作业四 一、单项选择题 1.添加辅食的年龄,哪项是不正确的?( ) A.软饭10~12个月 B.蛋黄2~3个月, C.水果汁1~3个月 D.稀粥5~6个月 E.肉糜7~9个月 2.生理性体重下降的范围一般...
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作业三 一、单项选择题 1.婴儿前囟闭合的时间为出生后( )。 A. 4~6个月 B. 6~8个月 C. 8~10个月 D. 1~1.5岁, 2.正常婴儿断母乳的适宜年龄是( )。 A. 1.5岁~2岁 B. 2岁~2.5...
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作业二 一、单项选择题 1.婴儿期的心理保健不包括以下措施 ( )。 A.安排一个安静的环境,经常与儿童交流; B.母亲对婴儿的护理和抚触; C.建立亲子依恋关系; D.注意保护和鼓励小儿...
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作业一 一、单项选择题 1.新生儿的何种感觉不敏感 ( )。 A.嗅觉 B.味觉 C.触觉 D.痛觉 2.新生儿出现的第一个条件反射是( )。 A.拥抱反射 B.觅食反射 C.踏步反射 D.吸吮反射 3.形...
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第九章 幼儿园工作评价 一、单项选择题 (本大题共10小题,每小题2分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。 ...
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第一章 幼儿园管理概述 一、单项选择题 (本大题共10小题,每小题2分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。 ...
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第四章第一节习题: 一、填空 1、领域是用来确定 或 的一种课程概念,在一定程度上既体现了对学科的融合和统整,又从根本上考虑到了不同学科的特殊性,能反映学习经验的 和学科知识的 。 ...
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练习题 第一节习题 一、填空 1.皮亚杰将游戏看作是_____________ 的活动,在游戏中儿童用过去的经验去“改变现实”。 2.维果茨基认定,游戏创造了_____________ 。 解:最近发展区 ...
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练习题 第一节习题: 一、填空 1.皮亚杰认为:任何知识都发源于_________ ,主客体的各自联系分别演化成为_________ 和_________ 。 2.最近发展区是指:____________ 。 3.鹰架教学...
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第一章练习题 第一节习题 一、填空 1.在英语中,课程一词来源于拉丁语,用名词形式解释该词的词义,课程的含义是_______ 。用动词形式解释该词的词义,课程的含义是______ 。 2.对课...
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(云开本科)幼儿教师职业道德与专业化发展课程 过程性考核作业四 一、结合本课程所学内容及自己实际,写出一篇小文章(字数不少于900字),回答:作为一名学前教育专业学生,为自己设...
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(云开本科)幼儿教师职业道德与专业化发展课程 过程性考核作业三 一、判断(20分) 1. 对幼儿高度负责的职业责任心,是指在幼儿教师对幼儿教育工作本质理解的基础上形成的教育观念和理...
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(云开本科)幼儿教师职业道德与专业化发展课程 过程性考核作业二 一、 填空题(20分) 1. 《幼儿园教师专业标准(试行)》规定:幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职 责的 人员,需...
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(云开本科)幼儿教师职业道德与专业化发展课程 过程性考核作业一 一、判断正误(20分) 1.作为进入高职院校学前教育专业学习的学生,既是高校教育活动的受教育者,同时又是未来从事幼...
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作业四 1.什么是教学?学校工作为什么要以教学为主? 2.什么是教学原则?教师在教学中应遵循哪些教学原则? 3.根据教学原则的有关内容,选择一节课进行案例分析。 4.在课堂教学中如何实...
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作业三 1.我国的基本教育制度和学制的主要内容及其与教育方针的关系如何? 2.什么叫义务教育?义务教育有哪些特点? 3.分析几种主要课程类别的长处和不足。 4.发达国家课程改革给我们带...
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  • 游客 购买了资源 案例分析:小李大学毕业后进入了公务员系统,暗自下定决心:要好好的做出一番事业。于是,每天小李早早地来到办公室,扫地打水,上班期间更是积极主动承担各种工作任务,回家还钻研办公室业务。 法制办公室是一个有五个人的大科室,包括主任甲,副主任乙,三位年纪较长的办事员A、B、C。几位老同志听说办公室要来这么一个年轻人,顾虑重重,他们认为现在的大学生从小娇惯,自命甚高,很难相处,而且业务又不熟,还需要他们手把手地教,来了他无异于来了一个累赘。令他们没有想到的是,这个年轻人热情开朗,待人谦虚,很容易相处。更重要的是,小李有行政学专业背景,再加上聪明好学,很快就熟悉了业务,成为法制办工作的一块好手。而且小李很勤快,承担了办公室大量工作,让几位老同志一下子减轻了许多压力。几位老同志渐渐喜欢上了这个年轻人,主任、副主任也经常在办公室会议上表扬小李。 可是聪明的小李发现,随着科长表扬的次数增多,几位老同志对自己越来越冷淡。有一次,忙着赶材料,B居然冷冷地对他说:“就你积极!”小李一时间丈二和尚摸不着头脑。 一年很快就过去了,小李顺利转正。 市政府办公室年终考核的时候认为,法制办工作能按量优质提前完成,被评为“优秀科室”。并且在制定下一年度(2004年)计划时,又增加了法制办的工作量。法制办的几位老同志本来因为小李的到来轻松了许多,这下子又忙起来。而且他们发现,虽然繁忙依旧,但是“名”却给夺走了,每次得到表扬的总是小李。小李更加被排斥了。随着2004年小李被评为法制办第一季度先进个人,A、B、C对小李的反感达到了顶点。从此,几位老同志再也不邀请小李参加任何一次集体活动,还在背后称小李是“工作狂”、“神经病”、“都这么大了还不谈恋爱,是不是身体有毛病”。话传到小李耳朵里,小李很伤心,“我这么拼命干不也是为办公室吗?要不是我,去年办公室能评上先进科室?怎么招来这么多怨恨?”他一直都不能理解。有一次,小李把自己的遭遇同另外一个部门的老王讲了。老王叹了口气,“枪打出头鸟,你还年轻,要学的还很多啊!”小李恍然大悟,正是自己的积极破坏了办公室原有的某些东西,让几位老同志倍感压力,才招来如今的境遇。 从此,小李学“乖”了,主任不布置的任务,再也不过问了;一天能干完的事情至少要拖上两天甚至三天。办公室又恢复了平静与和谐,先进个人大家开始轮流坐庄,几位老同志见到小李的时候又客气起来了,集体活动也乐意邀请上他。小李觉得,这样很轻闲,与大家的关系也好多了,心里压力骤减,生活也重新有了快乐。 问题:(1)法制办公室里的三个办事员是一个非正式群体吗? (2)应该如何对非正式群体加以引导和管理?
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