2026年春江苏开放大学哲学基础060028过程性考核作业2（3-4单元）答案

试题列表
单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
1
“从后思索法”是马克思考察（ ）现象的基本方法。
A
思维
B
社会历史
C
自然历史
D
自然界
学生答案：B
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题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
2
从性质上看，时间在先是（ ）的视野，体现的是科学的解释框架；逻辑在先是哲学的视野，体现的是哲学的解释框架。
A
经验科学
B
思维科学
C
社会科学
D
自然科学
学生答案：A
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题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
3
“从后思索法”是马克思在（ ）中首先提出来的。
A
《反杜林论》
B
《资本论》
C
《共产党宣言》
D
《哥达纲领批判》
学生答案：B
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题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
4
如果说艺术是“感受并创造着的人生之学”，那么哲学则可以说是“（ ）并超越着的人生之学”。
A
创造
B
建构
C
反思
D
勾画
学生答案：C
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题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
5
通过反思此岸世界的（ ）来进入彼岸世界，是哲学通向真理的基本路径。
A
图景
B
认识
C
规律
D
根据
学生答案：D
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题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
6
哲学与宗教的关系本质上是理性与（ ）的关系。
A
信仰
B
理想
C
信念
D
感性
学生答案：A
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题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
7
所谓“从后思索”就是从“发展过程的完成的结果”出发，通过（ ）的逆向运动，来把握事物本质及其发展的内在逻辑，犹如“人体解剖对于猴体解剖是一把钥匙”。
A
一果多因
B
由因溯果
C
一因多果
D
由果溯因
学生答案：D
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题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
8
哲学研究的“门槛”主要有两个“台阶”：其一，（ ）；其二，从时间上的“循序思索”转向“从后思索”。
A
从“时间在先”转向“逻辑在先”
B
从“逻辑在先”转向“循序思索”
C
从时间上的“从后思索”转向“循序思索”
D
从“逻辑在先”转向“时间在先”
学生答案：A
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多选题
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
1
哲学作为智慧之学，不仅包含对宇宙智慧的寻求，更包含关于（ ）的探索。
A
思维
B
人生智慧
C
生活智慧
D
社会
学生答案：B；D
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题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
2
哲学批判走的是“形而上”的路径，即通过抽象化的方式，着重就对象存在的（ ）等进行考察。
A
性质
B
前提
C
界限
D
基础
学生答案：B；C；D
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题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
3
哲学知识的主要特点，是以最抽象的（ ）等“形而上”的形式，表达出一些最具普遍性的知识，满足人类对普遍知识的需求。
A
范畴
B
命题
C
思辨逻辑
D
概念
学生答案：A；C；D
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题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
4
以往关于哲学的价值的思考，一般受到（ ）习惯性视角的限制。
A
个体视角
B
学科视角
C
学说视角
D
共同视角
学生答案：A；C
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题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
5
哲学之于人类的价值包括（ ）。
A
工具价值
B
目的价值
C
科研价值
D
文化价值
学生答案：A；B
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题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
6
哲学上的“批判”概念，是指人对对象的理性（ ）的意识与行为。
A
斗争
B
分辨
C
检验
D
超越
学生答案：B；C；D
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题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
7
哲学的目的价值与人自身内在相关，主要表现为哲学体现着（ ）。
A
理性化的人类精神
B
感性化的人类精神
C
人类理性生命的自我价值
D
人类自我超越的精神价值
学生答案：A；C；D
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题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
8
哲学之于人类任何个体的价值，都有（ ）之分。
A
潜在价值
B
现实价值
C
未来价值
D
显性价值
学生答案：A；B
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题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
9
哲学之于人类的普遍工具价值主要表现为（ ）。
A
实践价值
B
人文价值
C
自然价值
D
认（知）识价值
学生答案：A；B；D
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题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
10
哲学的宗旨和使命更在于通过（ ）“改变世界”。
A
革命
B
变革
C
反思
D
批判
学生答案：B；C；D
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题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
11
哲学的目的价值在于，作为一门特殊的学科，哲学已经成为人类特有、不可或缺的一种精神生存和生长方式，即在高度理性、高度自觉层面上实现精神的（ ）的方式。
A
自我提升
B
自我满足
C
自我定义
D
自我实现
学生答案：A；B；D
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题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
12
哲学的目的价值与人自身内在相关，主要表现在（ ）等方面。
A
哲学体现着人类自我超越的精神价值
B
哲学体现着理性化的人类精神
C
哲学体现着人类理性生命的自我价值
D
哲学体现着人类的文化价值
学生答案：A；B；C
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题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
13
对概念及其逻辑体系的（ ）的追求构成了哲学反思的内在动力。
A
完整性
B
深刻性
C
彻底性
D
知识性
学生答案：A；C
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题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
14
人的（ ）等主体因素所构成的主体尺度，是决定一定的事物对人有无价值或有何种价值的根据和前提。
A
素质
B
目的
C
需要
D
能力
学生答案：A；B；C；D
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题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
15
抽象的意义在于人们依次超越对象的（ ），越来越深入地把握某一类事物的普遍特征和共同本质。
A
社会属性
B
内在本质
C
个别属性
D
表面现象
学生答案：C；D
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题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
16
今天的人类之为文明人类，其精神生活的本性和方式之一，就是有（ ）的理性需要和能力。
A
求真
B
求超越
C
求彻底
D
求知
学生答案：A；B；C；D
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判断题
题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2
1
研读哲学经典，重要的在于弄清楚作者为什么说这些而不是那些，为什么这么说而不那样说。
A正确
B错误
学生答案：A
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题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2
2
哲学价值的实现是一个理论与现实的互动过程。
A正确
B错误
学生答案：A
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题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2
3
主体独立的品格是哲学价值之实现的前提条件。
A正确
B错误
学生答案：A
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题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2
4
向上的路的关键在于超越精神。
A正确
B错误
学生答案：A
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题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2
5
反思代表着人的一种批判性的自我意识，它是人类思维和理性达到成熟、自觉的标志。
A正确
B错误
学生答案：A
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题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2
6
哲学的反思性导致其在发展过程中常常表现出一种“回到终点”、重新奠基的特征。
A正确
B错误
学生答案：B
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题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2
7
自觉的批判和反思意识，是提升哲学境界的主要条件。
A正确
B错误
学生答案：B
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题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2
8
哲学关注的思维并非诸思维规定之间的纯粹逻辑关系。
A正确
B错误
学生答案：B
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题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2
9
敢于怀疑，善于追问，是哲学价值实现的逻辑起点。
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2
10
哲学作为民族精神和文化的外化，是社会文明发展的标尺。
A正确
B错误
学生答案：B
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