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摘 要
本论文以 S 幼儿园为研究对象，运用问卷、访谈、观察等方法，对大班体育游戏开展现状进行深入研究。通过分析发现，S 幼儿园大班体育游戏开展存在教师专业能力不足、物质保障匮乏、时间管理不合理和家长认知不足等问题，主要归因于幼儿园管理、教师个人及家园共育等层面的不足。针对这些问题，通过拓宽教师成长通道、合理优化资源配置、科学保障游戏时长、创新家园共育方式等优化策略，促进大班体育游戏科学、有效开展，助力幼儿身心健康发展。
关键词：大班；体育游戏；现状调查
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