试题列表
单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
1
被誉为“现代管理理论之父”，并成为西方管理思想史上社会系统学派创始人的是（ ）。
A
韦伯
B
古德诺
C
怀特
D
巴纳德
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
2
诺贝尔奖历史上唯一的一位以非经济学家的身份获得诺贝尔经济学奖的学者是（ ）。
A
韦伯
B
巴纳德
C
西蒙
D
威尔逊
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
3
人们认为，如果说在美国只有一个人是行政管理的化身，那么这个人就是（ ）。
A
杰佛逊
B
古利克
C
潘恩
D
威尔逊
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
4
韦伯认为效率较好的组织类型是( )
A
神秘化的组织
B
与传统权威相适应的组织
C
基于超凡魅力权威而形成的组织
D
与合理合法权威相适应的组织
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
5
实际上已经成为当今世界许多国家行政决策基本模式的是（ ）。
A
激进决策模式
B
理性决策模式
C
“有限理性”决策模式
D
渐进决策模式
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
6
厄威克认为，一个行政领导人员直属的下级人员数量应有一定的限度，至多不能超过（ ）。
A
4个
B
6个
C
3个
D
5个
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
7
被视为世界各国公认的第一本大学行政学教科书的是怀特所著（ ）。
A
《联邦主义者》
B
《近代公共行政的趋势》
C
《行政学导论》
D
《外国公务员制度》
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
8
作为古利克许多思想信条的来源又是他实践其思想信条的工具的部门是（ ）。
A
美国政治学会
B
美国政府研究协会
C
美国内部事务协调人办公室
D
美国国家公共行政研究所
学生答案：D
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题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
9
被称作“组织理论之父”的是（ ）。
A
韦伯
B
杰佛逊
C
威尔逊
D
古利克
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
10
里格斯将根植于美国人心中的主权在民、人生而平等、天赋人权神圣不可侵犯等观念叫做（ ）。
A
政治形态
B
政治神话
C
政治准则
D
政治法典
学生答案：B
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多选题
题型：多选题客观题分值3分难度：较难得分：3
1
厄威克认为，作为一名领导者，应该时时记住自己扮演的角色所具有的功能有（ ）。
A
代表他所服务的组织
B
具有相当的权威
C
给下属解释所要进行工作的目的和意义
D
管理日常工作
E
制定组织战略并付诸行动
F
监督各项工作实施
学生答案：A；C；D；E
老师点评：
题型：多选题客观题分值3分难度：一般得分：3
2
韦伯对不同类型的组织进行的区分为（ ）。
A
神秘化组织
B
合理化—合法化组织
C
正式组织
D
传统组织
学生答案：A；B；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值3分难度：较难得分：3
3
在下列领域中，古利克的个人兴趣一直都主要在（ ）。
A
公用事业
B
公共财政
C
城市政府
D
人事
学生答案：B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值3分难度：中等得分：3
4
怀特认为败坏官纪的因素主要包括（ ）。
A
惩罚无度
B
缺乏奖励
C
取消权利
D
调资不及时
E
损失创制权
F
疏略社交生活
学生答案：A；B；C；D；E；F
老师点评：
题型：多选题客观题分值3分难度：一般得分：3
5
在巴纳德看来，协作意愿的含义是（ ）
A
自我克制
B
团体合作
C
交付出个人行为的控制权
D
个人行为的非个人化
学生答案：A；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值3分难度：较难得分：3
6
韦伯认为，官僚制具有巨大的优越性,这种优越性具体体现为( )。
A
普适性
B
严密性
C
稳定性
D
合理性
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值3分难度：较难得分：3
7
古利克认为，可以将一个组织的单元任务分组归类的根据有（ ）。
A
服务对象
B
目标
C
地点
D
程序
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值3分难度：较难得分：3
8
西蒙认为，个人在参加组织而成为组织成员之后，在组织成员的地位上所作的有关组织的决定受组织影响，这种组织影响力主要表现为（ ）。
A
权威
B
沟通
C
凝聚
D
组织认同
E
训练
F
效率准则
学生答案：A；B；D；E；F
老师点评：
题型：多选题客观题分值3分难度：中等得分：3
9
林德布洛姆特别对渐进分析的层次进行了划分，即划分为( )。
A
复杂的渐进分析
B
断续的渐进分析
C
简单的渐进分析
D
连续的渐进分析
E
战略分析
F
策略分析
学生答案：B；C；F
老师点评：
题型：多选题客观题分值3分难度：较难得分：3
10
怀特的人事行政思想十分丰富且比较具体，主要表现在( )。
A
职务回避问题
B
职务的晋升问题
C
人才选拔问题
D
职位分类—分级与工资的制定问题
学生答案：B；C；D
老师点评：
判断题
题型：判断题客观题分值1分难度：一般得分：1
1
厄威克长期从事管理咨询和研究工作，他在管理学方面的主要贡献是把古典管理理论系统化。
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值1分难度：一般得分：1
2
厄威克认为，管理过程由三个职能组成：计划、组织和协调。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值1分难度：一般得分：1
3
厄威克认为管理的控制的派生职能同组织的人事因素有关，主要包括配备人员、挑选人员、安置人员和惩罚。
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值1分难度：一般得分：1
4
在古利克看来，在一个多元化社会中的集权制政府优于民主制政府，因为前者能够产生新思想，具有自由批评的矫正效应并且要求老百姓对最终结果作出评价。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值1分难度：一般得分：1
5
西蒙的渐进决策模式和林德布洛姆的有限理性模式都是从实证角度对理性决策模式作了分析和批评。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值1分难度：中等得分：1
6
在巴纳德看来，所谓组织平衡实质上就是贡献与诱因的平衡，它是组织生存与发展的关键环节。
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值1分难度：较难得分：1
7
麦格雷戈的人事管理理论主要就表现为他基于对传统X理论合理内核的扬弃而提出的以注重发挥人的才干和热情、重视人的行为、尊重人格为特征的Y理论。
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值1分难度：较难得分：1
8
林德布洛姆认为，政策分析之所以不能进行理性化的周密分析，而要采用渐进分析，是因为决策与政策的制定必然要受到政治、技术和现行计划的制约。
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值1分难度：较难得分：1
9
综观古利克的整个行政学思想，我们不难发现它明显具有分散化和实践性的特征。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值1分难度：中等得分：1
10
韦伯认为，尽管社会组织在不同发展时期具有不同的性质和特质，但权威和控制是各类社会组织都不可或缺的要素之一。
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
简答题
题型：简答题主观题分值10分难度：中等得分：10
1
厄威克认为对于一切行政组织的管理都具有普遍适用性的原则是什么？
题型：简答题主观题分值10分难度：中等得分：10
2
什么是行政协调？怀特认为应如何解决行政协调问题？
题型：简答题主观题分值20分难度：较难得分：20
3
什么是西蒙行政决策理论的主体部分？有哪些主要观点？（论述题）
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