云南开放大学科学领域（数学）教育活动设计与指导案例分析题

作业说明： 2.幼儿园小班数学活动：小猫玩球
活动目标
（1）认识“1”和“许多”,了解它们的关系。
（2）学习滚接大皮球。
活动准备
（1）小猫头饰若干并与幼儿人数相等。
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（2）两个幼儿一个大皮球。
活动过程
1. 通过游戏“小猫学本领”,学习认识“1”和“许多”,以及它们之间的关系
（1）出示一个猫妈妈的头饰,启发幼儿说出这是一位猫妈妈。
（2）桌子上放许多小花猫头饰,启发幼儿说出这是许多小花猫。
（3）请每个幼儿拿一个小花猫头饰戴在头上,启发幼儿说出许多个成了一个一个的。
（4）妈妈带小猫集合去玩球,启发幼儿说出一个一个合起来是许多。
2. 小猫学滚接球的本领,双手将球向前滚
（1）1只小猫学本领。
（2）许多只小猫学本领。
（3）两只小猫相对滚接大皮球。
活动延伸
在计算角内提供若干的实物或图片，教师有意识地引导幼儿继续学习小猫捉鱼。
问题：（1）什么是游戏法？游戏法的优势表现在哪些方面？
（2）游戏法种类有哪些？案例中的游戏属于哪种类型？