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摘 要
科学素质的培养对人的后继学习和终身发展至关重要,幼儿园时期是幼儿科学认知发展的关键时期,目前,幼儿园各项活动都以游戏和生活活动方式开展,科学活动融入有一定的难度,本论文以宜兴市港口幼儿园为例,在调查了宜兴市港口幼儿园开展的实际情况后,对其所面临的问题进行了剖析,提出解决的对策,一方面可以促使幼儿园和幼儿教师树立正确的科学活动价值观,纠正科学活动实施中的工作偏差;另一方面,可以为幼儿园加强和改进科学活动实施效果,为幼儿教师提高科学活动实施的能力提供重要的实践参考。
关键词:幼儿教育;科学教育;学前教育
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