北京开放大学学前教育学第3周在线测试题

试题 1
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试题正文
中国学前教育理论的形成不包括（D）
试题 1选择一项：
A.
目的论：培养具有创造力的健全国民
B.
方法论：以做为中心的教育法
C.
课程论：以自然和社会为中心的活动课程
D.
评价论：以儿童的全面发展为标准
试题 2
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试题正文
天才教育时代的学前教育理论不包括以下内容：（D）
试题 2选择一项：
A.
游戏是学前教育的主导活动，学前教育任务通过各种活动实现
B.
强调学前教育模式的分科性，确立了“学前教学”的概念
C.
探讨幼儿早期的阅读教育问题，揭示幼儿园拼音教学的基本规律
D.
学前教育观念发生质变，新型个性教育观正在形成
E.
学前教育课程以全面发展教养为指导，关注科学教育和加强智力开发
试题 3
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试题正文
历史上第一部学前教育专著是福禄贝尔的《母育学校》。（错）
试题 3选择一项：
对
错
试题 4
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试题正文
我国古代学前教育思想的渊源主要包括哪几个方面？（ABCD）
试题 4选择一项或多项：
A.
古代的教育实践，即家庭教育、各类学校教育和社会教育实践，这是古代教育思想产生的基础
B.
古代儒家学说对教育思想的发展具有重大指导和规范作用
C.
古代的经济、政治状况
D.
思想家、教育家因个人的思维方式和认识水平的差异，形成了各具特色的学前教育思想
试题 5
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试题正文
我国近现代意义上的学前教育已走过百年历程，经历了模仿、抄袭到实验探索的过程，到21世纪末初步形成了有中国特色的学前教育理论体系。（错）
试题 5选择一项：
对
错
试题 6
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试题正文
我国古代非常注重“慎始敬终”的理念，主张人的教育应自胎教开始。（对）
试题 6选择一项：
对
错
试题 7
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试题正文
我国古代学前教育思想主要积淀为以下几个方面：（1）胎教是立教之本；（2）倡导及早施教；（3）重视环境的熏化陶染；（4）注重德性的教育；（5）教育原则贯穿“蒙以养正”的教育理念。（对）
试题 7选择一项：
对
错
试题 8
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试题正文
福禄贝尔的“让儿童回归自然”的自然教育观为近代学前教育找到了出发点，这在西方教育史上具有“分水岭”的价值，福禄贝尔被誉为“儿童的发现者”。（错）
试题 8选择一项：
对
错
试题 9
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试题正文
19世纪末到20世纪初在欧美出现教育革新运动，极大地推动了学前教育的发展。福禄贝尔在批判地吸取传统的学前教育方法的基础上，提出了现代学前教育理论，对20世纪学前教育的发展产生了广泛而持续的影响。（错）
试题 9选择一项：
对
错