试题列表
单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
1
属于可更新资源的是（ ）。
A
钾
B
水资源
C
钙
D
磷矿资源
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
2
物质循环中，属于沉积型循环的是（ ）。
A
水
B
氮
C
钾
D
氢
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
3
森林减少在一定程度上可以导致（）。
A
赤潮
B
拉尼拉现象
C
厄尔尼塔现象
D
温室效应
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
4
农业生态系统具有生命特征是因为其中包括（）。
A
生物组分
B
太阳辐射
C
环境组分
D
水
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
5
“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事中黄雀属于：（ ）。
A
次级消费者
B
生产者
C
三级消费者
D
初级消费者
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
6
利用天敌来消灭害虫是生物种间的（）。
A
原始合作
B
共栖
C
互利共生
D
捕食
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
7
消费者处于食物链的种间环节，属于异养生物，如下面的（）。
A
小麦
B
牛
C
草
D
水稻
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
8
草食动物牛、羊属于（ ）。
A
次级消费者
B
分解者
C
生产者
D
初级消费者
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
9
生物学放大作用是指有毒物质在食物链上的（）。
A
平衡
B
毒害
C
浓缩
D
降低
学生答案：C
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题型：单选题客观题分值2分难度：较难得分：2
10
属于原始合作的一对生物是：（ ）。
A
狐狸与老虎
B
地衣与大树
C
蝴蝶与蝴蝶兰
D
犀牛与犀牛鸟
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：较难得分：2
11
我国水资源分布的特点是（ ）。
A
平原多于山地
B
内陆多于沿海
C
都是
D
南方多于北方
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
12
以下哪些是初级生产的生产者（）。
A
牛
B
羊
C
猪
D
水稻
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
13
全球绿色植物光能利用率平均为（）。
A
0.2%
B
0.1%
C
0.01%
D
0.4%
学生答案：B
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题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
14
自然界中食物链的长度一般有多少级（ ）。
A
6-7级
B
4-5级
C
7-8级
D
9级
学生答案：B
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题型：单选题客观题分值2分难度：较难得分：2
15
N、P、B、Mg等元素对油菜的生长具有（）。
A
直接作用与间接作用之分
B
同等重要性
C
有主次之分
D
可替代性
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
16
目前农业上最突出的生态危机是（）。
A
化肥
B
粮食
C
石油
D
污染危机
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
17
马—蛔虫—原生动物属于（）类型食物链。
A
寄生
B
捕食
C
腐食
D
混合
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
18
下列生态系统中物种多样性丰富的为：（ ）。
A
热带雨林生态系统
B
沙漠生态系统
C
农田生态系统
D
草原生态系统
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：较难得分：2
19
农业生态系统中的能量流动不符合下列哪条定律（）。
A
限制因子定律
B
热力学第一定律
C
热力学第二定律
D
十分之一定律
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
20
晚稻、中稻、早稻为（）生态型。
A
光照
B
水分
C
温度
D
土壤
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
21
以下生物属于分解者的是：（ ）。
A
苔藓
B
蘑菇
C
玉米
D
松鼠
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
22
农业生态系统是（）。
A
人工生态系统
B
人工的生态经济系统
C
自然生态系统
D
驯化的自然生态系统
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
23
以下自然现象，不能体现生态因子的周期性变化的是：（ ）。
A
竹子 60 年一开花
B
动物冬眠
C
秋天雁南飞
D
菊花 9 月开花
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
24
下列食物链中属于寄生食物链的是：（ ）。
A
大豆→菟丝子
B
草→羚羊→老虎
C
稻草培育蘑菇
D
水稻→蝗虫→青蛙
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
25
生物防治利用某一生物种群压制另一类生物种群，使其不能为害农作物，是利用生物种间的（）。
A
负相互作用
B
中性作用
C
正相互作用
D
偏利作用
学生答案：A
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多选题
题型：多选题客观题分值3分难度：简单得分：3
1
农业资源具有的特性包括（ ）。
A
有限性
B
变动性
C
整体性
D
区域性
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值3分难度：简单得分：3
2
持续农业的目标有（ ）。
A
扩大农村就业机会和脱贫致富
B
保证食物供给的有效性和安全性
C
提高资源环境的永续性循环
D
增加农业收入
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值3分难度：简单得分：3
3
1942年，美国生态学家林德曼提出（ ）。
A
生态系统
B
生态学
C
生态金字塔
D
食物链
学生答案：C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值3分难度：简单得分：3
4
能量的主要形态有（ ）。
A
食物能
B
动能
C
日光能
D
化学能
学生答案：B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值3分难度：简单得分：3
5
（ ）是生态系统的主要能源。
A
自然辅助能
B
人工辅助能
C
太阳能
学生答案：B；C
老师点评：
简答题
题型：简答题主观题分值25分难度：简单得分：25
1
论述农业生态工程与传统农业技术体系的本质区别，以及前者在实现农业可持续发展中的作用。
题型：简答题主观题分值5分难度：简单得分：5
2
名词解释：保护性耕作
题型：简答题主观题分值5分难度：简单得分：5
3
名词解释：生态平衡。
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