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  • 游客 购买了资源 根据以下轶事记录材料:运用《3-6岁儿童学习与发展指南》中“情绪状态”发展目标,进行中班幼儿翠碧丝行为观察记录分析。 观察对象:翠碧丝(中班、女孩) 观察情境:翠碧丝和小朋友进行拔河比赛 观察内容: 翠碧丝与其他小朋友进行拔河比赛,翠碧丝站在自己的队伍之前,用力拔河,但是最后翠碧丝所在的队伍摔倒了,输掉了比赛,翠碧丝的对手队高兴地欢呼起来。翠碧丝从地上爬起来,走到了一旁坐下,翠碧丝眼睛红了并用手抹眼泪。一个男孩说:“她哭了”。老师在旁边,对坐在翠碧丝旁边的白衣服女孩说:“卡什,你问问她怎么啦?”卡什问翠碧丝:“你知道什么是好胜吗?”翠碧丝站起来说:“好胜就是你总是想赢。”翠碧丝说完这个话又坐下了抹眼泪水。卡什对翠碧丝说:“在奥运会上,每个项目都有三个赢家。”翠碧丝抿了抿嘴,做出一个笑脸,然后对卡什说:“别担心,我觉得我们下次就能赢。” 2. 观看视频《阿廖沙在雨中歌唱》,完成以下观察实践: (1)对阿廖沙的行为进行轶事记录;(2)运用《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域发展目标,对阿廖沙进行观察行为分析;(3)对教师的教育方法进行评价。
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  • u******* 下载了资源 2024年秋江苏开放大学计算机应用基础060019第四次形成作业(PowerPoint操作)
  • 游客 下载了资源 2023年春江苏开放大学环境保护概论第五次形考任务(课程论文)
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  • 游客 购买了资源 假设某经济社会的消费函数为 c=100+0.8y,投资为500亿元。求均衡收入、消费和储蓄。

云南开放大学计算机组成原理第一次过程性考核

  1. 1.什么是计算机系统、计算机硬件和计算机软件?硬件和软件哪个更重要?

 

  1. 冯•诺依曼计算机的特点是什么?
  2. 解释下列概念:

主机、CPU、主存、存储单元、存储元件、存储基元、存储元、存储字、存储字长、存储容量、机器字长、指令字长。

 

  1. 解释下列英文缩写的中文含义:

CPU、PC、IR、CU、ALU、ACC、MQ、X、MAR、MDR、I/O、MIPS、CPI、FLOPS

 

  1. 画出主机框图,分别以存数指令“STA M”和加法指令“ADD M”(M均为主存地址)为例,在图中按序标出完成该指令(包括取指令阶段)的信息流程(如→①)。假设主存容量为256M*32位,在指令字长、存储字长、机器字长相等的条件下,指出图中各寄存器的位数。

 

  1. 指令和数据都存于存储器中,计算机如何区分它们?

 

  1. 通常计算机的更新换代以什么为依据?

 

  1. 举例说明专用计算机和通用计算机的区别。

 

  1. 什么是摩尔定律?该定律是否永远生效?为什么?

 

  1. 为什么要设置总线判优控制?常见的集中式总线控制有几种?各有何特点?哪种方式响应时间最快?哪种方式对电路故障最敏感?

 

  1. 解释下列概念:总线宽度、总线带宽、总线复用、总线的主设备(或主模块)、总线的从设备(或从模块)、总线的传输周期和总线的通信控制。

 

  1. 试比较同步通信和异步通信。

 

  1. 为什么说半同步通信同时保留了同步通信和异步通信的特点?

 

  1. 为什么要设置总线标准?你知道目前流行的总线标准有哪些?什么叫plug and play?哪些总线有这一特点?

 

  1. 画一个具有双向传输功能的总线逻辑图。

 

 

  1. 设数据总线上接有A、B、C、D四个寄存器,要求选用合适的74系列芯片,完成下列逻辑设计:

(1) 设计一个电路,在同一时间实现D→A、D→B和D→C寄存器间的传送;

(2) 设计一个电路,实现下列操作:

T0时刻完成D→总线;

T1时刻完成总线→A;

T2时刻完成A→总线;

T3时刻完成总线→B。

 

 

 

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