学前教育论文范文幼儿涂鸦行为中存在的问题及指导策略

幼儿涂鸦行为中存在的问题及指导策略  

摘  要

教师在对幼儿进行教育培养过程中，绘画对身心健康发展有着特别重要的作用。在多数幼儿园教师在组织绘画活动教育过程中，幼儿能够通过绘画，用其独特的思维、笔下的线条所创作的作品，来表达其内心的想法、情绪、愿望、及兴趣爱好。此时幼儿园教师可以在对幼儿作品赏析中，对幼儿进行更加透彻的了解，深入探索幼儿的内心，从而对幼儿进行有针对性的教育及帮助。幼儿对一切事物的好奇心与想象力是成人不可比拟的，幼儿教师应该格外注重培养幼儿的创造力。通过涂鸦的方式，在生活中利用身边的材料及工具尽情的涂鸦，在绘画中表达出来幼儿对生活的认知，展示幼儿心中的“美”，进而为幼儿创造成长的乐趣。研究过程中以幼儿在现实绘画活动过程为出发点，在实际中搜集第一手资料，经过对其客观分析，能够为幼儿在实际绘画活动过程中出现的问题，提供一些具体、有效的指导及建议，为幼儿园一线教师在组织幼儿进行绘画活动过程存在的问题提供一些建议与帮助，帮助其激发幼儿的创造力与想象力，活跃幼儿的思维。孩子涂画出的富有创造力的作品，正是孩子们内心最淳朴最真实的表达。我们需要赞美孩子们最纯真最伟大的艺术。本文根据幼儿涂鸦行为中存在的问题及指导策略进行分析，首先分析选题研究背景意义；近而分析幼儿涂鸦行为分类及重要性及幼儿涂鸦行为现状及存在的问题分析，最对幼儿涂鸦行为的指导策略分析。

关键词：幼儿；涂鸦行为；问题；指导策略

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