• u******* 购买了资源 我们经常会听到一些政府部门工作人员抱怨说工作繁忙,甚至还需要加班加点。而有些民众则说公务员不忙,他们都在“装忙”。为了揭示基层政府部门的忙闲真相,有研究者选取了S市市场监督管理局的C市场监管所,采取非参与式观察的方法,对一线执法员的日常工作进行全覆盖记录,形成工作日志,时间长达1个月,然后对获得的数据进行整理分析,得出相关结论。 在调查期间,C所共有3个执法队,12名队员,除2人调离,有10名队员正常开展各项工作。从工作日志的分析结果显示:该所执法人员的有效工作时间不足,只有1人的有效工作时间达到了期望值,有些队员的有效工作时间远未达到期望值。同时,该所存在严重的时间、人员上的忙闲不均现象。有的基层执法人员每天有效工作时间达到6个多小时,但有的却只有3个多小时。上午10:00~11:30,下午14:30~17:30是比较忙的时段。通过对基层执法人员的工作内容进行分析显示,所有耗时事务中“其他”(即中途休息与非工作事项)耗时占比最多,说明存在街头执法人员有效工作时间不足和工作负荷不重的问题。此外,研究还发现,专项活动在执法队员中也是一件耗时较多的工作,体现了中国运动式执法的特点,以及进一步印证了他们“装忙”的原因——为了躲避上级下派更多专项任务。 该研究还发现了不同层级的人员工作职责时间分配上的不同,其中,执法队长明显比普通执法队员忙多了。 该项研究揭示了在简单的“装忙”背后则是基层工作者抵抗外部日益复杂的市场环境、防止上级下派更多临时任务打断日常工作的“自我保护式”行为选择的结果,同时伴随“一线弃权”等行为逻辑。 【问题】 请从工作分析和职位管理的角度谈谈导致案例中工作量不足和忙闲不均的原因并提出解决办法。
  • u******* 购买了资源 【要求】请根据《公务员考核规定》的内容和标准,设计绩效考核表。(本题可上传截图) 【材料】《公务员考核规定(试行)》第二章规定了公务员考核的内容和标准: 第四条 对公务员的考核,以公务员的职位职责和所承担的工作任务为基本依据,全面考核德、能、勤、绩、廉,重点考核工作实绩。 德,是指思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现。 能,是指履行职责的业务素质和能力。 勤,是指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现。 绩,是指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。 廉,是指廉洁自律等方面的表现。 第五条 公务员的考核分为平时考核和定期考核。定期考核以平时考核为基础。 平时考核重点考核公务员完成日常工作任务、阶段工作目标情况以及出勤情况,可以采取被考核人填写工作总结、专项工作检查、考勤等方式进行,由主管领导予以审核评价。 定期考采取年度考核的方式,在每年年末或者翌年年初进行。 第六条 年度考核的结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。 第七条 确定为优秀等次须具备下列条件: (一)思想政治素质高; (二)精通业务,工作能力强; (三)工作责任心强,勤勉尽责,工作作风好; (四)工作实绩突出; (五)清正廉洁。 第八条 确定为称职等次须具备下列条件: (一)思想政治素质较高; (二)热悉业务,工作能力较强; (三)工作责任心强,工作积极,工作作风较好; (四)能够完成本职工作; (五)廉洁自律。 第九条 公务员具有下列情形之一的,应确定为基本称职等次: (一)思想政治素质一般; (二)履行职责的工作能力较弱; (三)工作责任心一般,或工作作风方面存在明显不足; (四)能基本完成本职工作,但完成工作的数量不足、质量和效率不高,或在工作中有较大失误; (五)能基本做到廉洁自律,但某些方面存在不足。 第十条 公务员具有下列情形之一的,应确定为不称职等次: (一)思想政治素质较差; (二)业务素质和工作能力不能适应工作要求; (三)工作责任心或工作作风差; (四)不能完成工作任务,或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响; (五)存在不廉洁问题,且情形较为严重。 第十一条 公务员年度考核优秀等次人数,一般掌握在本机关参加年度考核的公务员总人数的百分之十五以内,最多不超过百分之二十。
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2025年春江苏开放大学行政伦理学060197第二次作业

试题列表
单选题
题型:单选题客观题分值2分难度:一般得分:2
1
( )人民政府应当建立健全对行政机关实施行政许可的监督制度,加强对行政机关实施行政许可的监督检查。
A
市级以上
B
乡级以上
C
县级以上
D
省级以上
学生答案:C
老师点评:
题型:单选题客观题分值2分难度:较难得分:2
2
在反腐过程中,进行道德监督的途径主要包括:确立实用的道德标准、在任命和选拔官员中将道德操守作为一个重要标准以及( )。
A
提出抽象的道德标准
B
制定严格的法律规范
C
提供多元的制度选择
D
制度化的在职伦理培训
学生答案:D
老师点评:
题型:单选题客观题分值2分难度:较难得分:2
3
道德观念转化为道德实践的中介是( )。
A
良知
B
良理
C
良能
D
良心
学生答案:A
老师点评:
题型:单选题客观题分值2分难度:中等得分:2
4
行政人员的德性是行政良心的( )。
A
主观要素
B
客观基础
C
外在形式
D
内在本质
学生答案:C
老师点评:
题型:单选题客观题分值2分难度:困难得分:2
5
行政人格最根本的特征就是( )。
A
是一种社会规定
B
是一种伦理存在
C
是一种社会存在方式
D
行政价值与自我价值的统一
学生答案:D
老师点评:
题型:单选题客观题分值2分难度:中等得分:2
6
在行政人格的构成要素中居主导地位,对行政人员的行为起支配作用( )。
A
行政理性
B
行政感情
C
行政信念
D
行政习惯
学生答案:C
老师点评:
题型:单选题客观题分值2分难度:一般得分:2
7
政府合法性的来源是( )。
A
政府信任关系
B
行政良心
C
.行政伦理监督
D
行政人格
学生答案:A
老师点评:
题型:单选题客观题分值2分难度:中等得分:2
8
行政人员实行其个性价值的基本条件和根本保障是( )。
A
行政人格
B
.行政责任
C
行政忠诚
D
行政良心
学生答案:C
老师点评:
题型:单选题客观题分值2分难度:一般得分:2
9
( )的理念是近代以来一切政治伦理和行政伦理思想的核心。
A
“主权在民”
B
“分权制衡”
C
“法治”
D
“君权神授”
学生答案:A
老师点评:
题型:单选题客观题分值2分难度:较难得分:2
10
从分配论角度出发,( )认为“公共政策是对全社会的价值作权威的分配。”
A
戴维·伊斯顿
B
伍德罗·威尔逊
C
亚柏拉罕·卡普兰
D
哈罗德·拉斯韦尔
学生答案:A
老师点评:
多选题
题型:多选题客观题分值3分难度:中等得分:3
1
我国行政伦理的法制监督法制化建设经过( )阶段。
A
完成阶段
B
萌芽阶段
C
快速发展阶段
D
初始阶段
学生答案:B;C;D
老师点评:
题型:多选题客观题分值3分难度:一般得分:3
2
行政技能包括行政人员的( )。
A
决策技术
B
能力素质
C
理想追求
D
行政管理作业技艺
学生答案:A;B;D
老师点评:
题型:多选题客观题分值3分难度:一般得分:3
3
现阶段对独立人格生成有价值导向作用的基本因素包括( )。
A
服务精神
B
协调意识
C
法治信念
D
现代化的效率观念
学生答案:A;B;C;D
老师点评:
题型:多选题客观题分值3分难度:中等得分:3
4
政治信任感的对象分为( )层次。
A
公共政策
B
政治系统
C
政府官员
D
政治结构
学生答案:A;B;C;D
老师点评:
题型:多选题客观题分值3分难度:较难得分:3
5
从历史的纵向视角来看,存在( )类型的政府信任关系。
A
合作型信任关系
B
法治型信任关系
C
习俗型信任关系
D
契约型信任关系
学生答案:A;C;D
老师点评:
题型:多选题客观题分值3分难度:一般得分:3
6
在现代社会,行政忠诚的层次性大体分为( )个层次。
A
对人民的忠诚
B
对组织和上级权威的忠诚
C
对国家、宪法的忠诚
D
对行政职业和政府的忠诚
学生答案:A;B;C;D
老师点评:
题型:多选题客观题分值3分难度:较难得分:3
7
从公共政策的价值分配功能出发,可将公共政策的本质特点归为( )三个方面。
A
社会性
B
服务性
C
权威性
D
公共性
学生答案:A;C;D
老师点评:
题型:多选题客观题分值3分难度:较难得分:3
8
政策制定伦理价值的建设应从( )方面进行。
A
法律
B
制度
C
决策者个人
D
道德
学生答案:B;C
老师点评:
题型:多选题客观题分值3分难度:一般得分:3
9
行政执法的特征主要体现在( )。
A
直接指向具体的行政相对人
B
包含一定的裁量权
C
具有单方意志性
D
内容具有广泛性
学生答案:A;B;C;D
老师点评:
题型:多选题客观题分值3分难度:较难得分:3
10
为了保证行政自由裁量权的正当应用,必须建立起( )的伦理规则。
A
合理
B
务实
C
高效
D
科学
学生答案:A;D
老师点评:
简答题
题型:简答题主观题分值6分难度:一般得分:6
1
简述行政伦理监督的作用。(简答题)

答案


题型:简答题主观题分值6分难度:一般得分:6
2
简述行政伦理监督的一般作用。(简答题)

答案


题型:简答题主观题分值6分难度:中等得分:6
3
法律制度对立项行政人格的生成作用主要体现在哪些方面?(简答题)

答案


题型:简答题主观题分值6分难度:中等得分:6
4
构建和保障政府信任关系应做哪些制度安排?(简答题)

答案


题型:简答题主观题分值6分难度:较难得分:6
5
行政责任的特点是什么?(简答题)

答案


题型:简答题主观题分值10分难度:较难得分:10
6
行政良知与行政良心二者之间是什么关系?联系实际说明行政人员应该如何在其行政行为中充分发挥行政良心的重要作用。(论述题)

答案


题型:简答题主观题分值10分难度:困难得分:10
7
结合实际,论述你对我国当前政府信任关系的评价及其对策。(论述题)

答案

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