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摘 要
在幼儿教育体系中，舞蹈教学占据着不可或缺的重要地位，是促进幼儿全面发展的关键路径。舞蹈作为一门融合音乐、动作与情感表达的艺术形式，能够给予幼儿多方面的滋养。而大班幼儿具备基本肢体控制能力与规则意识，是舞蹈学习中培养节奏感、表现力及合作能力的关键时刻。本文以徐州市A幼儿园为例，通过全面、系统地了解幼儿园大班舞蹈教学的实际情况，包括教学内容、教学方法、教学评价、师资队伍等方面，融合多领域理论，从多个角度深入分析幼儿园大班舞蹈教学现状及问题，探究影响舞蹈教学质量的关键因素，从而为改进舞蹈教学提供科学依据。
关键词：幼儿舞蹈；幼儿舞蹈教学；提升策略
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