江苏开放大学学前儿童语言教育060520自测练习

第一单元自测练习
单选题
题型：单选题客观题分值10分难度：简单得分：10
1
下列关于语言本质的说法错误的是（ ）。
A
语言是一种信息传递系统。
B
语言是一种音义结合的符号系统
C
语言是人类重要的交际和思维工具
D
人类是可以摆脱语言进行思维的。
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：简单得分：10
2
下列关于语言能力的说法错误的是（ ）
A
语言能力是语言运用的基础，语言运用反映了语言能力。
B
语言能力是在语言运用的过程中发展起来的。
C
人的语言能力是天生的，后天因素没有影响。
D
婴幼儿时期是一生中发展语言的关键时期，也是最佳时期。
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：简单得分：10
3
语言符号系统由（ ）构成。
A
词汇、语音、写法
B
写法、语法、读法
C
词汇、语法、语音
D
读法、写法、词汇
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：简单得分：10
4
语言是一种音义结合的符号系统。主要由（ ）
A
词汇
B
语法
C
语音
D
以上三者
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：简单得分：10
5
在新加坡，许多华人家庭的孩子在华语的家庭环境当中成长，那么他说的华语是（ ）。
A
外语
B
第一语言。
C
第二语言
D
都不是
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：简单得分：10
6
语言是一种（ ）结合的符号系统。
A
写法和读法
B
读音和意义
C
语法和读音
D
词汇和语法
学生答案：B
老师点评：
多选题
题型：多选题客观题分值10分难度：简单得分：10
1
语言和言语是两个概念。关于二者的区别的说法（ ）是正确的。
A
符号体系与交际过程
B
社会现象和个体现象
C
工具和工具使用
D
语言是抽象的，言语是具体的。
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值10分难度：简单得分：10
2
从学前儿童语言学习的角度看，其教育目标又可分为( )四个方面
A
倾听、表述
B
欣赏、写作
C
阅读、书写
D
欣赏、阅读
学生答案：A；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值10分难度：简单得分：10
3
在学前儿童的语言活动中，表述的方式可以分为以下几种： （ ）
A
书面表达
B
个人独白
C
集体讲述
D
对话交谈
学生答案：B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值10分难度：简单得分：10
4
学前儿童语言教育目标的层次结构有（ ）三个
A
总目标
B
儿童行为目标
C
年龄阶段目标
D
具体活动目标
学生答案：A；C；D
老师点评：
第二单元自测练习
单选题
题型：单选题客观题分值10分难度：中等得分：10
1
“狼孩不会说话，只会像狼一样叫唤”。关于这一现象下面哪种说法是错误的（ ）。
A
没有语言交流，儿童不能获得语言
B
语言获得不仅需要先天的语言能力，更需要在实际交往中发挥语言的交际功能
C
儿童和成人语言交际的互动实践活动对儿童语言的发展起着决定性的作用
D
儿童语言的获得跟先天遗传因素无关
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：一般得分：10
2
先天决定论较有影响的理论有自然成熟说和（ ）
A
选择模仿说
B
先天语言能力说
C
强化说
D
规则学习说
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：简单得分：10
3
整合的语言教育观是指语言教育目标整合、（ ）以及语言教育方式整合。
A
语言教育场所
B
语言教育对象
C
语言教育任务
D
语言教育内容
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：中等得分：10
4
关于儿童语言获得的观点和理论，大致可以分为先天决定论、（ ）以及先天和后天相互作用论。
A
后天决定论
B
先天环境论
C
经验论
D
后天环境论
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：一般得分：10
5
乔姆斯基的主要观点是，决定人类能说话的因素不是经验和学习，二是先天遗传的语言能力。他假设人脑中有一个先天语言装置，简称（ ）
A
LED
B
LFD
C
LAD
D
LYD
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：简单得分：10
6
关于后天环境论的下列说法（ ）是错误的。
A
后天环境论不能解释语言获得关键期的存在原因
B
后天环境论能解释语言获得关键期的存在原因
C
后天环境论认为儿童语言发展很大程度上取决于后天模仿和强化。
D
后天环境论认为儿童语言发展不是自然成熟。
学生答案：B
老师点评：
多选题
题型：多选题客观题分值10分难度：简单得分：10
1
专门的语言教育活动的特点是（ ）。
A
有目的的语言学习过程
B
有计划的语言学习过程
C
有凭借的语言学习过程
D
有组织的语言学习过程
学生答案：A；B；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值10分难度：简单得分：10
2
幼儿园教育活动可分为（ ）、语言、艺术五个领域。
A
社会
B
健康
C
生存
D
科学
学生答案：A；B；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值10分难度：一般得分：10
3
儿童在日常生活中学习语言具有以下特点（ ）
A
内容比较全面
B
目标明确具体
C
过程随意自由
D
没有必须达成的目标
学生答案：A；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值10分难度：一般得分：10
4
完整的语言教育目标应该包括以下（ ）方面。
A
培养儿童语言的听、说、读、写四个方面的情感态度
B
培养儿童语言的听、说、读、写四个方面的认知
C
培养儿童语言的听、说、读、写四个方面的能力
D
培养儿童尽早地认识和使用更多的字以提升阅读和书写技能
学生答案：A；B；C
老师点评：
第三单元自测练习
单选题
题型：单选题客观题分值10分难度：简单得分：10
1
下列不属于学前儿童谈话活动特征的是( )。
A
有一个明确的话题
B
拥有丰富的谈话素材
C
语境宽松自由
D
具有一定凭借物
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：简单得分：10
2
学前儿童谈话活动各年龄段目标中的“能安静听别人说话，乐意听老师同伴的讲话，喜欢和小朋友用普通话讲话。”属于此类活动哪个年龄段的基本目标。( )
A
小班
B
中班
C
大班
D
小托班
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：简单得分：10
3
学前儿童的( )是指培养幼儿的倾听和轮流说话能力的教育活动
A
听说游戏
B
谈话活动
C
文学活动
D
讲述活动
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：中等得分：10
4
开放式讨论活动对儿童的言语能力、思维能力有很高的要求，适合在（ ）以后开展。
A
2岁
B
小班
C
中班
D
1.5岁
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：简单得分：10
5
创设学前儿童谈话活动的谈话情境时，三种主要方式是( )。
A
用实物创设情境和用语言创设情境、游戏创设情境
B
用游戏创设情境和用语言创设情境、用诗歌创设情境
C
用实物创设情境和用游戏创设情境 、用诗歌创设情境
D
用图画创设情境、用游戏创设情境和用语言创设情境
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：简单得分：10
6
教师在谈话活动中应起到( )
A
直接引导作用
B
间接引导作用
C
主要引导作用
D
次要引导作用
学生答案：B
老师点评：
多选题
题型：多选题客观题分值10分难度：中等得分：10
1
一般谈话活动设计文案主要包含（ ）部分
A
活动目标
B
活动准备
C
活动过程
D
教师总结及活动延伸
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值10分难度：一般得分：10
2
设计与实施学前儿童谈话活动时应注意以下（ ）方面的问题。
A
活动目标的确立
B
活动内容的选择和安排
C
谈话活动的结构和步骤
D
谈话活动的组织方式及注意要点
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值10分难度：简单得分：10
3
一般而言谈话活动的基本结构可以包括以下（ ）层次
A
创设适当的谈话情境
B
围绕话题自由交谈
C
围绕主题不断拓展谈话思路
D
教师进行隐形示范，以帮助幼儿积累新的谈话经验。
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值10分难度：简单得分：10
4
学前儿童谈话活动教育目标具有（）特点。
A
具体性
B
练习性
C
含蓄性
D
自由性
学生答案：A；B；C
老师点评：
第四单元自测练习
单选题
题型：单选题客观题分值10分难度：一般得分：10
1
学前儿童的( )对培养锻炼幼儿的独白语言具有独特价值。
A
谈话活动
B
讲述活动
C
文学活动
D
听说游戏
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：一般得分：10
2
能注意听别人讲话，在群体中能有意识的听与自己有关的信息。这一目标是幼儿讲述活动（ ）年龄目标。
A
大班
B
小班
C
中班
D
小托班
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：一般得分：10
3
凭借物特点分类不包括( )。
A
图片
B
教具
C
情景
D
实物
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：一般得分：10
4
学前儿童讲述活动的特征不包括( )。
A
讲述活动要运用独白语言
B
讲述活动应具有一定的凭借物
C
讲述活动拥有正式的语境
D
讲述活动语境随意、宽松、自由
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：一般得分：10
5
讲述有一定的( )，是学前儿童讲述活动的独特之处。
A
实物
B
教具
C
图片
D
凭借物
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：中等得分：10
6
幼儿园讲述活动的设计与组织有以下几个步骤：
① 巩固和迁移新的讲述经验
②充分感知和理解讲述对象
③运用已有经验自由讲述
④引进新的讲述经验
正确顺序是（ ）
A
① ② ③ ④
B
② ③ ④ ①
C
④ ① ② ③
D
③ ② ④ ①
学生答案：B
老师点评：
多选题
题型：多选题客观题分值10分难度：中等得分：10
1
下列关于中班儿童讲述目标正确的是（ ）
A
能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子
B
能掌握运用更多的名词、动词、形容词、数量词、代词
C
学会使用常用副词(如现在、还、非常等)和连接词(和、跟、同等)，能理解词义
D
能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思
学生答案：B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值10分难度：中等得分：10
2
看图讲述可以分成（ ）几类
A
迁移性讲述活动
B
续编故事讲述活动
C
创造性看图讲述活动
D
拼图讲述活动
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值10分难度：较难得分：10
3
下列关于讲述活动的说法正确的是（ ）
A
教师在引导学前儿童在运用已有经验进行讲述时，可以随意进行指点
B
小班进行情景讲述是可以运用哑剧形式，只靠动作表情来表现情节
C
与科学教育相比实物讲述更侧重描述有关实物的特点、用途，不着重认识这个实物
D
谈话与讲述相比对幼儿语言能力的要求是逐步升级的
学生答案：C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值10分难度：一般得分：10
4
讲述活动可以培养幼儿独立构思的能力与清楚完整表述的能力，这类活动可以提高幼儿以下（ ）方面语言水平。
A
在集体场合自然大方地讲话
B
使用正确的语言内容和形式进行讲述
C
有中心、有顺序、有重点地讲述
D
对语言交流信息清晰度的调节技能
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
第五单元自测练习
单选题
题型：单选题客观题分值10分难度：中等得分：10
1
关于听说游戏，下列说法错误的是( ）
A
听说游戏含有较多的游戏规则成分
B
活动的内容主要集中在听和说的理解和表达方面
C
听说游戏强调教师的指导
D
是幼儿园幼儿的一种自主游戏活动
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：一般得分：10
2
教师组织听说游戏活动时针对幼儿zh、ch、sh和r等发音难点进行教育，这属于( )。
A
方言干扰音的练习
B
难发音的练习
C
声调的练习
D
发声用气的练习
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：一般得分：10
3
某教师组织听说游戏活动教幼儿学习运用“××越×越×”进行创编活动，这属于（ ）。
A
帮助幼儿学会倾听
B
帮助幼儿尝试运用句型
C
帮助幼儿复习巩固发音
D
帮助幼儿扩展练习词汇
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：一般得分：10
4
教师说：“明天。”幼儿说：“天气。”教师说：“气体。”幼儿说：“体育、”这个游戏属于（ ）。
A
语音练习的游戏
B
词汇练习的游戏
C
句子和语法练习的游戏
D
描述练习游戏
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：一般得分：10
5
大班听说游戏“我说你来猜”中，教师安排一名幼儿抽取图片，根据图片内容用语言说出这种动物的特征，另外一位幼儿猜该动物的名称，这个游戏属于( )。
A
语音练习游戏
B
词汇练习游戏
C
句子和语法练习游戏
D
描述练习游戏
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：一般得分：10
6
在小班听说游戏“可爱的小动物”中，教师教会幼儿正确地说出小动物的名称，并准确地发出“咕、汪、喵、嘎、叽”等音，这个游戏属于( )。
A
语音练习的游戏
B
词汇练习游戏
C
句子和语法练习游戏
D
描述练习游戏
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：中等得分：10
7
下列不同年龄阶段幼儿的听说游戏教育目标的说法中，属于中班幼儿教育目标的是（ ）。
A
在游戏中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等
B
在游戏中尝试按照规则运用简单句说话
C
在游戏中学习正确运用反义词、量词和连词等，并能说完整的合成句
D
不断提高幼儿的倾听水平，准确掌握和传递有细微差别的信息
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：一般得分：10
8
与其他语言教育活动相比，听说游戏并不是把教育目标直接呈现在幼儿面前，而是将教育目标贯穿于游戏活动之中，这体现了听说游戏教育活动目标的( ）特点。
A
具体性
B
练习性
C
含蓄性
D
模糊性
学生答案：C
老师点评：
多选题
题型：多选题客观题分值10分难度：简单得分：10
1
教师要合理组织听说游戏的过程，需要做到以下（ ）几点。
A
教师要合理把握听说游戏内容，制定易懂易操作的游戏规则
B
教师要制定合理的游戏目标
C
教师要提供丰富的游戏材料
D
教师要合理安排游戏进程
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值10分难度：一般得分：10
2
教师在交代游戏规则时，需要注意几点，下面表述正确的是（ ）项。
A
注意用简明的语言讲解
B
注意讲清楚听说游戏的规则要点
C
注意用较快的语速进行讲解和示范
D
注意讲清楚游戏开展的顺序
学生答案：A；B；D
老师点评：
第六单元自测练习
试题列表
单选题
题型：单选题客观题分值10分难度：简单得分：10
1
以下不属于学前儿童文学作品的是( )。
A
儿歌
B
儿童科学文艺
C
绕口令
D
儿童历史知识
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：一般得分：10
2
“稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身长三尺六，八十岁的老翁睡在摇篮里，”这首儿歌属于( ）。
A
问答歌
B
绕口令
C
颠倒歌
D
数数歌
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：简单得分：10
3
《(太阳公公生病了》属于( )。
A
幼儿抒情散文
B
幼儿叙事散文
C
幼儿写景散文
D
幼儿童话散文
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：一般得分：10
4
( )年，北京大学成立了歌谣征集处，把所征集的歌遥中的儿童歌谣冠以“儿歌”的名，并在《歌谣》周刊上发表。从此，“儿歌”作为儿童文学的体裁名称沿用至今。
A
1915
B
1918
C
1921
D
1949
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：一般得分：10
5
《拍手歌》属于( )。
A
摇篮曲
B
问答歌
C
数数歌
D
游戏歌
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：一般得分：10
6
下列不属于幼儿文学作品功能的是( )。
A
文学作品可以训练幼儿识字
B
文学作品可以促进幼儿社会功能的发展
C
文学作品可以增长知识
D
文学作品可以培养幼儿的美感
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：一般得分：10
7
婴幼儿最早接触、最容易接受的一种文学样式是( )。
A
儿歌
B
散文
C
童话故事
D
古诗词
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：一般得分：10
8
“童话”这一名称，最早出现在我国的( )。
A
清代末年
B
民国时期
C
新中国成立时期
D
20世纪80年代
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：一般得分：10
9
2012年颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》中规定，语言领域“阅读与书写准备”目标中对于大班幼儿的语言教育目标是( )。
A
主动要求成人讲故事、读图书
B
喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣
C
反复看自己喜欢的图书
D
专注地阅读图书
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：中等得分：10
10
幼儿文学作品是以( )儿童为主要对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的，适应他们的年龄特点和审美需求的文学形式。
A
0-6岁
B
0-3岁
C
3-6岁
D
0-12岁
学生答案：C
老师点评：
第七单元 自测练习
单选题
题型：单选题客观题分值10分难度：一般得分：10
1
早期阅读活动能够让幼儿有机会接触( )。
A
书面语言
B
口头语言
C
文学语言
D
正式语言
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：一般得分：10
2
基本语言教育活动的形式主要包括谈话活动、讲述活动、听说游戏活动、文学活动和( )。
A
早期复述活动
B
早期识字活动
C
早期阅读活动
D
早期书写活动
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：一般得分：10
3
学前儿童早期阅读活动的特征不包括( )。
A
早期阅读活动需要丰富的阅读环境
B
与讲述活动紧密相连
C
与谈话活动紧密相连
D
具有整合性的特点
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：一般得分：10
4
学前儿童早期阅读活动可以帮助幼儿获得前识字经验、前书写经验和（ ）。
A
前图书制作经验
B
前文字辨认经验
C
前图书阅读经验
D
前绘画经验
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：中等得分：10
5
师生共同阅读正确的步骤是（ ）。
A
师生一起阅读，了解和理解图书大致内容—归纳图书内容–围绕阅读重点开展活动
B
围绕阅读重点开展活动–师生一起阅读，了解和理解图书大致内容–归纳图书内容
C
师生一起阅读，了解和理解图书大致内容–围绕阅读重点开展活动–归纳图书内容
D
围绕阅读重点开展活动–归纳图书内容–师生一起阅读，了解和理解图书大致内容
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：一般得分：10
6
对家庭亲子阅读活动可以直接指导，其方式主要有小组指导、经验交流、材料展示和（ ）。
A
定期培训
B
印发阅读资料
C
家园联系栏
D
家长信箱
学生答案：A
老师点评：
多选题
题型：多选题客观题分值10分难度：一般得分：10
1
儿童早期阅读氛围的营造要注意做到以下（ ）方面。
A
创设安静、温馨和舒适的阅读区域
B
制定必要的规则
C
鼓励幼儿互相交流，遇到问题愿意到图书中去寻求答案
D
设置新书广告栏、幼儿自制图书栏
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值10分难度：一般得分：10
2
下列属于学前儿童的前图书阅读经验的有（ ）。
A
翻阅图书
B
读懂图书内容
C
用口语讲述画面内容
D
尝试自己创作图书
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值10分难度：一般得分：10
3
早期阅读能够促进学前儿童认知能力的发展，是幼儿学习成功的重要条件。归纳起来有（ ）作用。
A
引导幼儿正确认识事物，开拓眼界，增长知识
B
发展幼儿的观察力，使眼睛、耳朵更灵敏，丰富视觉审美的基本体验
C
发展幼儿的想象力，理解、分析、比较等思维能力以及语言能力
D
激发情感，陶冶性情，使幼儿生活变得丰富多彩
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值10分难度：中等得分：10
4
《3-6岁儿童学习与发展指南》中儿童早期阅读年龄阶段目标明确4-5岁年龄阶段目标正确的是( )。
A
反复看自己喜欢的图书
B
喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听
C
对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义
D
对看过的图书，听过的故事能说出自己的看法
学生答案：A；B
老师点评：
第八单元自测练习
单选题
题型：单选题客观题分值10分难度：中等得分：10
1
对学前儿童语言教育进行评价应遵循的参照性原则。下列（ ）不应该是参照标准。
A
国家有关法规文件
B
学前儿童语言发展基本规律
C
语言教育目标
D
家长对孩子的要求
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：一般得分：10
2
对学前儿语言教育活动的内容进行评价时，最重要的一点是（ ）。
A
活动内容是否符合儿童兴趣。
B
教学内容的组织是否主次分明、重难点突出、 布局合理、各环节衔接自然流畅。
C
教学内容具有整合性
D
教学内容具有开放性。
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值10分难度：一般得分：10
3
下列对自由叙述法评价特点表述错误的是（ ）。
A
评价属于定量分析法。
B
评价不需做定量分析。
C
简单易行，很容易被教师掌握。
D
既可以对静态因素进行评价，也可以对动态因素进行评价。
学生答案：A
老师点评：
多选题
题型：多选题客观题分值10分难度：简单得分：10
1
学前儿童语言教育评价的类型包括：
A
正式评价和非正式评价
B
诊断性评价、形成性评价和总结性评价
C
个体评价和整体评价
D
自我评价和他人评价
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值10分难度：一般得分：10
2
对学前儿童语言教育活动进行评价主要包括一下（ ）三个方面。
A
对幼儿教师的评价
B
对学前儿童的评价
C
对学前儿童语言教育社会环境的评价
D
对学前儿童语言教育活动本身评价
学生答案：A；B；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值10分难度：中等得分：10
3
自由叙述法将对语言教育活动的意见、判断、感想等通过口头语言自由地说出来或用文字叙述出来。其特点是（ ）。
A
不做定量分析
B
不需要专门的测量工具
C
评价程序比较复杂
D
有利于综合反映活动过程中的情况
学生答案：A；B；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值10分难度：简单得分：10
4
对学前儿童语言教育活动的评价中对活动目标方面评价主要依据（ ）。
A
《幼儿园工作规程》
B
《幼儿园教育指导纲要（试行）》
C
《3-6岁儿童学习与发展指南》
D
核心经验
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值10分难度：简单得分：10
5
对儿童发展目标达成的评价中的情感与态度目标包括以下（）几个方面：
A
儿童是否养成了注意倾听的习惯。
B
是否使用礼貌语言与人交往，养成了文明交往的习惯。
C
是否乐于在集体中讲述。
D
是否掌握并遵守语言交往中的一般规则。
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值10分难度：简单得分：10
6
学前儿童语言教育评价的方法有以下（ ）几种。
A
自然观察法
B
自由叙述法
C
综合等级评定法
D
档案袋评价法
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值10分难度：一般得分：10
7
自由叙述法分类有多个维度包括（ ）。
A
可按活动要素（目标、内容、方法等）分类。
B
可按优、缺点分类。
C
可按评价对象（儿童、教师）分类。
D
可按正式和非正式分类。
学生答案：A；B；C
老师点评：

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