北京开放大学学前教育学第9周在线测试

试题 1
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试题正文
关于幼儿园课程的定义，主要有以下说法：（1）课程即学习科目和教材(教与学的内容)；（2）课程即儿童在校获得的学习经验；（3）课程即学校组织的学习活动；（4）课程即教学计划；（5）课程即预期的学习结果或目标。 （ 对 ）
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对
错
试题 2
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试题正文
美国学者塞勒(J．G．Saylor)等人对课程与教学的关系做了三个比喻，其中一个比喻是“课程是一幢建筑物的设计图纸，教学是具体的施工。教学的好坏，是教师根据实际施工与设计图纸之间的吻合程度来衡量”。 （ 对 ）
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对
错
试题 3
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试题正文
我国幼儿园课程与教学的历史发展包括四个阶段，即20世纪初—20年代幼儿园始建期的课程与教学、20世纪30~40年代幼稚园发展期的课程与教学、20世纪50—80年代初幼儿园的课程与教学、20世纪80年代中至今的幼儿园课程与教学。 （ 对 ）
试题 3选择一项：
对
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试题 4
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试题正文
陈鹤琴在《幼稚园课程标准》中提到，课程的范围包括音乐、故事和儿歌、游戏、社会和常识、工作、静息、餐点等七项目。 （ 对 ）
试题 4选择一项：
对
错
试题 5
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试题正文
福禄培尔用玩具引起幼儿的活动，幼儿园课程以游戏和作业为主。还有唱歌、讲故事、朗诵等，开创了最初的幼儿园课程体系。 （ 错 ）
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对
错
试题 6
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试题正文
关于幼儿园课程的定义，以下哪个说法是错误的？ （ A ）
试题 6回答
A.
课程即教案
B.
课程即学习科目和教材(教与学的内容)
C.
课程即儿童在校获得的学习经验
D.
课程即学校组织的学习活动
试题 7
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试题正文
美国学者塞勒(J．G．Saylor)等人对课程与教学的关系做了三个比喻，不包括 （ B )
试题 7回答
A.
课程是一个乐谱，教学则是作品的演奏。同样的乐谱，每个演奏家都会有不同的体会，有不同的演绎，产生不同的效果。
B.
课程是培养人的蓝图，教学的指南、方向和目标，指导教学的实施。
C.
课程是一幢建筑物的设计图纸，教学是具体的施工。教学的好坏，是教师根据实际施工与设计图纸之间的吻合程度来衡量。
D.
课程是一场球赛的方案，教学则是球赛进行的过程。
试题 8
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试题正文
以下哪个属于我国幼儿园课程与教学的历史发展阶段？ （ A ）
试题 8回答
A.
20世纪初—20年代幼儿园始建期的课程与教学
B.
20世纪90年代中至今的幼儿园课程与教学
C.
20世纪60—90年代初幼儿园的课程与教学
D.
20世纪30~50年代幼稚园发展期的课程与教学
试题 9
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试题正文
1997年，美国国家教育目标大纲中将幼儿需要做好的入学准备分为五大领域，以下哪项不属于五大领域之一？（F）
试题 9回答
A.
常识和认知
B.
社会情感技能
C.
学习技能
D.
语言发展
E.
身体健康和运动技能
F.
科学和艺术素养
试题 10
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试题正文
陈鹤琴在《幼稚园课程标准》中提到，课程的范围包括（全选ABCDEFG）
试题 10回答
A.
静息
B.
社会和常识
C.
餐点
D.
游戏
E.
故事和儿歌
F.
音乐
G.
工作

AI创作