D. 塞斯顿
反馈
你的回答不正确
正确答案是：.卡特尔
题目21
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
下列说法中关于学习动机和学习目的表述正确的是
选择一项或多项：
a. 学习动机是学生的成就动机在学习领域中的具体体现
b.
学习目的是学生通过学习要达到的结果
c.
学习动机来源于学生外在的动力
d.
同一个目的的学生，可能有不同的动机
反馈
你的回答不正确
正确答案是：学习动机是学生的成就动机在学习领域中的具体体现,
学习目的是学生通过学习要达到的结果,
同一个目的的学生，可能有不同的动机
题目22
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
下列关于道德意志的发展说法正确的有
选择一项或多项：
a. 个体产生消极道德情感时，应该让理智服从于情感
b. 具有高度道德意志的人，能排除干扰，克服内外各种困难，坚持达到道德目标
c. 道德意志既表现在道德动机的产生过程中，也表现在道德行为的实施过程中
d. 实施道德行为中，会产生各种动机，需要我们顺从于动机做出道德行为
反馈
你的回答不正确
正确答案是：道德意志既表现在道德动机的产生过程中，也表现在道德行为的实施过程中, 具有高度道德意志的人，能排除干扰，克服内外各种困难，坚持达到道德目标
题目23
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
马斯洛认为，人们的行为是由一定的需要所驱使的。并总结出了人的5种基本需要，他将（ ）定义为成长性需要，它虽不是我们生存所必需的，但对于我们适应社会来说却有很重要的积极意义，它们很少能得到完全的满足。
选择一项或多项：
a. 生理
b. 尊重
c. 爱
d. 安全
e. 自我实现
反馈
你的回答不正确
正确答案是：爱, 尊重, 自我实现
题目24
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
引起和维持无意注意的客观刺激物本身的因素很多，一般包括（ ）
选择一项或多项：
a. 刺激物的强度
b.
刺激物具有新异性
c. 刺激物的对比度
d. 刺激物长时的作用
e. 刺激物的运动和变化
反馈
你的回答不正确
正确答案是：刺激物的强度, 刺激物的运动和变化, 刺激物的对比度,
刺激物具有新异性
题目25
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
下面几项中，哪些是长时记忆的特点？
选择一项或多项：
a. 记忆容量无限
b.
具有鲜明的形象性
c. 保持的时间很长
d. 信息的处理结果取决于复述
e. 主要是语义编码
反馈
你的回答不正确
正确答案是：保持的时间很长, 记忆容量无限, 信息的处理结果取决于复述, 主要是语义编码
题目26
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
心理教育的基本策略是
选择一项或多项：
A. 开展专门心理教育的策略
B. 全面渗透，多渠道，全方位推进策略
C. 发展优先，防重于治的策略
D. 创设良好的心理发展的环境策略
反馈
你的回答不正确
正确答案是：全面渗透，多渠道，全方位推进策略, 创设良好的心理发展的环境策略, 发展优先，防重于治的策略
题目27
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
性格的态度特征是指个体在对现实生活各个方面的态度中所表现出来的一般特征。由于个体态度的对象是多方面的，因而，性格的态度特征也是多方面的。下面（ACD）不是对劳动或工作的态度特征
选择一项或多项：
A. 自私自利
B. 懒惰
C. 正直
D. 认真细致
E. 诚实
反馈
你的回答不正确
正确答案是：自私自利, 诚实, 正直
题目28
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
自觉性是指一个人在意志行动过程中，由于认识到行动的社会意义，进而调节自己的行为时所表现出来的目的性和自觉的意志品质。与自觉性相反的意志品质是
选择一项或多项：
A. 依赖性
B. 被动性
C. 独断性
D. 受暗示性
E. 模仿性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：受暗示性, 独断性
题目29
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
创造性思维的培养是现代教育的重要任务之一。现代社会的发展靠人才，尤其是创新型人才。创新型人才的优势就是体现在创造性思维的发展水平上。培养创造性思维应从 几个方面加以注意。
选择一项或多项：
A. B锻炼言语表达能力促进思维能力的发展
B. 创设问题情景，激发好奇心、培养求知欲
C. 注重发散思维的培养，
D. 培养创造精神和创造性个性
E. 丰富想象力
反馈
你的回答不正确
正确答案是：注重发散思维的培养，, 创设问题情景，激发好奇心、培养求知欲, 培养创造精神和创造性个性, 丰富想象力
题目30
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
电影正是利用了（ ） 等原理，使一系列静止的画面连贯活动起来。
选择一项或多项：
A. 感觉适应
B. 感觉对比
C. 感觉后像
D. 似动现象
E. 错觉
反馈
你的回答不正确
正确答案是：感觉后像, 似动现象
题目1
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
在目的确定之后由实现目的的愿望所推动的阶段，是（ ）
选择一项：
a. 动机斗争
b. 确定行动目的
c. 选择行动方案
d.
克服困难
反馈
你的回答不正确
正确答案是：选择行动方案
题目2
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
在情绪和情感活动中起主导作用的是
选择一项：
a. 下丘脑
b. 边缘系统
c. 网状结构
d. 大脑皮层
反馈
你的回答不正确
正确答案是：大脑皮层
题目3
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
表情是传播情绪和情感信号的主要媒介，这说明情绪和情感具有
选择一项：
a.
信号
b. 组织
c. 适应
d. 动机
反馈
你的回答不正确
正确答案是：
信号
题目4
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
聊天、辩论、讨论等言语活动是
选择一项：
a. 对话言语
b. 独白言语
c. 书面言语
d. 内部言语
反馈
你的回答不正确
正确答案是：对话言语
题目5
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
具有随意性、开展性、计划性特点的是
选择一项：
a. 对话言语
b. 内部言语
c. 独自言语
d. 书面言语
反馈
你的回答不正确
正确答案是：内部言语
题目6
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
流体智力和晶体智力是由哪位心理学家提出来的(
选择一项：
A. 加德纳
B. 斯皮尔曼
C. 塞斯顿
D. .卡特尔
反馈
你的回答不正确
正确答案是：.卡特尔
题目7
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
心理过程与个性心理特征的关系是
选择一项：
A. 相互对立的
B. 相互同一的
C. 相互独立的
D. 相互联系、相互制约的
反馈
你的回答不正确
正确答案是：相互联系、相互制约的
题目8
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
构造主义心理学的主要代表人物是
选择一项：
A. 华生
B. 罗杰斯
C. 詹姆斯和杜威
D. 冯特和铁钦纳
反馈
你的回答不正确
正确答案是：冯特和铁钦纳
题目9
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
我们打一个不熟悉的电话，对着号码拨号，打完了电话，号码也就忘了。这属于
选择一项：
A. 感觉登记
B. 瞬时记忆
C. 短时记忆
D. 长时记忆
反馈
你的回答不正确
正确答案是：感觉登记
题目10
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
人在深度放松，脑内空白，闭目不思考问题时的脑电波形态为
选择一项：
A. .α波
B. δ波
C. β波
D. θ波
反馈
你的回答不正确
正确答案是：.α波
题目11
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
差别感觉阈限与差别感受性之间的关系
选择一项：
A. 反比关系
B. 正比关系
C. 常数值
D. 对数关系
反馈
你的回答不正确
正确答案是：反比关系
题目12
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
只能将来自各个感官的信息保持几十到几百毫秒的记忆称为
选择一项：
A. 短时记忆
B. 长时记忆
C. 遗忘
D. 感觉记忆
反馈
你的回答不正确
正确答案是：感觉记忆
题目13
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
、所谓“潜移默化”是通过
选择一项：
A. 有意识记而接受的
B. 无意回忆而接受的
C. 无意识记而接受的
D. 有意回忆而接受的
反馈
你的回答不正确
正确答案是：无意识记而接受的
题目14
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
“触景生情”是
选择一项：
A. 机械回忆
B. 无意回忆
C. 有意回忆
D. 间接回忆
反馈
你的回答不正确
正确答案是：无意回忆
题目15
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（ ）的表现。
选择一项：
A. 选择性
B. 恒常性
C. 整体性
D. 理解性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：选择性
题目16
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
由于学生考试动机太强，就会产生紧张和焦虑情绪，反而干扰了记忆和思维活动的顺利进行，使答题的效率、质量降低，久而久之便产生“怯场现象”，这是在用（ ）解释考试中的“怯场”现象
选择一项：
A. 布格尔－韦伯定律
B. “全或无”原则
C. 费希纳定律
D. 耶克斯—多德森定律
反馈
你的回答不正确
正确答案是：耶克斯—多德森定律
题目17
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
幻想是（ ）的一种特殊形式
选择一项：
A. 再造想象
B. 创造想象
C. 无意想象
D. 、有意想象
反馈
你的回答不正确
正确答案是：创造想象
题目18
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种心理属于
选择一项：
A. 第二信号系统
B. 本能活动
C. 无条件反射
D. .条件反射
反馈
你的回答不正确
正确答案是：.条件反射
题目19
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
证明了过滤器学说的实验依据是
选择一项：
A. 完全报告法
B. 分心技术
C. 双耳分听实验
D. 部分报告法
反馈
你的回答不正确
正确答案是：双耳分听实验
题目20
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
在读书时，遇到残缺字我们能根据经验将其补全，这是知觉具有
选择一项：
A. 选择性
B. 理解性
C. 恒常性
D. 整体性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：整体性
题目21
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
幼儿品德发展的特点主要表现为
选择一项或多项：
a. 道德情感具有直接的情绪性
b. 幼儿道德行为已经具备重复一致性和持久性
c. 幼儿道德意志尚未形成
d. 幼儿道德认识以具体感性认识为主
反馈
你的回答不正确
正确答案是：幼儿道德认识以具体感性认识为主, 道德情感具有直接的情绪性, 幼儿道德意志尚未形成
题目22
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
意识是人类所特有的一种高水平的心理活动，指个人对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。具体说来，人的意识活动的主要内容包括
选择一项或多项：
a. 对神经系统的觉知
b.
对内部刺激的觉知
c. 对外部事物的觉知
d. 对自身的觉知
反馈
你的回答不正确
正确答案是：对外部事物的觉知,
对内部刺激的觉知, 对自身的觉知
题目23
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
请指出在正常条件下，人类意识本身具有哪几种不同的状态?
选择一项或多项：
a. 睡眠状态
b. 自动化的意识状态
c. 白日梦状态
d. 可控制的意识状态
反馈
你的回答不正确
正确答案是：可控制的意识状态, 自动化的意识状态, 白日梦状态, 睡眠状态
题目24
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
简单地说，注意是心理活动或意识在某一时刻所处状态，注意有两个明显的特点，他们是
选择一项或多项：
a. 不随意性
b. 集中性
c. 指向性
d. 随意性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：指向性, 集中性
题目25
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
弗洛伊德首先提出，人的心理结构可以划分为哪几个层次
选择一项或多项：
a. 无意识
b. 意识流
c. 意识
d. 前意识
反馈
你的回答不正确
正确答案是：前意识, 意识, 无意识
题目26
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
阅读以下材料并选择正确的选项 小王今天一早哼着歌走进办公室，看到桌面上堆着很多文件，顿时开心的心情就阴沉起来。 “小王，你到我办公室来一趟”远远飘来领导浑厚的声音 “好的，领导，马上来”小王回答到 小王忐忑不安的向着领导办公室走去 走进办公室，领导说“关上门” 小王回答：“好” 领导盯着她说：“怎么回事，上个星期的工作，你用了一周时间就做出这样的结果？” 小王回复到：“我是按照您的指示做出来的呀，我还请教了李姐呢，她说没有问题。而且我上周的工作太多了，做这个事情我也花了不少时间” 领导大怒：“我的指示，做出来效果这样还能说是我的指示，你做不完工作是你的效率出了问题，难道不可以加班吗？” 说着把手上的茶杯重重地摔在地上，吓了小王一大跳 “你总是这样拖拖拉拉，办事不得力”领导补充说。
选择一项或多项：
A. 小王看到工作没有符合领导的要求和自己完成工作的需要，产生了消极的态度体验
B. 领导听到小王狡辩，产生了愤怒的情感，这是一种应激
C. 领导因为长期的情感才会对小王产生失望情绪
D. 按照情绪的性质来划分，小王今天早上的心情变化是从快乐到恐惧
反馈
你的回答不正确
正确答案是：小王看到工作没有符合领导的要求和自己完成工作的需要，产生了消极的态度体验, 领导听到小王狡辩，产生了愤怒的情感，这是一种应激, 按照情绪的性质来划分，小王今天早上的心情变化是从快乐到恐惧, 领导因为长期的情感才会对小王产生失望情绪
题目27
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
心理发展的一般特征包括
选择一项或多项：
A. 关键期与敏感期
B. 普遍性与差异性
C. 不平衡性
D. 连续性与阶段性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：普遍性与差异性, 连续性与阶段性, 关键期与敏感期, 不平衡性
题目28
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
幼儿的行为方式各不相同，同伴对其反应也各有不同，形成了哪几种交往类型
选择一项或多项：
A. 被忽视型
B. 受欢迎型
C. 被拒绝型
D. 一般型
反馈
你的回答不正确
正确答案是：被拒绝型, 被忽视型, 受欢迎型, 一般型
题目29
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
幼儿品德发展的特点主要表现为
选择一项或多项：
A. 幼儿道德意志尚未形成
B. 道德情感具有直接的情绪性
C. 幼儿道德认识以具体感性认识为主
D. 幼儿道德行为已经具备重复一致性和持久性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：幼儿道德认识以具体感性认识为主, 道德情感具有直接的情绪性, 幼儿道德意志尚未形成
题目30
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
下列关于道德意志的发展说法正确的有
选择一项或多项：
A. 道德意志既表现在道德动机的产生过程中，也表现在道德行为的实施过程中
B. 个体产生消极道德情感时，应该让理智服从于情感
C. 具有高度道德意志的人，能排除干扰，克服内外各种困难，坚持达到道德目标
D. 实施道德行为中，会产生各种动机，需要我们顺从于动机做出道德行为
反馈
你的回答不正确
正确答案是：道德意志既表现在道德动机的产生过程中，也表现在道德行为的实施过程中, 具有高度道德意志的人，能排除干扰，克服内外各种困难，坚持达到道德目标
题目1
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病情，这表现了思维的哪种特性?
选择一项：
a. 预见性
b. 概括性
c. 间接性
d. 抽象性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：间接性
题目2
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
平时我们说“保护儿童”、“爱护花木”，指的并不是哪一个具体人或物，而是具有共同特性的一类事物，这就表现了思维的
选择一项：
a. 间接性
b. 抽象性
c. 概括性
d. 情境性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：概括性
题目3
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
幼儿利用掰手指来数数，动作停止，它们的思维也就停止了。幼儿这种依赖实际动作的思维被称为
选择一项：
a. 抽象逻辑思维
b. 直觉动作思维
c. 具体形象思维
反馈
你的回答不正确
正确答案是：直觉动作思维
题目4
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
每次看见“月晕”就要“刮风”，“潮湿”就要“下雨”，即得出“月晕而风”、“础润而雨”的结论，这属于哪种思维特性?
选择一项：
a. 间接性
b. 概括性
c. 抽象性
d. 情境性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：概括性
题目5
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
艺术家、作家、导演、设计师常常利用头脑中的具体形象(表象)来解决有关的问题，这种思维现象是
选择一项：
a. 直觉动作思维
b. 创造表象思维
c. 具体形象思维
d. 抽象逻辑思维
反馈
你的回答不正确
正确答案是：具体形象思维
题目6
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
心理学是研究人的（ ）的科学。
选择一项：
A. 个性心理
B. 认识过程
C. 心理现象
D. 心理过程
反馈
你的回答不正确
正确答案是：心理现象
题目7
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
人的心理活动或意识表现为对一定对象的指向与集中是
选择一项：
A. 意识
B. 想象
C. 认知
D. 注意
反馈
你的回答不正确
正确答案是：注意
题目8
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
手碰到火就缩回
选择一项：
A. 条件反射
B. 无条件反射
C. 抑制过程
D. 兴奋过程
反馈
你的回答不正确
正确答案是：无条件反射
题目9
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
事先没有目的、也不需要意志努力的注意是一种
选择一项：
A. 不随意注意
B. 有意注意
C. 随意注意
D. 随意后注意
反馈
你的回答不正确
正确答案是：不随意注意
题目10
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
司机看到“减速慢行”的标志后马上放慢车速，这涉及
选择一项：
A. 第一信号系统
B. 兴奋过程
C. 第二信号系统
D. 抑制过程
反馈
你的回答不正确
正确答案是：第二信号系统
题目11
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
有预定的目的、需要一定意志努力的注意，指的是
选择一项：
A. 随意后注意
B. 有意注意
C. 随意注意
D. 不随意注意
反馈
你的回答不正确
正确答案是：随意注意
题目12
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
下列哪种现象属于第二信号系统的条件反射（
选择一项：
A. 谈虎色变
B. 望梅止渴
C. 乐极生悲
D. 见风流泪
反馈
你的回答不正确
正确答案是：谈虎色变
题目13
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
有一种注意，事先是有目的的，但是在进行时又不需要意志努力。它既服从当前的任务要求，又可以节省意志的努力。这是指
选择一项：
A. 随意注意
B. 随意后注意
C. 有意注意
D. 不随意注意
反馈
你的回答不正确
正确答案是：随意后注意
题目14
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
神经细胞又称为（ ），是神经系统最基本的结构和功能单位。
选择一项：
A. 突触
B. 中枢
C. 、神经元
D. 神经胶质细胞
反馈
你的回答不正确
正确答案是：、神经元
题目15
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
正常人知觉物体的距离与深度时运用的主要线索是
选择一项：
A. 单眼线索
B. 双眼辐合
C. 双眼视差
D. 调节
反馈
你的回答不正确
正确答案是：双眼视差
题目16
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
听手表的滴答声，时而有时而无，这种心理现象是（
选择一项：
A. 注意转移
B. 注意分配
C. 注意分散
D. 注意起伏
反馈
你的回答不正确
正确答案是：注意起伏
题目17
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
在知觉物体的距离和深度时，如果物体的视像落在两眼网膜的对应部位，那么（）
选择一项：
A. 双像
B. 无法判断距离
C. 看到单一的物体
D. 看到深度和距离
反馈
你的回答不正确
正确答案是：看到单一的物体
题目18
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
以下关于睡眠或梦的说法错误的是？
选择一项：
A. 睡眠有益于人的身心健康
B. 睡眠包括四个阶段和快速眼动睡眠阶段
C. .梦多出现在深度睡眠阶段
D. 梦是一种无意想象
反馈
你的回答不正确
正确答案是：.梦多出现在深度睡眠阶段
题目19
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
在知觉世界时，人们总是把少数事物当成知觉的对象，把其他事物当成知觉的背景，这是（
选择一项：
A. 知觉的意义性
B. 知觉的理解性
C. 知觉的恒常性
D. 知觉的整体性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：知觉的意义性
题目20
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
平时人们常说”一心不能二用”，从注意的品质来看”一心二用”是
选择一项：
A. 不良品质
B. 有条件的
C. 不可能的
D. 无条件的
反馈
你的回答不正确
正确答案是：有条件的
题目21
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
林崇德教授（1989）将儿童与青少年的品德发展分为彼此联系的六个年龄阶段，关于年龄阶段说法正确的是
选择一项或多项：
a. 婴儿期在0～1岁,主要是适应性时期
b. 3～6、7岁的学前期,情境性品德发展时期
c. 幼儿期是1～3岁，品德萌芽阶段；
d. 11、12～14、15岁的小学阶段,品德发展协调期
反馈
你的回答不正确
正确答案是：婴儿期在0～1岁,主要是适应性时期, 幼儿期是1～3岁，品德萌芽阶段；, 3～6、7岁的学前期,情境性品德发展时期
题目22
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
下列说法正确的有
选择一项或多项：
a.
15～18岁的青少年，为道德信念初步形成阶段
b. 个体首先要通过社会生活或道德教育获得具体的道德经验
c. 10岁之前的儿童，基本属于无道德信念阶段
d. 道德概念是指人们在直接道德感知的基础上产生的对道德对象的表象
反馈
你的回答不正确
正确答案是：道德概念是指人们在直接道德感知的基础上产生的对道德对象的表象, 个体首先要通过社会生活或道德教育获得具体的道德经验, 10岁之前的儿童，基本属于无道德信念阶段,
15～18岁的青少年，为道德信念初步形成阶段
题目23
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
下列关于马斯洛需求层次理论正确的是
选择一项或多项：
a.
马斯洛的需求包括低级需求和高级需求两类
b. 人的行为是在主导层次上的需求所决定的
c. 马斯洛需求层次中生理需求是最低级的需求
d. 马斯洛需求层次中自我实现的需求是最高级的需求
反馈
你的回答不正确
正确答案是：马斯洛需求层次中生理需求是最低级的需求, 马斯洛需求层次中自我实现的需求是最高级的需求,
马斯洛的需求包括低级需求和高级需求两类, 人的行为是在主导层次上的需求所决定的
题目24
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
幼儿的行为方式各不相同，同伴对其反应也各有不同，形成了哪几种交往类型
选择一项或多项：
a. 受欢迎型
b. 被忽视型
c. 一般型
d. 被拒绝型
反馈
你的回答不正确
正确答案是：被拒绝型, 被忽视型, 受欢迎型, 一般型
题目25
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
幼儿品德发展的特点主要表现为
选择一项或多项：
a. 幼儿道德认识以具体感性认识为主
b. 道德情感具有直接的情绪性
c. 幼儿道德意志尚未形成
d. 幼儿道德行为已经具备重复一致性和持久性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：幼儿道德认识以具体感性认识为主, 道德情感具有直接的情绪性, 幼儿道德意志尚未形成
题目26
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
下列说法中关于学习动机和学习目的表述正确的是
选择一项或多项：
A. 学习动机是学生的成就动机在学习领域中的具体体现
B. 学习目的是学生通过学习要达到的结果
C. 同一个目的的学生，可能有不同的动机
D. 学习动机来源于学生外在的动力
反馈
你的回答不正确
正确答案是：学习动机是学生的成就动机在学习领域中的具体体现, 学习目的是学生通过学习要达到的结果, 同一个目的的学生，可能有不同的动机
题目27
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
下列关于心理教育任务说法正确的有
选择一项或多项：
A. 心理健康教育
B. 心理意志教育
C. 心理承压教育
D. 心理素质教育
反馈
你的回答不正确
正确答案是：心理素质教育, 心理健康教育
题目28
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
心理教育的基本策略是
选择一项或多项：
A. 开展专门心理教育的策略
B. 全面渗透，多渠道，全方位推进策略
C. 发展优先，防重于治的策略
D. 创设良好的心理发展的环境策略
反馈
你的回答不正确
正确答案是：全面渗透，多渠道，全方位推进策略, 创设良好的心理发展的环境策略, 发展优先，防重于治的策略
题目29
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
优秀教师应该具备以下哪些人格特征
选择一项或多项：
A. 富有创新精神
B. 成熟自我意识
C. 强烈自信心
D. 积极健康情绪
反馈
你的回答不正确
正确答案是：成熟自我意识, 强烈自信心, 富有创新精神, 积极健康情绪
题目30
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
性格的态度特征是指个体在对现实生活各个方面的态度中所表现出来的一般特征。由于个体态度的对象是多方面的，因而，性格的态度特征也是多方面的。下面（ACD）不是对劳动或工作的态度特征
选择一项或多项：
A. 认真细致
B. 自私自利
C. 正直
D. 懒惰
E. 诚实
反馈
你的回答不正确
正确答案是：自私自利, 诚实, 正直
题目1
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
学生根据老师对“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”诗句的描述，在头脑中浮现出了一幅草原牧区的图景，这种心理现象是
选择一项：
A. ．记忆
B. 注意
C. 思维
D. 想象
反馈
你的回答不正确
正确答案是：想象
题目2
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作
选择一项：
A. 成长的需要
B. 自我实现的需要
C. 尊重的需要
D. 归属和爱的需要
反馈
你的回答不正确
正确答案是：自我实现的需要
题目3
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
天空晴朗时，仰望天空中的云朵，把它看成是羊群，棉花、山峦，这种现象属于
选择一项：
A. 有意想象
B. 再造想象
C. 创造想象
D. 无意想象
反馈
你的回答不正确
正确答案是：无意想象
题目4
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
善于把已经开始了的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是
选择一项：
A. 遗志的果断性
B. 意志的自制性
C. 意志的坚韧性
D. 意志的自觉性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：意志的坚韧性
题目5
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
感知过的事物在人脑中留下的形象，称为
选择一项：
A. 后象
B. 想象
C. 表象
D. 幻想
反馈
你的回答不正确
正确答案是：表象
题目6
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
有人喜欢数学，有人喜欢艺术，这表明兴趣具有
选择一项：
A. 效能
B. 广泛性
C. .倾向性
D. 持久性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：.倾向性
题目7
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
.你能想起长辈的音容笑貌，这属于
选择一项：
A. 后象
B. 表象
C. 幻想
D. 想象
反馈
你的回答不正确
正确答案是：表象
题目8
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
“强、平衡、不灵活”神经类型与下列哪种气质类型对应？
选择一项：
A. 胆汁质
B. 粘液质
C. 多血质
D. 抑郁质
反馈
你的回答不正确
正确答案是：抑郁质
题目9
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
根据言语的描述和图样的示意，在人脑中产生相应的新形象的心理过程叫
选择一项：
A. 创造想象
B. 表象
C. 幻想
D. 再造想象
反馈
你的回答不正确
正确答案是：再造想象
题目10
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
影响心理发展的因素中，下列说法正确的是
选择一项：
a. 遗传提供了心理发展的精神前提和自然条件
b. 环境和教育在心理发展过程中的作用是重要的，这种作用的发挥依赖教师的指导为基础。
c.
环境和教育规定了心理发展的虚拟性
d. 生理成熟制约着心理发展的顺序和规律
反馈
你的回答不正确
正确答案是：遗传提供了心理发展的精神前提和自然条件, 生理成熟制约着心理发展的顺序和规律
题目11
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
《红楼梦》中林黛玉的气质类型属于
选择一项：
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 粘液质
D. 抑郁质
反馈
你的回答不正确
正确答案是：抑郁质
题目12
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是
选择一项：
a. 弗洛伊德
b. 巴甫洛夫
c. 艾宾浩斯
d. 冯特
反馈
你的回答不正确
正确答案是：艾宾浩斯
题目13
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
下列关于学龄前儿童的认知发展说法正确的有
选择一项：
a.
幼儿的视力6岁时达到成人的正常水平
b. 应用计算机管理文书工作是提高文书工作效率和水平的重要手段
c. 学龄前儿童的记忆中有意识占主导地位
d. 婴儿的思维模式是具体形象性以及进行初步抽象概括的可能性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：婴儿的思维模式是具体形象性以及进行初步抽象概括的可能性
题目14
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
“由骄兵想到必败”是
选择一项：
A. 对比联想
B. 接近联想
C. 相似联想
D. 因果联想
反馈
你的回答不正确
正确答案是：因果联想
题目15
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
公而忘私或假公济私，属于性格 的特征
选择一项：
A. 意志
B. 理智
C. 情绪
D. 态度
反馈
你的回答不正确
正确答案是：态度
题目16
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
.三岁之前，人的思维形式主要是
选择一项：
A. 直觉思维
B. 语词逻辑思维
C. 直观动作思维
D. 具体形象思维
反馈
你的回答不正确
正确答案是：直观动作思维
题目17
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
见异思迁、虎头蛇尾，属于性格的（）特征
选择一项：
A. 态度
B. 情绪
C. 理智
D. 意志
反馈
你的回答不正确
正确答案是：态度
题目18
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
为破解皮箱的密码，逐一尝试所有可能的密码组合，这种问题解决的策略称为（
选择一项：
A. 启发式
B. 逆向搜索
C. 手段-目的分析
D. 算法
反馈
你的回答不正确
正确答案是：算法
题目19
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
首先将特质分为共同特质和个人特质的是
选择一项：
A. 艾森克
B. 卡特尔
C. 奥尔波特
D. 霍兰德
反馈
你的回答不正确
正确答案是：奥尔波特
题目20
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
阿基米德在浴缸中发现浮力定律是一种
选择一项：
A. 直觉思维
B. .艺术思维
C. 常规思维
D. .分析思维
反馈
你的回答不正确
正确答案是：直觉思维
题目21
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
心理发展的一般特征包括
选择一项或多项：
a.
不平衡性
b. 普遍性与差异性
c. 关键期与敏感期
d. 连续性与阶段性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：普遍性与差异性,
不平衡性, 关键期与敏感期, 连续性与阶段性
题目22
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
电影正是利用了（ ） 等原理，使一系列静止的画面连贯活动起来。
选择一项或多项：
A. 感觉后像
B. 错觉
C. 感觉对比
D. 感觉适应
E. 似动现象
反馈
你的回答不正确
正确答案是：感觉后像, 似动现象
题目23
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
实现反射活动的神经通路（神经结构）称为反射弧。反射弧由五部分组成，包括下面的
选择一项或多项：
A. 效应器
B. 反射中枢
C. 网状神经
D. 迷走神经
E. 感受器
反馈
你的回答不正确
正确答案是：感受器, 反射中枢, 效应器
题目24
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
马斯洛认为，人们的行为是由一定的需要所驱使的。并总结出了人的5种基本需要，他将定义为成长性需要，它虽不是我们生存所必需的，但对于我们适应社会来说却有很重要的积极意义，它们很少能得到完全的满足。
选择一项或多项：
A. 安全
B. 生理
C. 自我实现
D. 尊重
E. 爱
反馈
你的回答不正确
正确答案是：爱, 尊重, 自我实现
题目25
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
幼儿的行为方式各不相同，同伴对其反应也各有不同，形成了哪几种交往类型
选择一项或多项：
a. 一般型
b.
被忽视型
c. 受欢迎型
d.
被拒绝型
反馈
你的回答不正确
正确答案是：
被拒绝型,
被忽视型, 受欢迎型, 一般型
题目26
未回答
满分2.00
未标记标记题目
题干
学习动机按照来源的远近和起作用的持久性来分，可以分为高尚的、正确的学习动机与低下的、错误的动机
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目27
未回答
满分2.00
未标记标记题目
题干
心理教育是指依据心理活动的规律，采取各种方法和措施以维护儿童青少年心理健康以及培养心理健康以及培养良好的心理素质
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目28
未回答
满分2.00
未标记标记题目
题干
教师职业最本质的特征是教书育人
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目29
未回答
满分2.00
未标记标记题目
题干
《西游记》中孙悟空的形象，是作者在头脑中把人和猴的表象重新组合而创造出来的形象。由此可见，想象是一种新形象的创造，是纯粹主观活动。所以，有人说想象是“超现实的自由精神的创造”，这种观点是有道理的。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目30
未回答
满分2.00
未标记标记题目
题干
斯坦福－比纳量表将智力水平用智力商数(简称“智商”，即IQ)来表示。智商为实际年龄与智力年龄之比的百分数。（
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目31
未回答
满分2.00
未标记标记题目
题干
对具有相同遗传素质的同卵双生儿的研究证明，同卵双生儿的气质比遗传特性不完全相同的异卵双生儿相似得多，而且即使在长时期内将他们置于不同的生活和教育条件下抚养，他们的气质也未表现出显著的差别
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目32
未回答
满分2.00
未标记标记题目
题干
性格类型没有好坏之分，每种类型都具有积极的一面，也具有消极的一面。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目33
未回答
满分2.00
未标记标记题目
题干
如果动态的来看，组块的形成过程实际就是人们获得知识经验的过程。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目34
未回答
满分2.00
未标记标记题目
题干
一般来说，人的性格过于内向是不好的。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目35
未回答
满分2.00
未标记标记题目
题干
常规思维人人皆有，创造思维只有少数人才有。（
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目1
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
是个体心理活动或行为的基本动力。
选择一项：
A. 兴趣
B. 需要
C. 动机
D. 世界观
反馈
你的回答不正确
正确答案是：需要
题目2
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
艺术家、作家、导演、设计师常常利用头脑中的具体形象(表象)来解决有关的问题，这种思维现象是
选择一项：
A. 具体形象思维
B. 直觉动作思维
C. 抽象逻辑思维
D. 创造表象思维
反馈
你的回答不正确
正确答案是：具体形象思维
题目3
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
下列关于道德和道德品质说法中错误的有
选择一项：
A. 道德认识是指对道德行为规范及其执行意义的认识，是社会规范不断内化的结果
B. 道德品质是个体先天的禀赋，也可以通过后天的学习活动所获取
C. 道德情感是伴随道德认识而产生的一种内心体验
D. 道德意志是一个人自觉地调整行为，克服困难，实现道德目标的心理过程
反馈
你的回答不正确
正确答案是：道德品质是个体先天的禀赋，也可以通过后天的学习活动所获取
题目4
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
.个体的每一种需要从产生到满足方式都反映了个人所处社会环境的特点，是需要的（
选择一项：
A. 历史性
B. 依赖性
C. 起伏性
D. 社会性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：社会性
题目5
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
科学家进行科学思考、学生学习科学文化知识等都需要运用已形成的概念来进行判断、推理、以解决各种问题。这种人类思维的典型形式指的是
选择一项：
A. 具体形象思维
B. 抽象逻辑思维
C. 创造表象思维
D. 直觉动作思维
反馈
你的回答不正确
正确答案是：抽象逻辑思维
题目6
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
下列不符合学习过程理论解释的有
选择一项：
A. 小朋友根据自己的兴趣主动学习画画，教师在一旁指导和辅助
B. 带小朋友去野外观察小动物可以促使他们学习动物的知识
C. 让小学生自己自主学习，他们只会按照自己之前学到的东西，并不能与外界环境互动
D. 学生上课认真听取老师教授的内容，下课主动复习课程知识
反馈
你的回答不正确
正确答案是：让小学生自己自主学习，他们只会按照自己之前学到的东西，并不能与外界环境互动
题目7
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
若想解决一个中等难度的问题，所需要的动机强度最好是
选择一项：
A. 中等
B. 很高
C. ．零
D. 很低
反馈
你的回答不正确
正确答案是：中等
题目8
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求多样的答案的一种思维活动。被称为
选择一项：
A. 创造思维
B. 常规思维
C. 聚合思维
D. 发散思维
反馈
你的回答不正确
正确答案是：发散思维
题目9
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
下列关于学习策略的理解中，正确的是
选择一项：
A. 学习策略由元认知知识和体验、学习的调节两个要素构成
B. 学习策略是学习者对学习目的的认识，学习方法的采用的过程
C. 学习策略有内隐和外显之分，但没有水平层次的差别
D. 学习策略是衡量个体学习能力的重要尺度，是制约学习效果的重要要素之一
反馈
你的回答不正确
正确答案是：学习策略是衡量个体学习能力的重要尺度，是制约学习效果的重要要素之一
题目10
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
以下哪一条不是马斯洛需要层次理论中的需要层次
选择一项：
A. 安全需要
B. 道德需要
C. .归属和爱的需要
D. 自我实现需要
反馈
你的回答不正确
正确答案是：道德需要
题目11
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
人们根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维是(
选择一项：
A. 常规思维
B. 聚合思维
C. 发散思维
D. 创造思维
反馈
你的回答不正确
正确答案是：常规思维
题目12
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
下列不属于心理教育误区的是
选择一项：
A. 心理学与德育属于不同的范畴
B. 心理教育就是心理健康教育
C. 心理教育就是心理测验
D. 只有心理有病的人才需要心理教育
反馈
你的回答不正确
正确答案是：心理学与德育属于不同的范畴
题目13
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
.在处理问题过程中表现出来的主要取决于人的先天禀赋的能力称为
选择一项：
A. 液体能力
B. .晶体能力
C. 一般能力
D. 特殊能力
反馈
你的回答不正确
正确答案是：液体能力
题目14
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
反映客观事物共同特点与本质属性的思维形式在心理学上指的是
选择一项：
A. 推理
B. 思维
C. 概念
D. 判断
反馈
你的回答不正确
正确答案是：概念
题目15
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
下列关于教师的效能感说法正确的是
选择一项：
A. 教师效能感是学生对教师的影响的主观判断
B. 效能感由外部因素所决定
C. 效能感影响教师的学习与提高
D. 效能感对教师影响不大
反馈
你的回答不正确
正确答案是：效能感影响教师的学习与提高
题目16
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
一般来说，如果一个人的智商是120，表示这个人的智力水平
选择一项：
A. 低下
B. 中上
C. 中等
D. 超常
反馈
你的回答不正确
正确答案是：中上
题目17
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
人们利用条件性命题所进行的推理是条件推理又称(）
选择一项：
A. 演绎推理
B. 线性推理
C. 假言推理
D. 归纳推理
反馈
你的回答不正确
正确答案是：归纳推理
题目18
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
.个体的心理过程包括（
选择一项：
A. 认识过程、情感过程、意志过程
B. 感觉过程、知觉过程、意志过程
C. 认识过程、情感过程、行为过程
D. 知觉过程、情感过程、行为过程
反馈
你的回答不正确
正确答案是：认识过程、情感过程、意志过程
题目19
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
江山易改，秉性难移说明了一个人的（ ）是相当稳定的
选择一项：
A. 能力
B. 气质
C. 性格
D. 兴趣
反馈
你的回答不正确
正确答案是：气质
题目20
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
从一般原理演出新的具体结论的推理是指
选择一项：
A. ．假言推理
B. 线性推理
C. 归纳推理，
D. 演绎推理
反馈
你的回答不正确
正确答案是：演绎推理
题目21
未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
适应是指感受性总是不断提高的过程。（
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目22
未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的恒常性。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目23
未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
单眼线索是指用一只眼睛就能感知物体深度的线索，主要有遮挡、空气透视等八种。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目24
未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
水晶体的调节属于生理线索。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目25
未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
记忆机能整体说认为记忆是一种整合的心理现象，在大脑中并不存在单纯的记忆中枢。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目26
未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
接近联想指由一种经验想到与之有内在关系的另一种经验。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目27
未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
.短时记忆中的信息主要是采用言语听觉形式编码。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目28
未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
.内隐记忆研究同一般记忆研究方法在具体程序上不一样，但在研究本质上相同。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目29
未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
听觉、视觉、运动觉属于外部感觉。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目30
未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
习惯和熟练都是自动化了的动作方式。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目31
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
下列关于道德意志的发展说法正确的有
选择一项或多项：
a.
个体产生消极道德情感时，应该让理智服从于情感
b. 道德意志既表现在道德动机的产生过程中，也表现在道德行为的实施过程中
c.
实施道德行为中，会产生各种动机，需要我们顺从于动机做出道德行为
d.
具有高度道德意志的人，能排除干扰，克服内外各种困难，坚持达到道德目标
反馈
你的回答不正确
正确答案是：道德意志既表现在道德动机的产生过程中，也表现在道德行为的实施过程中,
具有高度道德意志的人，能排除干扰，克服内外各种困难，坚持达到道德目标
题目32
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
下列说法中关于学习动机和学习目的表述正确的是
选择一项或多项：
a.
学习动机来源于学生外在的动力
b.
同一个目的的学生，可能有不同的动机
c. 学习动机是学生的成就动机在学习领域中的具体体现
d.
学习目的是学生通过学习要达到的结果
反馈
你的回答不正确
正确答案是：学习动机是学生的成就动机在学习领域中的具体体现,
学习目的是学生通过学习要达到的结果,
同一个目的的学生，可能有不同的动机
题目33
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
下列关于学习范畴的说法正确的是
选择一项或多项：
a. 凡是有助于提高学习质量和学习效率的程序、规则、方法、技巧以及调控方式均属于学习策略的范畴
b.
学习策略既有内隐与外显之分，又有水平层次之别。学习策略既可能是外显的程序步骤，也可能是内隐的思维方式。
c. 学习策略是学习的监控系统，在具体的学习过程中表现为学习方法和学习的调节与控制的有机统一。学习策略主要由元认知知识和体验、学习的调节与控制以及学习方法三个要素构成
d.
学习策略是衡量个体学习能力的重要尺度，是制约学习效果的重要因素之一，因此是会不会学的标志。
反馈
你的回答不正确
正确答案是：凡是有助于提高学习质量和学习效率的程序、规则、方法、技巧以及调控方式均属于学习策略的范畴,
学习策略既有内隐与外显之分，又有水平层次之别。学习策略既可能是外显的程序步骤，也可能是内隐的思维方式。,
学习策略是衡量个体学习能力的重要尺度，是制约学习效果的重要因素之一，因此是会不会学的标志。, 学习策略是学习的监控系统，在具体的学习过程中表现为学习方法和学习的调节与控制的有机统一。学习策略主要由元认知知识和体验、学习的调节与控制以及学习方法三个要素构成
题目34
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
林崇德教授（1989）将儿童与青少年的品德发展分为彼此联系的六个年龄阶段，关于年龄阶段说法正确的是
选择一项或多项：
a. 婴儿期在0～1岁,主要是适应性时期
b. 幼儿期是1～3岁，品德萌芽阶段
c.
3～6、7岁的学前期,情境性品德发展时期;
d.
11、12～14、15岁的小学阶段,品德发展协调期；
反馈
你的回答不正确
正确答案是：婴儿期在0～1岁,主要是适应性时期, 幼儿期是1～3岁，品德萌芽阶段,
3～6、7岁的学前期,情境性品德发展时期;
题目35
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
下列说法正确的有
选择一项或多项：
a. 10岁之前的儿童，基本属于无道德信念阶段
b. 道德概念是指人们在直接道德感知的基础上产生的对道德对象的表象
c.
个体首先要通过社会生活或道德教育获得具体的道德经验
d. 15～18岁的青少年，为道德信念初步形成阶段
反馈
你的回答不正确
正确答案是：道德概念是指人们在直接道德感知的基础上产生的对道德对象的表象,
个体首先要通过社会生活或道德教育获得具体的道德经验, 10岁之前的儿童，基本属于无道德信念阶段, 15～18岁的青少年，为道德信念初步形成阶段
题目36
未回答
满分10.00
未标记标记题目
题干
阅读下列关于儿童品德教育工作存在问题的一段材料并根据材料选择你认为可以有效改进文中存在问题正确的答案（多选）
目前在我国的儿童品德教育工作当中，缺乏一个明确的目标，而且品德本身这种抽象的事物也难以确定一个明确的目标。目前教师和家长都认为听话的、乖巧的是品德好的，活泼的都是品德有点问题的，都按照这个标准去培养，势必带来问题。在儿童品德培育内容方面，由于品德本身的抽象性导致品德教育内容的笼统性，并且难以以准确的指标进行衡量，所以国家规定的儿童品德培育的内容大多难以准确地去执行。而且在遵循国家对儿童德育工作的要求的同时，忽视了教育需要随着时代的发展而不断转变以适应时代性要求的特点。，缺乏互助合作的成长环境。随着计划生育政策的不断推进和落实，目前大多数家庭都是只养育一个子女，因此独生子女现象十分普遍。由于目前大多都是核心家庭，家庭中只有父母和一个未婚子女生活。于是，独生子女在日常生活中缺乏与同伴的交流。互助合作、乐于助人、友爱等良好的思想道德品质就无法在他们身上得到体会。他们日常生活中的单一性和孤独感反而使他们养成自私自利、以自我为中心等不良道德品质，对儿童品德发展和培养是极其不利的。周边不良社会因素的影响。尽管我国对国民的教育程度不断提高，社会不断进步，但是社会上仍存在许多不良因素。许多不道德或者不良社会现象诸如抢劫、小偷等，发生在儿童的周围或者直接发生在儿童的身上，直接或者间接影响到儿童品德的发展、价值观的树立，加之儿童是非辨别能力差、模仿能力比较强，所以久而久之就被不良的品德所传染。社会关注的偏差。目前，社会上普遍存在强调重视儿童知识的学习、儿童智力的开发，却很少关注儿童品德的发展与培养。进而使得家长和教师也就忽视了对儿童品德发展与培养的正确引导，造成了不良的后果。
选择一项或多项：
a. 教育的责任都在学校，孩子大部分教育责任都在学校，没有教好都是学校的责任
b. 遇到犯错误的小朋友，要进行惩罚，确保他能记住错误。
c. 儿童的品德发展与培养是将社会主义伦理道德规范转化为儿童的思想观念和行为方式的过程。
d. 教师应该通过开展一些活动，增进儿童之间的交流与合作，在他们相互合作共同完成任务的实践过程中，来培养他们的合作、乐于助人、团结友爱的优良品质。
e. 教师必要的时候可以履行家长的义务。
f. 通过有效引导，让儿童自己思考，并在小朋友间充分讨论，进而让他们自己成立规则制定小组，自行提建议设立日常行为规范，并让他们自己思考设定违反规范的惩罚和遵守规范的奖励。
g. 根据儿童不同的年龄、不同的性格，因人制宜地制定具体的符合不同儿童特点的可操作性的德育内容。
反馈
你的回答不正确
正确答案是：根据儿童不同的年龄、不同的性格，因人制宜地制定具体的符合不同儿童特点的可操作性的德育内容。, 儿童的品德发展与培养是将社会主义伦理道德规范转化为儿童的思想观念和行为方式的过程。, 教师应该通过开展一些活动，增进儿童之间的交流与合作，在他们相互合作共同完成任务的实践过程中，来培养他们的合作、乐于助人、团结友爱的优良品质。, 通过有效引导，让儿童自己思考，并在小朋友间充分讨论，进而让他们自己成立规则制定小组，自行提建议设立日常行为规范，并让他们自己思考设定违反规范的惩罚和遵守规范的奖励。
题目1
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
精神分析学派的代表人物是（
选择一项：
A. 弗洛伊德
B. 马斯洛
C. 艾宾浩斯
D. 詹姆斯
反馈
你的回答不正确
正确答案是：弗洛伊德
题目2
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
气质类型在社会评价上
选择一项：
A. 都是坏的
B. 有好有坏
C. 都是好的
D. 无好坏之分
反馈
你的回答不正确
正确答案是：无好坏之分
题目3
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
依据有序事物间的关系进行的推理，它给出的两个前提说明了三个逻辑项之间的可传递性的关系。这是
选择一项：
A. 归纳推理
B. 线性推理
C. 假言推理
D. 演绎推理
反馈
你的回答不正确
正确答案是：线性推理
题目4
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
心理学是研究人的（ ）的科学。
选择一项：
A. 认识过程
B. 心理现象
C. 个性心理
D. 心理过程
反馈
你的回答不正确
正确答案是：心理现象
题目5
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
活泼好动或行动缓慢是人的（ ）特性的表现
选择一项：
A. 气质
B. 能力
C. 兴趣
D. 性格
反馈
你的回答不正确
正确答案是：气质
题目6
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
人们在知觉一个物体时，倾向于只从它的一般性功能上认识它，因而常常会阻碍人们对问题的解决，这种现象称为
选择一项：
A. 功能固着性
B. 问题表征方式
C. 心理定势
D. 无关信息的干扰
反馈
你的回答不正确
正确答案是：功能固着性
题目7
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
手碰到火就缩回
选择一项：
A. 抑制过程
B. 兴奋过程
C. 条件反射
D. 无条件反射
反馈
你的回答不正确
正确答案是：无条件反射
题目8
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
在个性结构中处于首要的核心地性格位的特征是
选择一项：
A. 性格
B. 智力
C. 气质
D. 能力
反馈
你的回答不正确
正确答案是：性格
题目9
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
人们在解决问题时，会坚持使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向，称为
选择一项：
A. 心理定势
B. 问题表征方式
C. 无关信息的干扰
D. 功能固着性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：心理定势
题目10
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
司机看到“减速慢行”的标志后马上放慢车速，这涉及
选择一项：
A. 第二信号系统
B. 抑制过程
C. 第一信号系统
D. 兴奋过程
反馈
你的回答不正确
正确答案是：第二信号系统
题目11
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
多血质的气质类型，其高级神经活动类型属于
选择一项：
A. 强而不平衡
B. .强、平衡、不灵活
C. 弱型
D. 强、平衡、灵活
反馈
你的回答不正确
正确答案是：强、平衡、灵活
题目12
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
学生能做到“一题多解”的思维活动是
选择一项：
A. 再现思维
B. 抽象思维
C. 发散思维
D. 集中思维
反馈
你的回答不正确
正确答案是：发散思维
题目13
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
下列哪种现象属于第二信号系统的条件反射（
选择一项：
A. 乐极生悲
B. 谈虎色变
C. 望梅止渴
D. 见风流泪
反馈
你的回答不正确
正确答案是：谈虎色变
题目14
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
谦虚谨慎、严于律己属于
选择一项：
A. 气质特征
B. 意志特征
C. 性格特征
D. 能力特征
反馈
你的回答不正确
正确答案是：性格特征
题目15
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
运用已有知识经验，按现成方案和程序来解决问题的思维方式是
选择一项：
A. 直觉性思维
B. 分析性思维
C. 常规性思维
D. 创造性思维
反馈
你的回答不正确
正确答案是：常规性思维
题目16
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
神经细胞又称为（ ），是神经系统最基本的结构和功能单位。
选择一项：
A. 、神经元
B. 中枢
C. 突触
D. 神经胶质细胞
反馈
你的回答不正确
正确答案是：、神经元
题目17
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
神经冲动传播的电变化过程中，受刺激部位发生离子通透性的改变，膜上的钠离子通道开启，允许钠离子内流，导致膜电位减小，钠离子进一步加速内流，膜内电位由负变正，膜电位差消失。这种使极化状态改变乃至消失的过程称为
选择一项：
A. 去极化
B. 复极化
C. 反极化
D. 超级化
反馈
你的回答不正确
正确答案是：去极化
题目18
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
具有情境性、反应性、简略性特点的是
选择一项：
A. 对话言语
B. 内部言语
C. 独白言语
D. 书面言语
反馈
你的回答不正确
正确答案是：对话言语
题目19
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
听手表的滴答声，时而有时而无，这种心理现象是（
选择一项：
A. 注意起伏
B. 注意分散
C. 注意分配
D. 注意转移
反馈
你的回答不正确
正确答案是：注意起伏
题目20
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
人在高兴时”捧腹大笑”，恐惧时”紧缩双肩”都是
选择一项：
A. .面部表情
B. 语调表情
C. 手势表情
D. .身段表情
反馈
你的回答不正确
正确答案是：.身段表情
题目21
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
心理教育的基本策略是
选择一项或多项：
a. 开展专门心理教育的策略
b. 发展优先，防重于治的策略
c.
创设良好的心理发展的环境策略
d. 全面渗透，多渠道，全方位推进策略
反馈
你的回答不正确
正确答案是：全面渗透，多渠道，全方位推进策略, 发展优先，防重于治的策略
题目22
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
优秀教师应该具备以下哪些人格特征
选择一项或多项：
a.
成熟自我意识
b.
积极健康情绪
c. 强烈自信心
d.
富有创新精神
反馈
你的回答不正确
正确答案是：
成熟自我意识, 强烈自信心,
富有创新精神,
积极健康情绪
题目23
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
全面理解学习策略的内涵，请挑选许需要把握的3个问题
选择一项或多项：
a. 学习策略是衡量个体学习能力的重要尺度，是制约学习效果的重要因素之一，因此是会不会学的标志。
b. 学习的监控系统，在具体的学习过程中表现为学习方法和学习的调节与控制的有机统一
c. 凡是有助于提高学习质量和学习效率的程序、规则、方法、技巧以及调控方式均属于学习策略的范畴。
d.
学习策略既有内隐与外显之分，又有水平层次之别。学习策略既可能是外显的程序步骤，也可能是内隐的思维方式。
反馈
你的回答不正确
正确答案是：凡是有助于提高学习质量和学习效率的程序、规则、方法、技巧以及调控方式均属于学习策略的范畴。,
学习策略既有内隐与外显之分，又有水平层次之别。学习策略既可能是外显的程序步骤，也可能是内隐的思维方式。, 学习策略是衡量个体学习能力的重要尺度，是制约学习效果的重要因素之一，因此是会不会学的标志。
题目24
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
下列说法关于心理健康正确的是
选择一项或多项：
a.
心理素质教育包括心理教育和心理健康教育
b. 大约有20%～30%的学生有心理疾病
c. 学校心理教育工作应该更多关注于全体学生的心理素质的提高和心理品质的完善
d. 心理教育的重心是心理素质教育而不是心理健康教育
反馈
你的回答不正确
正确答案是：学校心理教育工作应该更多关注于全体学生的心理素质的提高和心理品质的完善, 大约有20%～30%的学生有心理疾病, 心理教育的重心是心理素质教育而不是心理健康教育
题目25
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
教师威信是指教师在学生心目中的威望和信誉。教师威信对教育教学效果具有重要影响，具体表现为
选择一项或多项：
a. 教师不应该有威信，应该和学生打成一片
b. 在行为上，有威信的教师能起到学生的榜样作用。
c. 在情感上，学生乐意接受来自高威信教师的影响。学生容易把高威信教师的要求转化为自己主观上的需要，反对任何不尊重教师的人和事
d. 在认识上，学生确信教师影响的正确性。有威信的教师在学生心目中有良好的威望和积极的影响力，学生容易确信教师指导的真实性和正确性，并从内心愿意接受他们的指导。
反馈
你的回答不正确
正确答案是：在认识上，学生确信教师影响的正确性。有威信的教师在学生心目中有良好的威望和积极的影响力，学生容易确信教师指导的真实性和正确性，并从内心愿意接受他们的指导。, 在情感上，学生乐意接受来自高威信教师的影响。学生容易把高威信教师的要求转化为自己主观上的需要，反对任何不尊重教师的人和事, 在行为上，有威信的教师能起到学生的榜样作用。
题目26
未回答
满分1.00
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题干
适应是指感受性总是不断提高的过程。（
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目27
未回答
满分1.00
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题干
知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的恒常性。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目28
未回答
满分1.00
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题干
单眼线索是指用一只眼睛就能感知物体深度的线索，主要有遮挡、空气透视等八种。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目29
未回答
满分1.00
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题干
水晶体的调节属于生理线索。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目30
未回答
满分1.00
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题干
记忆机能整体说认为记忆是一种整合的心理现象，在大脑中并不存在单纯的记忆中枢。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目31
未回答
满分1.00
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题干
接近联想指由一种经验想到与之有内在关系的另一种经验。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目32
未回答
满分1.00
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题干
.短时记忆中的信息主要是采用言语听觉形式编码。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目33
未回答
满分1.00
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题干
.内隐记忆研究同一般记忆研究方法在具体程序上不一样，但在研究本质上相同。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目34
未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
听觉、视觉、运动觉属于外部感觉。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目35
未回答
满分1.00
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题干
习惯和熟练都是自动化了的动作方式。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目36
未回答
满分10.00
未标记标记题目
题干
所谓的“ 积极心理教育”，是指主体为了塑造积极的心理品质，通过积极的心理体验以充分发掘积极心理因素的教育活动。在心理教育工作中，许多学校的确存在着重视消极心理教育而忽视积极心理教育的倾向。有鉴于此，学校应当高度重视积极心理教育，使之成为心理教育的主流和重点。美国心理学家 M.赛利格曼（ M.Seligman） 于 2000年在《 美国心理学家》 杂志上发表积极心理学的文章，揭开了心理学从消极心理学模式向积极心理学模式转变的序幕，宣告了“ 积极心理学时代”的来临。“ 积极心理学”作为心理学的一种思想、一种理念、一种技术、一种行动，很快在心理学界引起巨大的反响。M.赛利格曼等人倡导的积极心理学，实际上是一种关心人的优秀品质和美好心灵的心理学。它有 3 个层面的含义：第一，从主观体验上看，它关心人积极的主观体验，主要探讨人类的幸福感、满意感、快乐感，构建未来的乐观主义态度和对生活的忠诚等；第二，对个人成长而言，积极心理学主要提供积极的心理特征，如爱的能力、工作的能力、积极地看待世界的方法、创造的勇气、积极的人际关系等；第三，在群体水平上，涉及到公众的品质，包括人的社会性和作为一个公民的美德、利他行为、对待别人的宽容与职业道德、社会责任感以及作为一个健康家庭成员的责任、利他、关爱、文明、现代性、容忍力等品质。
下列关于积极心理学说法正确的是（ ）
选择一项或多项：
a. 积极心理教育注重提高学生的心理素质和心理健康水平，培养积极的心理品质
b.
积极心理能解决所有的问题
c. 积极的心理品质是积极心理教育的培养目标
d. 积极心理学是开展积极心理教育的理论依据
e. 积极的心理因素是实施积极心理教育的实践依据
f.
消极心理比积极心理更需要重视
g. 积极的心理体验是积极心理教育的主要手段
反馈
你的回答不正确
正确答案是：积极心理学是开展积极心理教育的理论依据, 积极的心理因素是实施积极心理教育的实践依据, 积极的心理品质是积极心理教育的培养目标, 积极的心理体验是积极心理教育的主要手段, 积极心理教育注重提高学生的心理素质和心理健康水平，培养积极的心理品质
题目1
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是下列哪种情绪状态？
选择一项：
A. 应激
B. ．热情
C. ．激情
D. 心境
反馈
你的回答不正确
正确答案是：心境
题目2
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
“江山易改本性难移”，指的是人格的
选择一项：
A. 社会性
B. 整体性
C. 独特性
D. 稳定性和可塑性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：稳定性和可塑性
题目3
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
.个体在（ ）情绪状态下会出现“意识狭窄”现象。
选择一项：
A. 热情
B. 心境
C. 应激
D. 激情
反馈
你的回答不正确
正确答案是：激情
题目4
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
在创造性思维中（ ）起着核心作用
选择一项：
A. 抽象思维
B. 常规思维
C. 集中思维
D. 发散思维
反馈
你的回答不正确
正确答案是：发散思维
题目5
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
人类对颜色的视觉具有色调、明度、饱和度三种特性。这些特性是分别由光波的物理特性决定的。下列哪一项中的匹配是错误的?(
选择一项：
A. 饱和度—光波成分
B. 明度—光的强度
C. 色调—光的波长
D. 色调—光的强度
反馈
你的回答不正确
正确答案是：色调—光的强度
题目6
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
学生根据老师对“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”诗句的描述，在头脑中浮现出了一幅草原牧区的图景，这种心理现象是
选择一项：
A. ．记忆
B. 注意
C. 思维
D. 想象
反馈
你的回答不正确
正确答案是：想象
题目7
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
色觉的三色是指
选择一项：
A. 红、黄、蓝
B. 红、绿、蓝
C. 绿、黄、蓝
D. 红、绿、黄
反馈
你的回答不正确
正确答案是：红、绿、蓝
题目8
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
天空晴朗时，仰望天空中的云朵，把它看成是羊群，棉花、山峦，这种现象属于
选择一项：
A. 有意想象
B. 再造想象
C. 创造想象
D. 无意想象
反馈
你的回答不正确
正确答案是：无意想象
题目9
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些“桌子上放着巧克力”等这样的联系，这是（）记忆策略的运用。
选择一项：
A. 组织策略
B. 注意策略
C. 复述策略
D. 精细阐述策略
反馈
你的回答不正确
正确答案是：精细阐述策略
题目10
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
感知过的事物在人脑中留下的形象，称为
选择一项：
A. 幻想
B. 想象
C. 表象
D. 后象
反馈
你的回答不正确
正确答案是：表象
题目11
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
早晨或晚上时间充分被利用进行学习，其效果往往优于白天，这是因为白天受
选择一项：
A. 前摄抑制干扰
B. 单一抑制干扰
C. 倒摄抑制干扰
D. 双重抑制干扰
反馈
你的回答不正确
正确答案是：双重抑制干扰
题目12
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
.你能想起长辈的音容笑貌，这属于
选择一项：
A. 表象
B. 后象
C. 幻想
D. 想象
反馈
你的回答不正确
正确答案是：表象
题目13
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
校庆时两位老同学相会，虽然叫不出名字，但彼此能认识，此时的记忆活动主要是
选择一项：
A. 回忆
B. 再认
C. 保持
D. 识记
反馈
你的回答不正确
正确答案是：再认
题目14
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
根据言语的描述和图样的示意，在人脑中产生相应的新形象的心理过程叫
选择一项：
A. 再造想象
B. 创造想象
C. 幻想
D. 表象
反馈
你的回答不正确
正确答案是：再造想象
题目15
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种
选择一项：
A. 无意回忆
B. 有意回忆
C. 追忆
D. 直接回忆
反馈
你的回答不正确
正确答案是：无意回忆
题目16
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
“由骄兵想到必败”是
选择一项：
A. 因果联想
B. 相似联想
C. 对比联想
D. 接近联想
反馈
你的回答不正确
正确答案是：因果联想
题目17
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
天空有大片云彩飘动时，我们看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像没动，这是（C）现象
选择一项：
A. 真动
B. 似动
C. 自动
D. 诱动
反馈
你的回答不正确
正确答案是：诱动
题目18
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
.三岁之前，人的思维形式主要是
选择一项：
A. 直观动作思维
B. 具体形象思维
C. 直觉思维
D. 语词逻辑思维
反馈
你的回答不正确
正确答案是：直观动作思维
题目19
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
以下属于非工具性动作技能的是
选择一项：
A. 唱歌
B. 打球
C. 绘画
D. 写字
反馈
你的回答不正确
正确答案是：唱歌
题目20
未回答
满分3.00
未标记标记题目
题干
为破解皮箱的密码，逐一尝试所有可能的密码组合，这种问题解决的策略称为（
选择一项：
A. 算法
B. 手段-目的分析
C. 逆向搜索
D. 启发式
反馈
你的回答不正确
正确答案是：算法
题目21
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
人格的基本特征包括
选择一项或多项：
a. 独特性
b.
整体性
c. 社会性
d. 稳定性和可塑性
反馈
你的回答不正确
正确答案是：社会性, 独特性, 稳定性和可塑性,
整体性
题目22
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
马斯洛的需要层次理论将需要分为低级需要和高级需要，高级需要包括
选择一项或多项：
a. 尊重的需要
b. 审美需要
c. 认知的需要
d. 自我实现的需要
反馈
你的回答不正确
正确答案是：自我实现的需要
, 审美需要 , 认知的需要
题目23
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
兴趣的品质包括
选择一项或多项：
a. 广泛性
b. 倾向性
c. 持久性
d. 效能
反馈
你的回答不正确
正确答案是：倾向性 , 广泛性, 持久性 , 效能
题目24
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
按照功能划分，能力可分为
选择一项或多项：
a. 社交能力
b. 展览和陈列服务
c. 操作能力
d. 认知能力
反馈
你的回答不正确
正确答案是：认知能力, 操作能力, 社交能力
题目25
未回答
满分4.00
未标记标记题目
题干
性格的情绪特征表现在
选择一项或多项：
a. 情绪持久性
b. 情绪稳定性
c. 情绪强度
d.
主导心境
反馈
你的回答不正确
正确答案是：情绪强度, 情绪稳定性, 情绪持久性,
主导心境
题目26
未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
小学儿童思维从具体形象思维向抽象思维发展过程中，存在一个由量变到质变的关键期，一般这个关键是在小学四年级（10-11岁）
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目27
未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
“人心不同，各如其面”，指的是人格的稳定性
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目28
未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
3-7岁是儿童正式进入学校以前的时期，所以称作学龄前期（或学前期）
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目29
未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
孔子把人的性格分为中行、狂者和狷者。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目30
未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
体育能力是一般能力。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目31
未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
模仿能力中不包含创造能力的成分
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目32
未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
人在记忆方面的差异表现为视觉型、听觉型和运动型三种。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目33
未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
技能形成过程中，练习到一定时期有时会出现练习成绩的暂时停顿现象，这种现象称为高原期。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目34
未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
心理练习的效果与身体练习的效果相同。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目35
未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
根据需要的起源，把人的需要分为生理性需要和社会性需要。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目36
未回答
满分10.00
未标记标记题目
题干
阅读材料并回答问题
意志的自制品质是一种能够自觉灵活地控制自己的情绪,以约束自己产生与完成任务相应行动的良好品质。自制力强的人,善于控制自己的思想,调节自己的行为,能够克制自己不应有的情绪冲动,抗拒来自外部和内部各种诱因的干扰,自觉遵守纪律,执行决定。这种品质最先表
现在能服从成人的要求上。尽管小学生的自我约束、遵章守纪等方面的能力发展较晚,但在教学活动和学校纪律的约束下,小学生的自制力会逐渐发展起来。我国传统教育过分将成人意志强加给学生,致使我国小学生过于千人一面,机械呆板,使儿童过早地抑制天真无邪的童心童趣,阻碍了自我个性的发展。
意志的果断性是一种明辨是非,迅速而合理地做出决定并立即采取相应行动的良好品质,与此相反的是优柔寡断和草率决定等不良品质。在小学阶段,小学生果断性品质具有以下特点:
1.小学生的果断性随年级的发展而不断发展。这是因为果断性品质形成是源于知识的掌握和技能形成的基础上的。
2.相当一部分小学生表现出优柔寡断和草率决定的特征。随着年级升高,这两种特点渐趋下降。由于小学生没有足够的身体和心理去克服心理上的种种矛盾,不是紧张摇摆不定,就是担心行动可能造成不良后果,因而表现出优柔寡断。据报道,来我国参加夏令营的日本小学生和我国小学生一起进入房间,日本小学生查看是否有安全出口,如何快速打开门锁。而我国小学生却首先查看自己铺位,整理内务,打扫卫生。当突然发生火灾时,日本小学生首先冲了出去,而我国小学生却惊慌失措,等待老师消防队员来解救。之所以会出现强烈反差,究其原因,主要是由于日本重视生存能力培养,具有良好的应急能力。我国学生之所以在意志的果断性品质上逊于日本学生,除了小学阶段偏重书本知识的传授,而忽视非智力因素外,尤其缺乏必要的心理训练。加之我国小学教师队伍几乎是清一色“娘子军” ,教师本身优柔寡断,草率盲目等不良
意志品质对学生潜移默化的影响,也不容忽视。
结合实际教学，选择在培养意志品质的中正确的做法。
选择一项或多项：
a.
组织实践活动，以取得意志锻炼的直接经验
b.
加强意志的自我锻炼
c.
加强目的性教育，注意培养道德情感
d.
意志品质可以通过自发形成
反馈
你的回答不正确
正确答案是：
加强目的性教育，注意培养道德情感,
组织实践活动，以取得意志锻炼的直接经验,
加强意志的自我锻炼
.切割玻璃的声音会使人产生寒冷的感觉，这种现象属于 A
(2分)
A.联觉
B.感觉对比
C.感觉代偿
D.
感觉适应
短时记忆的容量有限，大体上是()个组块。 A
(2分)
A.7土2
B.10土2
C.20+2
D.3土2
12、归因理论者认为，个人对其成败原因的归纳分析广泛地影响着后来行为的动机。不同的归因，对人所产生的
影响是极不相同的。若倾向于()归因，个体成功时，就会认为自己能力高，因而信心十足，甚至趾高气扬。个体失败时，就会认为本身能力低，脑子笨，因而丧失信心，只好听任失败的再次到来。(2分) B
A.外部不稳定
B.内部不稳定
C.内部稳定
D.外部稳定
遗憾、失望、难过、悲伤、哀痛指的是情绪的
紧张度
:快感度
C:强度
D:复杂度
答案：强度
多种感觉都能效果不同地进行时间估计。在判断时间间隔的精确性方面，(）的能力最强
A: 触觉
B:听觉
C:视觉
D:机体觉
答案：听觉
味觉的适宜刺激是能够溶于水和唾液的物质。它的感受器是舌头表面、咽的后部及腭上的味落。一般认为只有四种最基本的味觉,这就是(）
A:甜、酸、咸、辣
B:酸、甜、苦、辣
C:酸、甜、苦、香
D:酸、甜、苦、咸
答案：酸、甜、苦、咸
相隔一定:时间，间隔进行的陈习,客次练习之间委排适当的休息时间,这种练习是
A整理练习
B全部练习
C分散练习
D集中练习
答案：分散练习
下列说法正确的有
A:道德概念是指人们在直接道德感知的基础上产生的对道德对象的表象
B:个体首先要通过社会生活或道德教育获得具体的道德经验
C:10岁之前的儿童,基本属于无道德信念阶段
D:15～18岁的青少年,为道德信念初步形成阶段
答案：道德概念是指人们在直接道德感知的基础上产生的对道德对象的表象
52、道德品质具有两个基本特征，第一是，稳定的道德行为；第二是，道德意识与道德行为之间存在差距(1分)
正确
53、物体距离主体近知觉得就大，距离远知觉得就小。物体与观察者间的距离远近也是大小知觉的一个重要线索。(1分)
错误
54、考试时，一些学过的内容怎么也想不起来:由于情绪紧张而产生了遗忘(1 分)
正确
55、孔子把人的性格分为中行、狂者和狷者。 (1 分)
正确
47、社会的政治经济制度一定能促进教育的发展。(1分)
正确
48、语言是教育产生的必要条件之一。(1 分)
错误
49、课外辅导严重增添学生的学习任务，无半点益处。(1分)
错误
41、教育受生产力的影响和制约。(1分)
正确
错误
42、学校必须遵守政府所颁布的教育方针。(1分)
正确
43、社会的政治经济制度一定能促进教育的发展。(1分)
错误
44、杜威是德国著名的教育哲学家。(1分)
错误
45、教育具有绝对的独立性。(1
正确

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