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单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
1
（）是发展社区教育的骨干力量。
A.兼职师资队伍 B.志愿者队伍 C.专职师资队伍 D.社会能者队伍
A
志愿者队伍
B
兼职师资队伍
C
社会能者队伍
D
专职师资队伍
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
2
社区教育辅导员三年培训规划应在每一年度有所侧重，并形成阶梯式推进态势，其中第二年度规划应着重于（）。
A
辅导员培养
B
辅导员引领
C
组长的培养
D
组长引领
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
3
（）是创建学习型城市的主体力量。
A
专职师资队伍
B
社会能者队伍
C
兼职师资队伍
D
志愿者队伍
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
4
（）成立了全国首家社区教育学院。
A
北京开放大学
B
江苏开放大学
C
云南开放大学
D
上海开放大学
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
5
（）是创建学习型城市的基础力量。
A
专职师资队伍
B
兼职师资队伍
C
社会能者队伍
D
志愿者队伍
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
6
以下哪一项是认同延迟型的社区教育教师（）。
A
该教师经历了一段决策时期，并且正在追寻着自我选择的职业目标
B
该教师没有固定的职业方向，更不用说是否经历过一段决策时期
C
该教师开始形成朦胧的职业认同
D
该教师目前正在职业问题中挣扎，处于认同危机中
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
7
社区教育教师自身蕴藏着各种发展资源，其中他们对社区教育工作的态度与能力以及已有的经验，属于（）。
A
生成性资源
B
互动性资源
C
原始性资源
D
基础性资源
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
8
社区教育教师的职业认同有时表现为认同危机，例如，有的社区教育教师谈道:“刚到社区，我苦闷过，犹豫过，疑惑过:‘十几年的教学生涯难道就此中断?教书育人的崇高事业将成为我的过去?’”可见，该教师在对（）的认同与对（）的认同之间迷茫。
A
“自我” “管理者”
B
“真正的教师” “社会工作者”
C
“真正的教师” “自我“
D
社会工作者” “自我”
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
9
在社区教育教师的劳动分工中，（）处理的更加接近“真正的教师”所做的工作。
A
同质分工
B
主持者
C
参与者
D
异质分工
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
10
2011年1月5日，（）出台。该条例赋予了社区教育在终身教育体系中的基础性地位，明确了社区教育专职教师的身份。
A
《社区教育工作者岗位基本要求》
B
《上海市终身教育促进条例》
C
《中国教育现代化2035》
D
《浙江省教育事业发展“十四五”规划》
学生答案：B
老师点评：
多选题
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
1
依据社区教育辅导员上岗培训方案指定的指导原则，可以设计（）、（）、（）三个培训模块。
A
现场观摩
B
反思探究
C
理论学习
D
系列讲座
学生答案：A；B；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
2
国际上通行的培训环节包括（）。
A
培训需求调研
B
培训过程实施
C
培训方案制定
D
培训效果评估
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
3
英国对社区教育工作者的教育培训，主要采用了（）、（）、（）三种方式。
A
课程的讲授与讨论
B
设立人才银行
C
社区工作实习
D
能力与人格的培养
学生答案：A；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
4
以下哪些工作属于社区教育教师个体工作中的同质分工。
A
培育团队
B
班主任工作
C
统计员
D
上课
学生答案：A；B；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
5
社区教育教师的工作收获除了“工作取得一定成效”外，还包含：
A
工作环境明显改善
B
取得了学习与研究成效
C
获得了工作经验
D
经历了观念变革与情感升华
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
6
社区教育教师团队工作可以区分为（）、（）两种工作角色。
A
参与者
B
决策者
C
管理者
D
主持者
学生答案：A；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
7
社区教育教师面临着（）、（）、（）的职业认同问题。
A
认同危机
B
工作家庭失衡
C
需求危机
D
适应危机
学生答案：A；B；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
8
社区教育教师队伍是通过（）、（）、（）等途径建立起来的。
A自荐 B.在普通教育教师队伍中定向招聘 C.在社会上招聘 D.定期轮换
A
定期轮换
B
在普通教育教师队伍中定向招聘
C
在社会上招聘
D
自荐
学生答案：A；B；C
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：简单得分：4
9
基于“真正的教师”、“社会工作者”与“自我”三者的不同组合，产生了三种不同的社区教育教师职业认同状态，包括：
A
认同弥散型
B
认同延迟型
C
A认同实现型
D
认同封闭型
学生答案：A；B；C
老师点评：
简答题
题型：简答题主观题分值14分难度：较难得分：14
1
请结合实际，谈一谈什么是社区治理社会化？
题型：简答题主观题分值30分难度：困难得分：30
2
【实践作业】社区教育推进社区治理的新闻报道
1.实践目标：
（1） 培养资料搜索、材料提炼、分析评价的能力，培养正确的价值观。
（2） 运用理论知识，客观评价社区教育推进社区治理方面的作用。
2.实践内容：
（1）收集一条公开发布的社区教育实践新闻报道。
（2）运用所学理论，评价该项实践在推进社区治理方面的作用。
3. 实践操作：
（1）收集一条公开发布的社区教育实践新闻报道，字数不限。
（2）评价该项实践在推进社区治理方面的作用，不少于200字。
请先 ！