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摘 要
我国著名教育学家陶行知先生的教育理念中心就是“生活即教育”，他为学前教育提供了一种全新的视角，这一理念强调了教育与生活的紧密联系，提倡在幼儿的生活中融入教育，使教育成为生活的一部分。在这一理念的指导下，幼儿园的课程实施更加注重幼儿的生活体验和实践操作，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。如何打造更加丰富科学的生活化课程，是教师亟需思考的问题。本文中从陶行知理论出发，提出了相应的课程构建策略，从发现幼儿的兴趣开始，充分调动幼儿的生活经验，然后充分调动生活化材料、环境、资源等打造真正属于幼儿的幼儿园课程内容，提高了幼儿园课程质量。
关键词：陶行知教育理念；生活化课程；课程游戏化
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