2025年秋江苏开放大学汉语作为第二语言教学概论060689过程性考核作业1

试题列表
单选题
题型：单选题客观题分值3分难度：一般得分：3
1
（ ）认为儿童习得语言是为了学会如何表达意思，如何用语言进行交际、做事，因此对儿童来说语言的语义和语用体系比较重要。
A
认知论
B
刺激-反应论
C
语言功能论
D
先天论
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：3
2
在中国出生的汉族孩子接触并学会了汉语，汉语就是他的（ ）
A
第二语言
B
第一语言
C
非本族语
D
目的语
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值3分难度：简单得分：3
3
我国对外汉语教学事业开始于（ ）
A
1950年成立清华大学东欧交换生中国语文专修班
B
1960年在北京外国语学院成立非洲留学生办公室
C
1962年正式成立外国留学生高等预备学校
D
1983年正式提出了“对外汉语教学”的学科名称
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值3分难度：简单得分：0
4
在意大利的某所孔子学院，业余班的成人学员往往要求老师多帮助他们操练口语，少留一些读写方面的作业，以尽快提高口语水平。意大利某孔子学院业余班教师所使用的教学法更接近于（ ）。
A
听说法
B
语法-翻译法
C
阅读法
D
启示法
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值3分难度：简单得分：3
5
由于面对的学生类型不同，汉语教学法在课堂上的使用可谓多种多样。在俄罗斯某大学汉语本科专业的课堂，老师教授汉语的方式是用俄语讲解课文和语法，并给予学生大量的语法和翻译练习，以巩固所学知识。根据上述材料，俄罗斯某大学汉语本科专业教师使用的教学法更接近于（ ）。
A
直接法
B
情景法
C
交际法
D
语法-翻译法
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值3分难度：一般得分：3
6
“第一语言”和“第二语言”是按（ ）来区分的。
A
国家的界限
B
获得语言的时间先后顺序
C
民族的界限
D
对语言掌握的程度
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值3分难度：一般得分：3
7
下列属于认知论的观点的是（ ）
A
人类天生具有语言习得的能力，它不否认后天语言习得的能力，但它认为后天环境的作用只是次要的。
B
认为语言不是先天的而是后天习得的，强调外部条件在第一语言习得过程中的作用。
C
儿童习得语言是为了学会如何表达意思，如何用语言进行交际、做事，因此对儿童来说语言的语义和语用体系比较重要。
D
儿童头脑中没有神秘的语言习得机制，但人类具有先天的认知机制和认知能力，这两个能力可以和环境相互作用。
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值3分难度：一般得分：3
8
桑代克认为语言不是先天的而是后天习得的，强调外部条件在第一语言习得过程中的作用，这就是（ ）
A
认知论
B
先天论
C
刺激-反应论
D
语言功能论
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值3分难度：简单得分：0
9
由于面对的学生类型不同，汉语教学法在课堂上的使用可谓多种多样。教师打算让学生一边观察、比较两名学生的身高，一边听句子来引出“比”字句，这种方法属于（ ）。
A
交际法
B
功能法
C
情景法
D
暗示法
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值3分难度：一般得分：3
10
本族语是（ ）
A
人出生以后首先接触并获得的语言
B
本民族的语言
C
本民族以外的语言
D
外国的语言
学生答案：B
老师点评：
判断题
题型：判断题客观题分值2分难度：一般得分：2
1
语言交际能力是指在真实情境中运用语言进行社会交往的能力。
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值2分难度：一般得分：2
2
听说法的语言学理论基础是社会语言学，尤其是海姆斯的交际能力理论和韩礼德的功能语言理论。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值2分难度：一般得分：2
3
蒙古语对于在中国出生的汉族人来说是非本族语。
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值2分难度：一般得分：2
4
认知论的代表学者是瑞士著名儿童心理学家皮亚杰。
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值2分难度：一般得分：2
5
中文功底扎实就能教好汉语课。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值2分难度：一般得分：2
6
是中国人就能教外国人说汉语。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值2分难度：一般得分：2
7
“学习”与“习得”之间存在联系。
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值2分难度：一般得分：2
8
中介语理论是乔姆斯基提出的。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值2分难度：一般得分：2
9
“语言学习”与“语言习得”之间不具有非常明晰的界限。
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值2分难度：一般得分：2
10
汉语作为第二语言教学是小儿科的专业，跟教幼儿园小朋友差不多。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
填空题
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值3分难度：简单得分：3
1
汉语作为第二语言教学的事业，开始于
第1空分值：3分
学生答案：1950年
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值3分难度：简单得分：3
2
认知论的代表学者是瑞士著名儿童心理学家
第1空分值：3分
学生答案：皮亚杰
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值3分难度：一般得分：3
3
任何人们正在学习并希望掌握的语言都可以称作
第1空分值：3分
学生答案：目的语
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值3分难度：简单得分：3
4
母语是指本国、本民族的语言； 是指外国的语言。
第1空分值：3分
学生答案：外语
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值3分难度：一般得分：3
5
“先天论”的代表人物是
第1空分值：3分
学生答案：乔姆斯基
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值3分难度：一般得分：3
6
任何人们正在学习并希望掌握的语言都可以称作
第1空分值：3分
学生答案：目的语
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值3分难度：一般得分：3
7
人们在获得第一语言之后再学习和使用的语言指
第1空分值：3分
学生答案：第二语言
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值3分难度：简单得分：3
8
如果说学习是有意识的规则的掌握，那么 是潜意识的自然的获得。
第1空分值：3分
学生答案：习得
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值3分难度：一般得分：3
9
人出生以后首先接触并获得的语言指
第1空分值：3分
学生答案：第一语言
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值3分难度：简单得分：3
10
汉语作为第二语言教学的教学原则之一是以 为中心，教师为主导，重视情感因素，充分发挥学生主动性、创造性原则。
第1空分值：3分
学生答案：学生
简答题
题型：简答题主观题分值20分难度：较难得分：17
1
请举例说出汉语学习者在汉语词语层面可能发生的四种偏误现象。

答案