1. 加登纳认为,早期儿童艺术感知发展的三阶段是( )。 A. 前符号阶段 B. 符号运用阶段 C. 审美形式感形成 D. (8岁后)继续进步与可能的退步阶段 答案:前符号阶段;符号运用阶段;(...
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试题 1:简述学前儿童语言学习与发展方式的特点。 试题 2:幼儿园语言教育的实施途径有哪些? 试题 3:简述幼儿园语言教育的方法有哪些? 试题 4:简述主题活动中语言教育内容选择的原则...
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试题 1:( )指儿童在接受学校教育之前,获得的有关符号和文字在功能、形式和规则上的意识,并在有目的、有意义的情景中初步习得符号与文字的能力。 答案:前识字 "试题 2:《3—6岁儿童学...
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试题 1:幼儿园的( )是指幼儿在一个相对正式的语境中,采用独白语言,将某个事件、事物或看法表达出来的一种语言活动。 答案:讲述活动 "试题 2:( )是指两个或两个以上的人就某一主题...
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试题 1:( )是人们根据交际目的和语言情境恰当、灵活地使用语言,具体表现为在不同的场合,根据不同的交往目的,能够理解不同句子的含义。 答案:语言运用 "试题 2:“关键期”最早由奥地...
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1. 不良的环境不仅会阻碍学前儿童的学习,而且会无形中增加学前儿童发生行为问题的概率。 A. 对 B. 错 答案:对 2. 空间密度如果太大,可能给学前儿童带来心理压力,使其在活动中发生相...
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1. 相对于道德违规而言,4—6岁的儿童在习俗违规中表现出更高的权威依赖性。 A. 对 B. 错 答案:对 2. 随着年龄的增长和社会经历的增加,4岁以后学前儿童自我中心主义逐渐减少,逐步发展...
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1. “社会性”的定义其本身就不是中性的,它必然带有正向的价值性。 A. 对 B. 错 答案:错 2. 在开展社会教育的过程中,幼儿教师既要对已有的社会及人类文明价值进行筛选,也要从社会发展...
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试题 1:幼儿园美工区的定位:是( ?)、?是有准备的美术活动空间、包含综合性的美术活动内容、在美工区中,绘画手工和欣赏活动相互交织,相互促进。 答案:幼儿自主学习美术的场所 "试题 ...
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试题 1:我们将学前儿童手工能力的发展分为以下三个阶段:玩耍阶段(约2-4岁)、?( ?????)阶段(约4-5岁)、样式化阶段(约5-7岁)。 A. 象征 B. 直觉表现 C. ?图式 D. 想象" 答案:...
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"试题 1:学前儿童美术教育活动实施的原则包括审美性原则、创造性原则、个性化原则和( ?)。 A. 渗透性原则 B. 适宜性原则 C. 独特性原则? D. 激励性原则" 答案:激励性原则 "试题 2...
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试题 1:美术作为造型艺术,( ??)是美术的最基本特征 答案:造型性 "试题 2:( ??)是造型艺术中最主要的一种艺术形式,应用最为广泛,居于基础地位。 答案:绘画 "试题 3:( ??)是...
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试题1:请调查一位孩子在家的日常表现来选择符合实际的选项,在相应的表格内打√: 并思考如何用问卷法来进行学前儿童学习与发展评价 试题2:请结合身边实际观察某一幼儿的健康行为,填写下...
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1. 在饮食营养教育活动中,实施教学的 ( ) 环节往往是唤起幼儿对食物的已有经验。 A. 第一 B. 第二 C. 中间 D. 最后 答案:第一 2. “了解自己的身体外形,知道其名称”,属于( )身...
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1. 通过主动与学前儿童对话交流、回应学前儿童的问题、向学前儿童提问、提出话题供学前儿童讨论、让学前儿童分享自己的发现等实现健康教育目标的方法是( )。 A. 讲解示范法 B. 感知体验...
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1. “四体液学说”由( )提出。 A. 扁鹊 B. 笛卡尔 C. 现代科学 D. 希波克拉底 答案:希波克拉底 2. 笛卡尔认为精神-肉体可以由( )沟通。 A. 松果体 B. 心脏 C. 灵魂 D. 下丘脑 ...
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