实际应用题（本大题共2小题，每小题50分，共100分）
1. 根据下面情景，针对幼儿特点设计相应激励语。
体育课上，小朋友练习爬绳梯，强强爬了几歩，动作不协调、想退缩不练。作为教师，你如何激励他坚持练习下去。
2. 午餐的时候，明明坐在饭桌旁发呆，别的小朋友都吃完了，他的饭连动都没有动一下。李老师问：“你怎么不吃啊？”明明说：“今天的饭我不爱吃。”李老师急了，对明明吼道：“就你事多，爱吃不吃，不吃别睡觉！”同班的王老师对李老师说：“你怎么能这样呢？有违师德啊！”李老师转向王老师：“你算哪根葱啊！你行，你来啊！”
假如你是王老师，你会如何和李老师沟通？
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