全国教育科学规划课题申请书

 

课题名称：《中华优秀传统文化在艺术教育中的传承与发展研究》

 

内容提要：

一、选题依据：包括国内外相关研究的学术史梳理及研究动态；本课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值。

二、研究内容：包括本课题的研究对象、总体框架、重点难点、主要目标、研究计划及其可行性等。

三、创新之处：包括在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新。

四、预期成果：包括成果形式、使用去向及预期社会效益。

五、研究基础：包括申请人前期相关代表性研究成果、核心观点。

六、参考文献：包括开展本课题研究的主要参考文献。

 

第一部分  选题依据

1. 国内外相关研究的学术史梳理：

– 国外研究：国外学者对于中华优秀传统文化的关注和研究已经有相当长的历史，他们主要从哲学、宗教、文学、艺术等方面进行探讨，但对于艺术教育领域的研究相对较少。

– 国内研究：近年来，国内学者对于中华优秀传统文化在艺术教育中的传承与发展也进行了广泛的研究。他们主要关注如何将中华优秀传统文化融入艺术教育中，以及如何通过艺术教育传承和发展中华优秀传统文化。

2. 研究动态：

– 在国内，已经有不少学者开始关注并研究中华优秀传统文化在艺术教育中的传承与发展问题，他们从不同的角度和层面进行探讨，提出了一些具有实践意义的教学模式和策略。

– 在国际上，虽然对于中华优秀传统文化的研究已经有一定的历史，但是在艺术教育领域的应用研究还相对较少，这也为我们的研究提供了广阔的发展空间。

3. 本课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值：

– 学术价值：本课题将从新的角度对中华优秀传统文化在艺术教育中的传承与发展进行研究，探讨如何将传统文化与现代艺术教育相结合，从而为传统文化的研究提供新的视角和思路。

– 应用价值：本课题的研究结果将为艺术教育工作者提供一套系统的、可操作的教学模式和策略，帮助他们更好地将中华优秀传统文化融入到艺术教育中，从而提高学生的艺术素养和创新能力。

综上所述，《中华优秀传统文化在艺术教育中的传承与发展研究》这一课题具有重要的学术价值和实践意义，值得我们深入研究和探讨。

《中华优秀传统文化在艺术教育中的传承与发展研究》课题的选题依据如下：

1. 国内外相关研究的学术史梳理及研究动态：

在国内外，关于中华优秀传统文化与艺术教育的研究都取得了一定的成果。从20世纪末开始，随着中国经济的崛起和文化自信的提升，中华优秀传统文化的传承与发展逐渐受到重视。在艺术教育领域，一些学者开始探讨如何将中华优秀传统文化元素融入教学中，以培养学生的文化自信和艺术鉴赏能力。近年来，随着国家对中华优秀传统文化传承的重视和美育教育的提倡，这一领域的研究热度持续上升。

然而，尽管已有研究取得了一定的成果，但仍存在以下问题：

（1）缺乏对中华优秀传统文化在艺术教育中传承与发展的系统研究。现有研究多从教学方法、课程设置等单一角度进行研究，缺乏对整体传承与发展机制的深入探讨。

（2）对中华优秀传统文化在艺术教育中的独特价值和作用认识不足。多数研究侧重于西方艺术教育理论的引进和应用，而对中华优秀传统文化的独特性和适用性关注不够。

（3）缺乏实证研究。现有研究多以理论探讨为主，缺乏对实际教学成果的评估和实证数据的支持。

2. 本课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值：

本课题旨在系统探讨中华优秀传统文化在艺术教育中的传承与发展机制，具有以下独到学术价值和应用价值：

（1）弥补已有研究的不足。通过对中华优秀传统文化在艺术教育中传承与发展的系统研究，为这一领域的研究提供更为全面和深入的见解。

（2）提高人们对中华优秀传统文化在艺术教育中重要性的认识。通过对比中华优秀传统文化与西方艺术教育理论，揭示中华优秀传统文化的独特价值和作用，为艺术教育的改革与发展提供理论支持。

（3）提出可行的传承与发展策略。基于实证研究的结果，提出针对不同受众和教学环境的传承与发展策略，为实际教学提供指导。

中华优秀传统文化在艺术教育中的传承与发展是一个日益受到重视的课题。近年来，随着素质教育的不断深化，艺术教育的社会地位有了显著提升，其在提升学生的综合艺术修养和审美能力方面的作用被广泛认识。中华优秀传统艺术不仅是全体中国人智慧的结晶，还是全国各族人民文化艺术长期积累、沉淀、传承的审美意识，更是集中体现我国文化软实力的重要组成部分。

目前，国内外对于中华优秀传统文化在艺术教育中的传承与发展的研究主要集中在以下几个方面：

1. 中华优秀传统文化在艺术教育中的价值与意义；
2. 中华优秀传统文化在艺术教育中的传承方式与途径；
3. 中华优秀传统文化在艺术教育中的创新与发展。