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摘 要
本研究旨在全面分析学前儿童语言发展迟缓的现状、成因，并提出有效的干预策略。通过对射阳新星幼儿园中班30名儿童的观察调查，发现约23%的儿童存在语言发展迟缓现象，主要表现为语言表达主动性不足、句式结构简单、词汇量匮乏及指令理解困难等。研究指出，家庭语言环境与教养方式的不足、幼儿园专业干预能力的缺失以及社会支持政策的缺位是导致这一问题的主要原因。基于此，本研究提出构建家庭语言环境优化体系、完善幼儿园专业支持系统、建立社会资源协同配置机制等干预策略，以期为改善学前儿童语言发展状况、促进其健康成长提供科学依据与实践参考。
关键词：学前儿童；语言发展迟缓；成因分析；干预策略
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