北京开放大学幼儿园环境创设与文化建设第17-18周（6月28日-7月11日）作业：幼儿园户外环境分析评价报告（10分，考勤活动）
请认真阅读知识点2和知识点4，学习其中对幼儿园户外环境创设进行分析评价的方式，请以《XX幼儿园户外环境创设的分析与调整建议》为题，分析自己工作、熟悉或观摩过的一所幼儿园的户外环境创...
北京开放大学幼儿园环境创设与文化建设第14-15周（6月7日-6月20日）作业：幼儿园室内公共环境分析报告撰写（二选一）（10分，考勤活动）
本周作业二选一，请你从“作业1”和“作业2”中选择任意一个作业完成。
作业1：幼儿园公共环境调查分析报告
调查：每个幼儿园室内公共环境的创设都有自己的特色，请试着设计一个问卷或者...
北京开放大学幼儿园环境创设与文化建设第9周（5月3日-5月9日）作业：幼儿园区域环境创设问题与建议讨论
请对自己所在幼儿园，或熟悉的一所幼儿园，选择一到两个班级的区域环境，从以下两个方面进行观察：
1．该班级包括几个区域？区域划分是否合理？是否符合幼儿班级年龄特点？
2．每个区...
北京开放大学幼儿园环境创设与文化建设第7周（4月19日-4月25日）在线测试题
题目1
正确
获得1.00分中的1.00分
未标记标记题目
题干
活动区域的种类要尽量满足幼儿认知、情感、社会性、语言、动作等发展的需要，在幼儿兴趣、需要和发展水平的基础上，创设生活区、...
北京开放大学幼儿园环境创设与文化建设第2-3周（3月15日-3月28日）作业：不同幼儿园文化建设视频分析
不同幼儿园文化建设视频分析
优秀园所文化的形成是一所幼儿园办园理念成熟的重要标志。请认真观看视频《克丽斯文化建设》（上、下）和《宣武回民幼儿园文化建设》，按照以下问题分析这两...
北京开放大学幼儿园环境创设与文化建设第1周
题目1
正确
获得1.00分中的1.00分
未标记标记题目
题干
以下有关幼儿园文化的内涵的描述，哪一种说法是正确的？
选择一项：B
A. 幼儿园文化包括价值文化（价值观念和风俗习惯）、物...
北京开放大学餐旅学院大学英语（一）练习
1单项选择题（共7道题，本题1分）
If the boy had _______ the dog alone it wouldn’t have bitten him.
A set
B left
C had解析
根据题干可以看出，如果小男孩把狗单独留下，狗...
北京开放大学餐旅学院旅游信息化导论作业
1多项选择题（共3道题，本题2分）
教学学习收获（）
A 学会金棕榈系统
B 学会淘宝店铺开立
C 掌握图片处理技巧
D 了解OTA常见商业模式
E 拥有“指尖上的微店”一个
解析
此...
北京开放大学餐旅学院旅游信息化导论练习
1多项选择题（共2道题，本题2分）
“360极速浏览器”互联网下载与校内FTP下载的不同之处是（）
A 下载速度不同
B 软件更新频率不同
C 所用网络不同
D 软件功能不同解析
此题答案...
北京开放大学餐旅学院创新创业作业
1多项选择题（共2道题，本题50分）
课程中提到TSES在职规划法分别包含了( )( )( )( )这四个部分。
A 探索目标
B 觉察本我
C 从环境到现实我
D 规划发展策略
解析
此题答案为A...
2021秋江苏开放大学建筑力学第一次作业
1
线均布荷载的合力大小等于该荷载的集度与分布距离的乘积，通过分布的中点。 （ ）
客观题满分： 3分得分： 3分
A
正确
B
错误
学生答案：A
老师点评：
2
约束力的方向一定与被约...
北京开放大学表演艺术心理学作业5.2
作业6.3：请结合本节“中国人的人情与面子”的课程内容，结合（自己观看过的）具体的戏剧影视作品，谈谈在塑造“普通中国人”这样的人物形象时，如何把握好中国人的人情与面子方面的文化要求。
北京开放大学表演艺术心理学作业5.1
作业6.1：请结合本节视频课程“中国人的自私与德性”的课程内容，结合（自己观看过的）具体的戏剧影视作品，谈谈在塑造“普通中国人”这样的人物形象时，如何把握好人物自私与德性之间的关系。
北京开放大学表演艺术心理学作业4.2
作业4.2：请结合（自己观看过的）具体戏剧影视作品中的人物表现，谈谈“节制情绪和情感状态”及其表达，对于演员揭示人物心理状态、以及人物人格塑造的影响和作用。包括自己在将来的人物创作中...
北京开放大学表演艺术心理学作业4.1
作业4.1：请结合（自己观看过的）具体的戏剧影视作品中的人物表现，谈谈“极端的情绪和情感状态”及其表达，对于演员去揭示人物心理状态、以及人物人格塑造的影响和作用。包括自己在将来的人物...
北京开放大学表演艺术心理学作业3.2
作业3.3：钱钟书先生曾经阐释过“情之多绪”这个命题。他说：在己为哀，在他为悲；在己为乐，在他为喜；在己为嗔，在他为怒；在己为愁，在他为忧。钱先生是什么意思？请你谈谈对这段话的理解。
