江苏开放大学幼儿发展与健康管理（专科）A幼儿园中班“冬天的雪”综合活动设计

主题名称 中班主题活动设计：冬天的雪
主题来源 在冬日的早晨，当第一缕阳光洒在银装素裹的大地上，孩子们总会怀着好奇与兴奋的心情奔向那片洁白无瑕的雪域。雪，作为冬天的使者，以其独特的魅力吸引着孩子们的目光，成为他们探索、游戏和创造的源泉。因此，A幼儿园中班选择了“冬天的雪”作为本次综合活动的主题，旨在引导孩子们通过观察、体验、想象和创造，全面感受雪的美妙与神奇。这一主题的选择，源于对幼儿身心发展特点的深入理解和把握。中班的孩子正处于好奇心旺盛、探索欲望强烈的阶段，他们对周围的世界充满了好奇和疑问。而雪作为自然界中的一种特殊现象，其形态多变、触感独特，无疑能够引发孩子们强烈的探索欲望和创作灵感。同时，通过这一主题的活动，还可以帮助孩子们了解冬天的气候特点、雪的形成原理等科学知识，培养他们的观察力和逻辑思维能力。在“冬天的雪”这一综合活动中，将围绕多个维度展开。首先，将组织孩子们进行户外观察活动，让他们亲自感受雪的冰凉与柔软，观察雪花的形状和颜色。同时，还会邀请专业的气象人员来园讲解雪的形成原理和气候变化等知识，让孩子们在亲身体验中增长知识。其次，将鼓励孩子们用画笔、彩纸等材料创作与雪相关的作品，如雪景画、雪花剪纸等，以此培养他们的艺术审美和创造力。此外，还会通过故事、歌曲等形式，让孩子们了解与雪相关的传统文化和民间故事，增强他们的文化认同感。总之，“冬天的雪”这一主题的综合活动设计，既符合中班孩子的身心发展特点，又能够让他们在轻松愉快的氛围中增长知识、提升能力。相信，通过这样的活动，孩子们定能更加深入地了解雪的魅力，更加热爱这个充满神奇与美好的大自然。
主题目标 本次幼儿园中班“冬天的雪”综合活动的主题目标，旨在引领孩子们深入了解和认识冬季的独特魅力，特别是雪的形成与变化过程。通过这一主题的探索，期望孩子们能够用心感受冬天的气息，观察雪花的飘落与堆积，从而更加直观地理解雪是如何由天空中的水蒸气凝结而成，又是如何在不同的温度和环境下发生变化的。
在这一过程中，注重培养孩子们的观察力和探索精神。鼓励孩子们用眼睛去发现雪中的奥秘，用双手去触摸雪的质感，用心灵去感受雪带来的喜悦。同时，也希望通过各种科学实验和小游戏，激发孩子们对自然科学的兴趣，让他们在玩耍中学习，在学习中成长。此外，还希望通过这一主题活动，增强孩子们的合作与沟通能力。在观察雪、制作雪景等活动中，孩子们需要相互协作、共同完成任务。这样的过程不仅能够锻炼他们的团队协作精神，还能够让他们学会倾听他人的意见、尊重他人的想法，从而培养出更加优秀的社交能力。综上所述，本次“冬天的雪”综合活动的主题目标，旨在让孩子们在欢乐的氛围中增长知识、提升能力，为他们的全面发展奠定坚实的基础。

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